एक बात जो मैंने अपने २.५ साल के बच्चे के साथ देखी है, वह यह है कि जब वह २० को केवल एक किशोर या दो को गायब कर सकता है, तो वह केवल ३ तक सामान गिन सकता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि आइटम गिनने के दो तरीके हैं; एक वह जगह है जहाँ आप वास्तव में एक के बाद एक आइटमों के माध्यम से पुनरावृति करते हैं जब तक कि आप कुल हिट नहीं करते हैं, और एक बस एक ज्ञात मात्रा को तुरंत पहचानता है। आपका मस्तिष्क 3 जेली बीन्स को देखने और यह महसूस करने में सक्षम है कि यह 3 है, लेकिन 8 जेलीबीन को देखकर, जब तक कि वे एक अच्छे पैटर्न में न हों, आपको संभवतः सत्यापित करना होगा।
मुझे यकीन नहीं है कि यह समय के साथ आगे बढ़ता है (यानी, यदि किसी बच्चे के पास एक वयस्क की तुलना में 'मान्यता प्राप्त' की एक छोटी संख्या है), लेकिन यह मेरे बेटे के साथ बहुत स्पष्ट है: वह तुरंत 1, 2, या 3 आइटमों की तुरंत पहचान करता है, जबकि 4 वह तुरंत पहचान नहीं सकता है, और केवल कभी-कभी उन्हें गिनने के लिए तैयार है।
काउंटिंग में कठिनाई के संदर्भ में , एक शोध शोध शब्द को उधार लेने के लिए, प्रतिस्थापन के बिना गणना करना बहुत कठिन हो सकता है । दूसरे शब्दों में, 4 कुत्ते लाल / नीले / हरे / पीले हैं, इसलिए आप गिनती करते हैं, लाल, फिर नीले, फिर हरे, फिर लाल, ... नहीं, रुको, हमने पहले ही गिना था! एक बच्चे के लिए यह बेहद मुश्किल है, क्योंकि दोनों ने अपनी अल्पकालिक यादों को अच्छी तरह से प्रशिक्षित नहीं किया है, वास्तव में यह याद रखने के लिए कि वे कौन से गिने गए हैं, और क्योंकि उन्होंने मदद करने के लिए पथ और छँटाई के गुर नहीं सीखे हैं (जैसे, घड़ी की दिशा में गिनती इत्यादि। ।)
यदि आप कभी कोशिका जीवविज्ञान प्रयोगशाला में होते हैं, तो एक स्लाइड पर लाल रक्त कोशिकाओं की गिनती करने का प्रयास करें। यह लगभग पहली बार असंभव है, क्योंकि वे स्लाइड के बारे में बेतरतीब ढंग से वितरित हैं - पाथिंग ट्रिक्स बहुत अच्छी तरह से काम नहीं करती हैं, और जब तक आपके पास आपकी मदद करने के लिए आपकी स्लाइड पर ग्रिड नहीं है, तब तक छांटना बहुत कठिन है। छोटे बच्चे मूल रूप से कठिनाई के उस स्तर पर होते हैं, जो केवल 5 या 6 बिंदुओं को एक मरने पर गिनते हैं। उन्हें छांटना / पाथिंग सिखाने से बहुत मदद मिलनी चाहिए, लेकिन आखिरकार, समय और अभ्यास ज्यादातर वही है जो मदद करेगा।