क्या मुझे अपने 3 साल के बच्चों को टीवी शो देखने के लिए प्रोत्साहित / राजी करना चाहिए, जो उसे डरावना या परेशान करता है?

Question

मेरी 3 साल की बेटी काफी संवेदनशील और सहानुभूतिपूर्ण है, और बाद में कुछ बच्चों के टीवी शो का उद्देश्य उसके आयु वर्ग के लिए बहुत डरावना, चिंताजनक या देखने के लिए परेशान है। यहां तक ​​कि किताबों की टेलीविज़न प्रोडक्शंस वह पसंद करती है जैसे कि ग्रूफ़ालो उसके लिए बहुत डरावना हो सकता है। जोखिम, बुराई या जहां चरित्र विशेष रूप से परेशान होते हैं, के तत्वों के साथ कुछ भी शायद कुछ ऐसा होगा जिसे वह देखना पसंद नहीं करता है।

यह उसे कुछ शो तक सीमित करता है जो उसे पसंद है लेकिन वह अन्य चीजों को देखने की कोशिश करना चाहती है इसलिए कभी-कभी हम कोशिश करते हैं और एक नई फिल्म या शो एक साथ देखते हैं। बहुत बार हालांकि वह डर जाती है या परेशान हो जाती है और इसे बंद करने के लिए कहती है।

क्या हमें उसे इन चीजों को देखने, प्रोत्साहित करने और उसे भावनात्मक प्रतिक्रिया देने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करने या मनाने की कोशिश करनी चाहिए? या यह बेहतर होगा कि इन शो से बचें जब तक वह बड़ी नहीं होती और संभवतः इन भावनाओं को बेहतर तरीके से सामना करने की क्षमता विकसित नहीं हुई होगी।

मैं उसे डराना या परेशान करना नहीं चाहता, लेकिन अगर कोई तरीका है जिससे हम उसकी मदद कर सकते हैं तो मैं इसे आज़माना चाहूँगा।

Comments

आप अपने बच्चे को ये टीवी शो क्यों देखना चाहते हैं? सिर्फ उन्हें न देखकर वह क्या खोता है?

— केविन -

@ केविन मैं उसे विशेष रूप से नहीं चाहता, लेकिन SHE अलग चीजें देखना चाहता है। इसके अलावा, अगर यह उसे किसी प्रकार के भावनात्मक विकास की बाधा को दूर करने में मदद करेगा तो मैं उसे ऐसा करने में मदद करना चाहूंगा। मुझे पवार पेट्रोल देखकर खुशी हो रही है :)

— AGB

पोस्ट में शब्द 'आनुभविक' की प्रासंगिकता क्या है?

— BCLC

यहाँ अंधेरे में गोली मार दी, और मुझे पूरी उम्मीद है कि मैं गलत हूँ, लेकिन क्या आपका बच्चा YouTube पर समय व्यतीत करता है? कुछ पृष्ठभूमि देख (शायद जब वह कमरे में नहीं है) youtube.com/watch?v=v9EKV2nSU8w

— AJFaraday

@AJFaraday नहीं, वह निश्चित रूप से नहीं करता है।

— एजीबी

Answer 1

सबसे पहले, मैं आपको विश्वास दिलाता हूं कि मैं आपकी चिंता को समझता हूं। मैं तीन साल पहले आपकी स्थिति में था और यह बहुत ही चिंताजनक हो सकता है जब आपका बच्चा "बेन और होली" बहुत डरावना पाता है ("पक्षी ने उसकी छड़ी चुरा ली! वा-वा-वा! इसे अभी बंद कर दें!"), Doesn '। टी किसी भी बच्चों की कहानियों को सुनें ("रेड-राइडिंग हूड" को एक हॉरर फिल्म माना जाता था) और किसी भी बुरे पात्रों को रोल-प्ले गेम्स में अनुमति नहीं देता है। यह साहित्य, रंगमंच और संभावित खेल भूखंडों के लिए उनके प्रदर्शन को बहुत सीमित करता है। यह उनके भावनात्मक विकास को धीमा करने के लिए लगता है।

मैं आपको बताना चाहता हूं कि हमने क्या किया और कैसे काम किया।

1. जब वह पूछे तो बंद कर दें। जब आप उसे कुछ नया दिखाने की कोशिश करते हैं, तो वह आप पर भरोसा नहीं कर सकता है।

