मॉडल फिटिंग से पहले आप किन परिस्थितियों में एक चर को मापना या मानकीकृत नहीं करना चाहते हैं? और वैरिएबल स्केलिंग के क्या फायदे / नुकसान हैं?
मॉडल फिटिंग से पहले आप किन परिस्थितियों में एक चर को मापना या मानकीकृत नहीं करना चाहते हैं? और वैरिएबल स्केलिंग के क्या फायदे / नुकसान हैं?
जवाबों:
मानकीकरण सभी मॉडल के विभिन्न चर के वजन के बारे में है। यदि आप संख्यात्मक स्थिरता के लिए मानकीकरण "केवल" करते हैं, तो ऐसे रूपांतरण हो सकते हैं जो बहुत समान संख्यात्मक गुण उत्पन्न करते हैं लेकिन विभिन्न भौतिक अर्थ जो व्याख्या के लिए बहुत अधिक उपयुक्त हो सकते हैं। वही केंद्रित करने के लिए सच है, जो आमतौर पर मानकीकरण का हिस्सा है।
स्थिति जहाँ आप शायद मानकीकृत करना चाहते हैं:
ऐसे स्थान जहाँ आप मानकीकरण नहीं करना चाहते हैं:
आप "बीच में" कुछ कर सकते हैं, और चर को बदल सकते हैं या इकाई चुन सकते हैं ताकि नए चर का अभी भी भौतिक अर्थ हो लेकिन संख्यात्मक मान में भिन्नता अलग नहीं है, जैसे।
केंद्रित करने के लिए समान:
सामान्य तौर पर मैं स्केलिंग या मानकीकरण की सिफारिश नहीं करता जब तक कि यह बिल्कुल आवश्यक न हो। ऐसी प्रक्रिया का लाभ या अपील वह है, जब एक व्याख्यात्मक चर का प्रतिक्रिया चर से पूरी तरह से अलग भौतिक आयाम और परिमाण होता है, जो मानक विचलन द्वारा विभाजन के माध्यम से स्केलिंग से संख्यात्मक स्थिरता के संदर्भ में मदद कर सकता है, और किसी को प्रभाव भर में तुलना करने में सक्षम बनाता है विवरणात्मक परिवर्ती। सबसे आम मानकीकरण के साथ, परिवर्तनशील प्रभाव प्रतिक्रिया चर में परिवर्तन की मात्रा है जब व्याख्यात्मक चर एक मानक विचलन से बढ़ता है; यह भी इंगित करता है कि चर प्रभाव का अर्थ (प्रतिक्रिया चर में परिवर्तन की मात्रा जब व्याख्यात्मक चर एक इकाई से बढ़ जाता है) खो जाएगा, हालांकि व्याख्यात्मक चर के लिए सांख्यिकीय मान अपरिवर्तित रहता है। हालाँकि, जब इंटरैक्शन को एक मॉडल में माना जाता है, तो सांख्यिकीय प्रभाव के लिए स्केलिंग बहुत समस्याग्रस्त हो सकती है क्योंकि इंटरैक्शन प्रभाव की मानक त्रुटि की गणना में एक स्टोकेस्टिक स्केलिंग समायोजन को शामिल करने की जटिलता है (उपदेशक, 2003)। इस कारण से, मानक विचलन (या मानकीकरण / सामान्यीकरण) द्वारा स्केलिंग की आमतौर पर सिफारिश नहीं की जाती है, खासकर जब बातचीत शामिल होती है।
उपदेशक, केजे, क्यूरन, पीजे और बाउर, डीजे, 2006. कई रैखिक प्रतिगमन, बहुस्तरीय मॉडलिंग और अव्यक्त वक्र विश्लेषण में बातचीत प्रभाव की जांच के लिए कम्प्यूटेशनल उपकरण। जर्नल ऑफ एजुकेशनल एंड बिहेवियरल स्टैटिस्टिक्स, 31 (4), 437-448।