यह सर्वविदित है कि NP -problems के कुछ वर्गों में डाइकोटॉमी प्रमेय हैं, जो इस बात की गारंटी देते हैं कि कक्षा में प्रत्येक कार्य या तो NP -complete है या P में है । इस तरह के सबसे प्रसिद्ध परिणाम शहाफर के द्विभाजन प्रमेय के साथ-साथ कई सामान्यीकरण भी हैं।
मेरी समझ यह है कि इन द्विभाजन प्रमेयों को साबित करना वास्तव में आसान नहीं है। मुझे आश्चर्य है कि, अगर कुछ वर्गों के पास डायकोटॉमी प्रमेय है, तो कुछ के लिए अपेक्षाकृत कम स्पष्टीकरण है, जबकि अन्य नहीं हैं? आवश्यक समस्या संरचना क्या है जो इन प्रमेयों को संभव बनाती है? या शायद ऐसी कोई स्पष्ट रूप से समझी गई संरचना नहीं है, बल्कि यह प्रत्येक मामले में एक रहस्य है कि कक्षा एक द्विध्रुवीय एनीम क्यों करती है या नहीं करती है?