2. अलग-अलग शो ट्राई करें। कभी-कभी कथानक इतना दिलचस्प होगा कि जिज्ञासा भय को हरा देगी। हमारे मामले में उसने राजकुमारी सोफिया को देखना शुरू कर दिया, क्योंकि वह लुंटिक से सहमत थी (मुझे यकीन नहीं है कि आप इसे जानते हैं, लेकिन इसका उद्देश्य 2-3 साल की उम्र में है)।

3. डरावने हिस्सों को छोड़ दें और फिर गलती से उनमें से कुछ झलक दिखा दें एक बार जब वह कहानी में आती है। यह हमने टिंकरबेल को कैसे देखा।

4. यह पूछें कि क्या यह ठीक है यदि आप इसे स्वयं देखते हैं और वह इस बीच दूसरे कमरे में खेलेंगे। मेरी बेटी ठीक कहती है और फिर कमरे में झांक कर पता लगाती है कि आगे क्या है।

5. ऐसा वातावरण खोजें जहाँ वह अन्य बच्चों के साथ मिलकर इसके संपर्क में आए। हमारे पास एक अद्भुत इंटरैक्टिव कठपुतली थियेटर है जहां हमने कई पारंपरिक परी कथाओं को देखा। वह डरी हुई लग रही थी लेकिन आस-पास के सभी लोग हंस रहे थे इसलिए उसने फैसला किया कि यह सब डरावना नहीं है।

6. भाई-बहन बहुत मदद करते हैं। मुझे याद है कि एक बड़ी प्रगति तब हुई जब उसके बड़े चचेरे भाई तीन हफ्तों के लिए मिलने आए। वह सभी प्रकार के सामान्य बच्चों के खेल (दुष्ट चुड़ैलों, मरने, पुनरुत्थान, ज्वालामुखियों, डॉक्टरों आदि के साथ) का आयोजन करेगी। मेरी बेटी वास्तव में इसमें शामिल होना चाहती थी और इन डरावनी बातों को मानने के लिए बहुत तेज थी जितना कि वह मेरे साथ कभी नहीं करती।

मैं खुद के रूप में एक ही सवाल पूछ रहा था और मैंने अन्य लोगों से जवाब खोजने की कोशिश की, जिन्होंने मेरी बेटी के साथ काम किया, जैसे पूर्वस्कूली और स्कूल के शिक्षक। बहुत कम वे कह सकते थे कि "सभी बच्चे अलग हैं, हां, शायद उसकी प्रतिक्रिया अजीब है लेकिन वह एक सामान्य बच्चा है"। मैंने इसे एक विकार के रूप में नहीं सोचने का फैसला किया और हमारे डॉक्टर ने इस मुद्दे के बारे में एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने की सलाह दी (लेकिन अगर आप बहुत चिंतित हैं तो उनसे भी पूछें)।

अंत में, मेरा समाधान यह है: उसे अपनी ओर न धकेलें बल्कि उसकी प्राथमिकताओं के आसपास टिप-टो न करें। मुझे लगता है कि उसे "नहीं" बिना शर्त स्वीकार करना अव्यावहारिक है क्योंकि वह इस तरह की चीजों को स्कूल और पूर्वस्कूली पर वैसे भी उजागर करेगा। हमारे अनुभव से, मैं आपको बता सकता हूं कि यह धीरे-धीरे दूर हो जाता है, आप पेप्पा सुअर और मूर्खतापूर्ण चो-चोह गाड़ियों के साथ हमेशा के लिए नहीं फंसते हैं)। लेकिन यह विभिन्न पहलुओं के लिए अजीब गति में भी ऐसा करता है। मजेदार नोट, वह अब छह साल की है और उसने दो पहले हैरी पॉटर पढ़े। वोल्डेमॉर्ट, मकड़ियों, निषिद्ध वन डरावना था, लेकिन मुस्कराते हुए। हालांकि, जिस क्षण हैरी को हेडमास्टर के पास भेजा गया, उससे पूरा मेल्टडाउन शुरू हो गया और उसने दो सप्ताह तक पुस्तक को नहीं छुआ =)।

