मेरा 5 साल का प्री-स्कूलर कुछ व्यवहार प्रदर्शित करता है जिसमें मेरी पत्नी और मैं थोड़ा चिंतित हैं, लेकिन हम अनिश्चित हैं कि क्या कोई वास्तविक समस्या है या नहीं।
मैं उनके कुछ व्यवहारों और / या व्यक्तित्व लक्षणों (सकारात्मक और नकारात्मक) को संक्षेप में प्रस्तुत करने की कोशिश करूंगा, फिर थोड़े से विस्तार से इसे खत्म करूंगा।
- विनाशकारी व्यवहार
- ध्यान दें कि इनमें से अधिकांश व्यवहार 2 से 4 वर्ष की आयु के बीच हुए थे; पिछले वर्ष के दौरान हमने उनकी विनाशकारी प्रवृत्तियों में गिरावट देखी है, हालांकि वह अभी भी चीजों से स्टिकर हटा रहे हैं, और इस उम्र में उनके खिलौने का टूटना उनके बड़े भाई के बराबर है। इसके अलावा, जैसा कि हमने इसके "क्यों" को समझने की कोशिश की है, जैसा कि सबसे अच्छा हम बता सकते हैं कि वह इसे शुद्ध जिज्ञासा से बाहर करता है।
- अपनी संपत्ति से दूर स्टिकर, पेंट, और अन्य सजावट, या अपने कमरे में दीवार से दूर (अपने कमरे से पेंट को छीलना एक है जिसे हमने हाल ही में गिरफ्तार किया था; वह नियमित रूप से अपने कमरे में पेंट की नौकरी को नष्ट कर रहा था)।
- किताबों से पन्नों को फाड़ना, और अन्य कागज की चीजों को फाड़ना (पोस्टर, कैलेंडर, आदि); ये हमेशा उसकी संपत्ति हैं, मैंने कभी उसे किसी और की संपत्ति को नष्ट करते नहीं देखा
- अपने स्वयं के खिलौने तोड़ना - आम तौर पर किसी न किसी खेल द्वारा; मैं उसे नष्ट करने / खिलौने तोड़ने को याद नहीं करता क्योंकि वह जिज्ञासु था।
- व्यक्तिगत खासियतें
- उन्होंने कहा कि लोगों के साथ मुसीबत संबंध नहीं है - जैसे, वह शारीरिक संपर्क से बचने नहीं करता (पसंद गले / माता-पिता, कभी कभी गले / से चुंबन भाई बहन चुंबन), और माता-पिता / भाई बहन के साथ बाहर फांसी प्राप्त है।
- वह बहुत जिज्ञासु और बातूनी है; पढ़ना, वीडियो गेम खेलना पसंद है, और विशेष रूप से कारों और अन्य वाहनों (ट्रैक्टर, राक्षस ट्रक, आदि) को प्यार करता है
- वह आमतौर पर हास्य को नहीं समझता है। वह अक्सर आक्रामक व्यवहारों के लिए चंचल स्थितियों की गलती करता है।
- सजा आम तौर पर उसे परेशान करने के अलावा, उसे चरणबद्ध नहीं करती; हमने बहुत पहले सीखा था कि चीजों को दूर ले जाना, स्पैंकिंग इत्यादि, उसे अपने व्यवहार को बदलने के लिए प्रोत्साहित नहीं करते हैं। इसके अलावा, "चीजों" (नीचे चर्चा की गई) में उनकी रुचि की कमी उन्हें व्यवहार, खिलौने आदि के साथ पुरस्कृत करने की संभावना को नकारती है; हालाँकि, माँ / पिताजी के साथ समय बिताने, या अन्य काम करने जैसे पुरस्कार उन्हें और अधिक प्रेरित करते हैं।
- उसके पास बहुत अधिक दर्द की दहलीज है; अगर कोई उसे चोट पहुँचाता है (जैसे, खुरदरा-आवास), तो वह रोता / चिल्लाता नहीं है [आमतौर पर], वह बस गुस्सा हो जाता है।
- संबंधित नोट पर, एक विशेष रूप से क्वर्की है जो मैंने हाल ही में देखा है जो मुझे चिंतित करता है। मेरी पत्नी और उसके [जैविक] भाई के पास एक 'टिक' है: वे अपने अंगूठे को रक्तस्राव / टूटने के बिंदु पर ले जाते हैं। यह व्यवहार तब से है जब वे दोनों युवा किशोर थे, और न ही कोई यह समझा सकता है कि वे इसे एक नर्वस आदत होने के अलावा क्यों करते हैं। अब तक मुझे पता है, मेरे बेटे ने इस विशेष व्यवहार को कभी नहीं देखा और अब वह ऐसा करने लगा है।
