यह एक समान प्रश्न लगता है और कई प्रतिक्रियाएं नहीं मिली हैं।
कुक के डी जैसे परीक्षाओं को स्वीकार करना, और एक समूह के रूप में केवल अवशिष्टों को देखना, मैं इस बात में दिलचस्पी रखता हूं कि अन्य लोग किस तरह से अवशिष्ट का उपयोग करते हैं, जो अच्छाई के लिए फिट होने का आकलन करते हैं। मैं कच्चे अवशेषों का उपयोग करता हूं:
- एक क्यूक्यू-साजिश में, सामान्यता का आकलन करने के लिए
- ( बनाम) hetereoscedasticity और (बी) धारावाहिक autocorrelation के नेत्रगोलक जाँच के लिए बनाम अवशिष्ट के एक स्कैल्पलॉट में।
बनाम रेजीड्यूल्स की साजिश रचने के लिए लिए मूल्यों की जांच करें जहां आउटलेयर हो सकते हैं, मैं छात्र के अवशेषों का उपयोग करना पसंद करता हूं । मेरी प्राथमिकता का कारण यह है कि यह आसानी से देखने की अनुमति देता है कि किन अवशेषों पर -values समस्याग्रस्त हैं, हालांकि मानकीकृत अवशिष्ट एक अत्यंत समान परिणाम प्रदान करते हैं। मेरा सिद्धांत जिस पर प्रयोग किया जाता है वह यह है कि यह इस पर निर्भर करता है कि किस विश्वविद्यालय में गया था।
क्या यह इसी तरह है कि दूसरे कैसे अवशिष्ट का उपयोग करते हैं? क्या अन्य लोग सारांश आंकड़ों के साथ संयोजन में ग्राफ़ की इस संख्या का उपयोग करते हैं?