Comments

मैं इससे थोड़ा परेशान था: "डरावने हिस्सों को छोड़ दें और फिर गलती से उनमें से कुछ झलकें दिखा दें, जब वह कहानी के लिए उपयोग की जाती है। यह हमने टिंकरबेल को देखा था।" पहले मैंने सोचा था कि आप "गलती से" डरावने हिस्सों की झलक दिखाते हुए सिफारिश कर रहे थे , जो कि हेरफेर लगता है। लेकिन फिर मैंने "गलती से" पढ़ा और महसूस किया कि वास्तव में आपके मामले में क्या हुआ है, यह जरूरी नहीं कि आप क्या सुझाएंगे, जो मैं मानता हूं, वह जानबूझकर और धोखे के बिना होगा।

— डॉन हैच

Answer 2

मुझे व्यक्तिगत नियंत्रण के लिए एक बच्चे की भावना को बढ़ावा देने में बहुत महत्व मिलता है। उसकी नाक नहीं है और उसकी हाँ हाँ हैं - जब तक कि शारीरिक या मनोवैज्ञानिक नुकसान की संभावना न हो।

मैं आपकी बेटी की अगुवाई करने के बारे में सुझाव दूंगा कि वह क्या देखना चाहती है। ऑफ़र को एक साथ देखने के लिए शो और अगर वह हाँ कहती है, तो इसे देखें। यदि नहीं, तो समस्या को बल न दें। जब वह डर जाती है, तो देखना बंद कर दें और इसके बारे में बात करें (हालांकि लंबे समय तक वह कुछ और करना नहीं चाहती)।

उससे पूछें कि वह क्या महसूस करती है और पुष्टि करती है कि वह कैसा महसूस कर रही है। इस बारे में पूछें कि क्या उस तरह से महसूस करता है। यह पूछें कि वह शो में पात्रों की मदद कैसे करेंगी। संक्षेप में, उसे कैसा महसूस होता है, यह जानने के लिए उसका मार्गदर्शन करें। परेशान, डरा हुआ, क्रोधित या निराश होना स्वीकार्य और अपेक्षित भावनाएं हैं, लेकिन उन्हें तलाशने और प्रक्रिया करने के लिए अतिरिक्त समय और देखभाल की आवश्यकता होती है।

Comments

टिप्पणियाँ विस्तारित चर्चा के लिए नहीं हैं; इस वार्तालाप को बातचीत में स्थानांतरित कर दिया गया है ।

— anongoodnurse

Answer 3

ऐसी फिल्में थीं, जो मुझे एक बच्चे के रूप में लंबे समय के बाद डरनी चाहिए थीं क्योंकि मुझे उनके तैयार होने की तुलना में थोड़ी ही देर में देख लिया था और उनके चारों ओर एक नकारात्मक संघ बनाया था। इसलिए जब मैं उनकी सराहना करने के लिए काफी बूढ़ा हो गया था, तब भी मैं उन्हें पसंद नहीं करता था क्योंकि मुझे याद था कि वे डरावने थे। जैसा कि मैं काफी बड़ा हो गया, मुझे एहसास हुआ कि मुझे वास्तव में इनमें से कुछ फिल्में पसंद हैं, लेकिन मैं उन लोगों से काफी समय से चूक गया क्योंकि वे जल्दी आघात के कारण थे। इसलिए मैं आपके बच्चे को जल्दी नहीं करने की सलाह दूंगा।

Comments

सहमत: इस बात के लिए कि ऐसी फिल्में हैं जो मैंने सालों पहले एक वयस्क के रूप में देखी थीं, आमतौर पर हिंसा में, मैं चाहता हूं कि मैंने कभी नहीं देखा।

— माइकल

आज तक भूत भगाने वाले मुझे बाहर निकालते हैं क्योंकि मैंने इसे बहुत जल्द (5 या 6) देखा था। एलियन को मुझे एक वयस्क के रूप में देखना और उससे प्यार करना पसंद था। मैं इस जवाब का समर्थन करता हूं।

— ओमागासोहे

Answer 4

यदि किसी बच्चे को ऐसी परिस्थितियों से निपटने के लिए मजबूर किया जाता है, जो उसके समझने, प्रक्रिया करने, प्रतिक्रिया देने या नियंत्रण करने की क्षमता से परे हैं-विशेष रूप से, ऐसी परिस्थितियाँ जो मजबूत नकारात्मक भावनाओं के साथ होती हैं, तो यह दर्दनाक हो सकती हैं।