- वह हमेशा अपने भोजन को निगलने के बारे में बहुत अवहेलना करता रहा है। जब वह फैसला करता है कि वह कुछ निगलना नहीं चाहता है, तो यदि आप उसे जाने देते हैं तो वह इसे घंटों तक अपने मुँह में रखेगा।
- यह अवहेलना अन्य बातों के साथ-साथ; जब वह अपना मन बना लेता है कि वह कुछ करना नहीं चाहता है, तो वह सिर्फ अपना मुंह बंद करके आपको अनदेखा कर देगा।
- वह चीजों से जुड़ाव नहीं बनाता है। मैं इसके बारे में और नीचे बात करूंगा।
- हमारे बाल रोग विशेषज्ञ को संदेह है कि वह विपक्षी अवज्ञा विकार वाले बच्चों की श्रेणी में आ सकता है।
- वह एडीएचडी लक्षण प्रदर्शित करता है - ध्यान केंद्रित करने / ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता आदि।
मुख्य बात जिसका मैं पता लगाना चाहता हूं वह है चिंता की कमी w / व्यक्तिगत संपत्ति के संबंध में। हम चिंतित हैं कि वह कुछ और गंभीर हो सकता है क्योंकि वह बूढ़ा हो जाता है।
हाल ही में उन्हें अपने जन्मदिन के लिए एक "स्लॉट कार" ट्रैक मिला और इसके साथ बहुत अधिक खेलने के द्वारा इसे नष्ट कर दिया (लगभग एक या दो महीने के भीतर)। उन्होंने बिना तर्क के इसे फेंकने में मदद की, और कुछ असंबंधित के बारे में बात करते रहे।
मेरी पत्नी उसे अपने बेडरूम को व्यवस्थित करने और पुराने / अप्रयुक्त और टूटे हुए खिलौनों को शुद्ध करने में मदद कर रही थी। उन्होंने कई खिलौनों के बारे में बात की, लेकिन उन्हें रखने में कोई दिलचस्पी नहीं दिखाई; यह उसे परेशान नहीं करता था कि वे स्थायी रूप से चले गए थे।
इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह कुछ ऐसा है जो वह नियमित रूप से खेलता है, वह उसके पास कितना समय है, उसे किसने दिया, उसे कहाँ मिला, आदि। उसने खुद को कभी किसी एक चीज़ से नहीं जोड़ा है (जैसे, एक सुरक्षा कंबल)। जब मैंने चीजों को सजा के रूप में लिया है तो वह परेशान होने का एक शो बना लेगा, इसे बहुत जल्दी खत्म कर देगा, और उसके बाद इसे वापस पाने में बहुत कम दिलचस्पी दिखाता है।
पिछले कुछ वर्षों में उन्हें अपने बड़े भाई के साथ आने में परेशानी हुई है, हालांकि वे पिछले साल या तो बेहतर हो रहे हैं (हमने उन्हें क्लैश करने से पहले कुछ साल पहले कमरे साझा करने की कोशिश की थी; हमने उस पर रोक लगा दी थी; के बाद वे एक कमरे को नष्ट कर दिया (पेंट पेंट, कालीन पर पिड, हीटर vents में पूप, रेडियो में पिड, आदि) और उनमें से एक बिट अन्य। वह अपने अन्य भाई-बहनों के साथ काफी अच्छी तरह से (5 साल के लिए) जाता है।
संक्षेप में, हम चिंतित हैं कि उनका व्यवहार अधिक असामाजिक व्यवहार को शामिल करने के लिए बढ़ सकता है। मेरी पत्नी कहती है कि यह लगभग ऐसा लगता है कि वह सामान्य रूप से कम देखभाल / भावुक है, और चिंतित है कि उसके पास लोगों (या रिश्तों) के लिए एक समान अक्षमता है (या विकसित हो सकती है)।
हम यहां क्या कर रहे हैं? हम उसकी मदद करने के लिए क्या कर सकते हैं? यदि वह एक वयस्क में बढ़ता है जो विशेष रूप से 'चीजों' को महत्व नहीं देता है, लेकिन एक अन्यथा अच्छी तरह से समायोजित व्यक्ति है, तो मैं उसके साथ ठीक हूं। हालाँकि, अगर वहाँ कुछ चल रहा है तो मैं उसकी मदद कर सकता हूँ मैं उसे निराश नहीं करना चाहता।
अद्यतन 8/4/2016
एक टिप्पणीकार ने हमारी स्थिति पर एक अद्यतन का अनुरोध किया है तो यह है:
- परिवार गतिशील
- 5 बच्चे: 2 बड़े भाई-बहन (लड़की, लड़का) और 2 छोटे भाई-बहन (लड़की, लड़का)
- 1 कामकाजी माता-पिता, अन्य माता-पिता अंशकालिक कॉलेज
- पालतू जानवर: कछुआ, कुत्ता, वर्तमान में 1 चूहा (अन्य हम पर बूढ़ा और मर रहा है)
- व्यक्तिगत खासियतें
- भावनात्मक रूप से बोलते हुए वह विकसित हो रहा है। मेरी पोस्ट शीर्षक में "कुछ हद तक अलोकतांत्रिक" है, हालांकि मैं अब "भावनात्मक रूप से आरक्षित" में संशोधन करूंगा। कभी-कभी वह समझ नहीं पाता है कि वह क्या महसूस कर रहा है या दूसरे कैसे महसूस कर रहे हैं, लेकिन वह भावनाओं को समझना सीख रहा है। यह शायद मेरी सबसे बड़ी चिंता थी जब मैंने मूल रूप से इस पोस्ट को लिखा था और मुझे यह कहते हुए खुशी हो रही है कि उनके विकास के पहलू मुझे उतना चिंतित नहीं करते हैं जितना कि यह करते थे।
- उसने वस्तुओं से कुछ जुड़ाव बनाना शुरू कर दिया है; वहाँ एक भरवां मुहर है जिसे वह हर जगह ले जाता है और उसके खिलाफ अपना मुंह / नाक रगड़ना पसंद करता है - खासकर जब उत्तेजित हो।
- वह एक तेज़ पाठक है और जब वह चुनता है तो वह कई तरह की किताबें पढ़ता है - जब वह चुनता है।
- कई बच्चों की तरह उसने झूठ बोलने, धोखा देने, चोरी करने आदि की खोज की है, मुझे ऐसा नहीं लगता है कि यह व्यवहार कमोबेश उसके किसी बड़े भाई-बहन की तुलना में स्पष्ट है।
- वह अपने बड़े भाई-बहनों की तुलना में खराब फैसलों की जिम्मेदारी लेने के लिए अधिक तैयार रहता है। इस साल की शुरुआत में मेरी पत्नी के पर्स से पैसे गायब हुए थे। चूँकि मुझे नहीं पता था कि जिम्मेदार कौन था और मैंने भत्ते देना बंद कर दिया। वह तब तक नहीं डरा, जब तक कि मैंने उसे यह महसूस करने में मदद नहीं की कि सभी को दंडित किया जाएगा। मैं पहले से चिंतित था कि वह जिम्मेदार नहीं था और सिर्फ अपने भाई-बहनों को सजा देने की कोशिश कर रहा था, लेकिन वह जानता था कि किसी और के पास नहीं है।
- एक तरफ मुझे लगता है जैसे कि यह आमतौर पर उसके लिए स्पष्ट नहीं होता है जब कोई कार्रवाई या स्थिति किसी को असुविधा का कारण बनेगी। दूसरी ओर, जब उसे इसके बारे में पता चलता है तो वह आमतौर पर उसे खुश करने के लिए अपने रास्ते से बाहर चला जाता है (कभी-कभी थोड़ी दूर); अपवाद किसी को भी वह एक सतत अड़चन के रूप में मानता है।
- वह आसानी से लाभ उठाने के लिए आसान हो जाता है; कुछ उदाहरण:
- स्कूल में बच्चे उसे अनुचित काम करने के लिए मना सकते हैं (जैसे, कक्षा में पैंट नीचे खींचना)
- उनके भाई ने उन्हें "गुप्त" सुनने के लिए $ 5 का भुगतान करने के लिए मना लिया जो कि उपयोगी नहीं था
- हमारे बच्चे एक स्थानीय चर्च में एक AWANA समूह में भाग ले रहे थे, जिसमें हम उपस्थित नहीं थे। उन्हें कुछ बच्चों के साथ होने में कठिनाई हुई और उन्होंने उसे धमकाना शुरू कर दिया। वह उत्तेजित हो जाता था और फिर वे नेताओं और उनके माता-पिता से शिकायत करते थे कि वह उन्हें परेशान कर रहा है।
विशेष रूप से कुछ घटनाओं ने यह स्पष्ट कर दिया कि वे जानबूझकर उसे पसंद कर रहे थे ताकि वे उसे मुसीबत में डाल सकें। हमने नेताओं के साथ काम करने की कोशिश की लेकिन उन्होंने अंततः हमें उसे वापस नहीं लाने के लिए कहा।