आघात बुरा है। आप उससे बचना चाहते हैं। एक दर्दनाक या दु: खद घटना के लिए एक्सपोजर को अब मानसिक कल्याण ¹ को प्रभावित करने वाली स्थितियों की एक पूरी श्रेणी का एक महत्वपूर्ण कारण माना जाता है ।

यह जान लें कि जब तक आप संवेदनशील और सौम्य नहीं होते हैं, तब तक आपके बच्चे के दर्दनाक होने की संभावना नहीं होती है, न कि धक्का-मुक्की, और वह करें जो मई के उत्तर में सुझाया जाता है - जिसे मैं अपने अधिक सैद्धांतिक उपचार के विपरीत, एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका के रूप में सुझाता हूं। हालाँकि, यह मेरे लिए मूल्यवान है कि आप यह समझें कि ऐसी स्थिति का सावधानीपूर्वक पालन करना क्यों सार्थक है। हालांकि यह वास्तव में डरावना होने के लिए कुछ बहुत डरावनी और या तो गंभीर या बार-बार होने वाली नकारात्मक घटनाओं की संभावना होगी, बस यह जान लें कि आश्चर्यजनक तरीके से चीजें दर्दनाक ² हो सकती हैं।

मेरी राय में बच्चों को केवल मध्यम असुविधा के मुद्दे पर चुनौती दी जानी चाहिए, केवल कभी-कभार और हमेशा उचित भावनात्मक और संज्ञानात्मक समर्थन के साथ। यह महत्वपूर्ण है कि आपका बच्चा महसूस करता है कि उसके पास विकल्प हैं या नहीं - यदि अंततः वे विकल्प केवल नियंत्रण का भ्रम देते हैं। अगर एक घटना पहले से ही एक बच्चे से निपटने की क्षमता से अधिक है, तो एक विश्वसनीय वयस्क बच्चे के साथ बात कर रहा है (इसके बारे में एक बड़ा सौदा किए बिना) मददगार है - लक्ष्य बच्चे को असाइन करने के लिए एक सहायक कथा देना है घटना जो इसे बच्चे के समझने के स्तर पर समझाती है और बच्चे को विकल्प ^{3 के} बारे में जागरूकता प्रदान करती हैभविष्य में उस तरह की स्थिति से निपटने के लिए। यह बात भी रूप में बात कर संतुलन में होने की जरूरत है एक चार्ज, निहित कथा है कि बनाता स्थिति अधिक भयावह-तो कुछ मायनों में यह महत्वपूर्ण है कि हो सकता है दिखाने के और अधिक से अधिक बता , यदि संभव हो, में सहायता करते हुए बच्चे अनजाने में निर्माण / एक स्वीकार सहायक कथा।

कुल मिलाकर, बच्चों को अपनी उम्र और परिपक्वता के स्तर से परे स्थितियों और इनपुट से संरक्षित करने की आवश्यकता होती है, जिसके कारण वे किसी भी तरह के भावनात्मक, बौद्धिक या किसी भी तरह का विकृत मैथुन तंत्र बनाना शुरू कर देते हैं। और, बहुत महत्वपूर्ण कारक पर विचार करें कि यहां दुर्भावनापूर्ण की परिभाषा बच्चे की क्षमता को संभालने की क्षमता से परे वर्तमान स्थिति के अनुकूल है, लेकिन एक पूरे व्यक्ति के रूप में उसके या उसके वयस्क कार्य के लिए कुरूपता । विशेष रूप से, अगर कॉर्टेक्स बंद हो जाता है और लिम्बिक सिस्टम या "सरीसृप मस्तिष्क" को प्रभारी ⁴ में छोड़ दिया जाता है , जो बड़ी गंभीरता से या बार-बार हल्के गंभीरता से होता है ⁵ दीर्घकालिक भावनात्मक क्षति और अन्य समस्याओं के लिए एक नुस्खा हैजीवन में ⁵ बाद में।