हमें लगा कि जैसे उनके कल्याण में कम रुचि थी और एक कठिन बच्चे से छुटकारा पाने में अधिक रुचि थी; हमने अपने सभी बच्चों को उनके संगठन से निकाल दिया।
- विनाशकारी व्यवहार
- वह अभी भी कुछ विनाशकारी प्रवृत्तियाँ प्रदर्शित करता है, लेकिन वे कहीं अधिक निराला हैं। विशेष रूप से छीलने वाला पेंट अभी भी एक समस्या है और जब वह उत्तेजित होता है तो ज्यादातर प्रकट होता है।
- वह फिजेट करना पसंद करता है और हमने पाया है कि उसे उन चीजों तक पहुंच बनाने की अनुमति देना अधिक रचनात्मक है जो उसे सिखाने की कोशिश करने से नष्ट कर सकती हैं।
- किताबों को पढ़ते समय किताब अक्सर बचती नहीं है। यदि आप उसे पढ़ते हुए देखते हैं तो वह अनुपस्थित रूप से झुकने / असहनीय, झगड़ालू और कभी-कभी पृष्ठ फाड़ देगा। वह आमतौर पर अवगत नहीं है कि वह यह कर रहा है।
उनके स्कूल ने उन्हें एक व्यक्तिगत शिक्षा योजना (IEP) पर रखा है। जब वह उत्तेजित होता है या ध्यान केंद्रित करने के लिए संघर्ष कर रहा होता है, तो अन्य व्यावसायिक चिकित्सा तकनीकों का उपयोग करना शुरू कर देता है। उन्होंने स्कूल के वर्ष के अंत में सब कुछ अंतिम रूप दिया और हम गर्मियों की छुट्टी पर हैं, इसलिए हमें अभी तक स्पष्ट रूप से पता नहीं है कि यह कितना मदद कर रहा है।
इसके अलावा मैं पोषित हृदय दृष्टिकोण को "ट्रांसफॉर्मिंग द डिफिकल चाइल्ड" पुस्तक में वर्णित करने की कोशिश कर रहा हूं, हालांकि मैं आसानी से मानता हूं कि मैंने लगातार संघर्ष किया है।
कुल मिलाकर मुझे ऐसा लगता है कि जैसे चीजें आसानी से समझी जा रही हैं।
हालांकि उसके साथ काम करना कभी-कभी मुश्किल होता है लेकिन मैं भी प्रोत्साहित महसूस करता हूं; कुछ चीजें जो उसके साथ काम करना मुश्किल बनाती हैं, उन्हें सीमाओं के बजाय ताकत के रूप में लिया जा सकता है। एक उदाहरण के रूप में मेरे भाई ने एक बार टिप्पणी की थी कि वह अपने (और मेरे) एडीएचडी को एक सुपर पावर की तरह मानता है: हाँ यह हमारे लिए ध्यान केंद्रित करने के लिए काफी कठिन है, लेकिन जब हम इसे खींच सकते हैं तो हम हाइपरफोकस हो जाते हैं (बाकी सभी के अपवर्जन पर ध्यान केंद्रित) )।
अद्यतन 8/9/2018
हमें विश्वास है कि हम एस्परर्स के साथ काम कर रहे हैं। कुछ साल पहले हमने एक प्रशिक्षित मनोवैज्ञानिक से एक आधिकारिक निदान प्राप्त करने की कोशिश की, लेकिन हम परीक्षण (~ $ 1500) नहीं कर सके।
पास में (K-12) एक चार्टर स्कूल है जो स्पेक्ट्रम पर बच्चों के साथ व्यवहार करने में माहिर है, लेकिन वे स्कूल के किसी भी छात्र को रुचि व्यक्त करने की अनुमति देते हैं।
मेरा मानना है कि उसे उस स्कूल में स्थानांतरित करना सही कदम था क्योंकि वे उसके साथ बहुत अधिक रोगी थे (उदाहरण के लिए, यदि वह एक डगमगाना कुर्सी चाहता है, तो वे इसे प्रदान करते हैं) और उसे एक व्यावसायिक चिकित्सक को नियमित पहुंच प्रदान करते हैं।
उनके पास बच्चों के साथ बातचीत करने का एक कठिन समय है, क्योंकि उनकी उम्र में उनके लिए धैर्य नहीं है (उनके पास हमेशा किसी के बारे में बात करने के लिए सामान होता है, जो सुनता है), लेकिन समग्र चीजें अभी भी आसानी से (अपेक्षाकृत) प्रगति कर रही हैं।