समय के साथ एक बच्चा शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक रूप से विकसित होता है, और अधिक परिष्कृत, परिपक्व और अच्छे निर्णय को समझने और व्यायाम करने में सक्षम हो जाता है, वह अधिक से अधिक उत्तेजना और अधिक रोमांचक और डरावनी / तीव्र स्थितियों को सहन कर सकता है। तो जब तक इन चीजों का स्तर बच्चे के सक्षम ऑपरेटिंग लिफाफे के भीतर (या सिर्फ बमुश्किल बाहर) है, तब तक वह आत्मविश्वास, सक्षम, अनुकूल और कार्यात्मक बनी रहेगी।

माता-पिता द्वारा व्यवहार और दृष्टिकोण के अच्छे मॉडलिंग, साथ ही बच्चे को उसकी भावनाओं को पहचानने, लेबल करने, महसूस करने और प्रतिक्रिया देने में सहायता करना, दोनों हमेशा बच्चों के लिए उनके उचित विकास के लिए महत्वपूर्ण महत्व रखते हैं, चाहे कोई भी आघात हुआ हो या नहीं। आप इस बारे में एक पहलू को थोड़ा और समझने के लिए बचपन की भावनात्मक उपेक्षा पर शोध कर सकते हैं, और एक विचार प्राप्त कर सकते हैं कि एक बच्चे के साथ किस प्रकार की जानबूझकर बातचीत उसे स्वस्थ तरीके से और सामान्य विकासात्मक अवस्था में भावनात्मक बुद्धिमत्ता विकसित करने में मदद करेगी। उसके बाद वह भावनात्मक बुद्धिमत्ता बच्चे को नकारात्मक परिणामों के बजाय सकारात्मक परिणामों के लिए अपनी भावनाओं या दूसरों की भावनाओं का उपयोग करने की अनुमति देगा।

समापन में, यह ध्यान रखें कि कार्यकारी कार्य 25 से ⁶ साल की उम्र तक होता है ^, विकासशील को समाप्त करने के लिए, और यह अत्यधिक प्रतिभाशाली लोगों के लिए 31 वर्ष की आयु तक हो सकता है। हालांकि कार्यकारी कार्य विकास को सही प्रकार के शिक्षण के साथ त्वरित किया जा सकता है, आप कभी भी बच्चे के शारीरिक मस्तिष्क के विकास के स्तर को पार नहीं कर सकते हैं, इसलिए बच्चे की कठिन सीमाओं के बारे में पता होना और उनके बजाय बुद्धिमानी से काम करना महत्वपूर्ण है उनकी अनदेखी ...

_{संदर्भ}

1. _{लॉरा के। जोन्स, जेनी एल। क्यूरटन, डीएसएम -5 में ट्रॉमा पुनर्परिभाषित: परामर्श अभ्यास के लिए तर्क और निहितार्थ व्यावसायिक काउंसलर जर्नल, वॉल्यूम 4, अंक 3, पृष्ठ 257-271: 5: 10.15241 / lkj.4.3.257 ( अधिक विवरण और प्रारूप )}

   _{नोट: यह (वयस्क) PTSD क्या है और यह कैसे उत्पन्न होता है, इसका एक शानदार समग्र विवरण है। आघात के पिछले डीएसएम परिभाषाओं के बीच अंतर पर ध्यान केंद्रित करने के माध्यम से, एक पूरी तरह से उपचार पूरा किया जाता है। ध्यान दें कि वयस्क मानदंड बच्चों के लिए मापदंड से अलग हैं।}

2. _{DSM-V बच्चों के लिए PTSD मानदंड, बहुत ही संक्षेप द्वारा संक्षिप्त]।}

   _{दावा: "... जानते हैं कि आश्चर्यजनक तरीके से चीजें दर्दनाक ² हो सकती हैं।"}

   _{एक घटना कितनी दर्दनाक है, इसके लिए बच्चे की धारणा अन्य सभी विचारों को नियंत्रित करती है, और एक बच्चे के रूप में विकसित PTSD एक वयस्क के रूप में उस से अधिक हानिकारक लगता है। जबकि PTSD दोनों बच्चों के लिए मानदंड (ऊपर देखें) और वयस्क एक कारण के रूप में एक स्क्रीन पर घटनाओं को देखने से बाहर कर देते हैं, यह कुछ हद तक विवादास्पद ^{1 है} और यह विश्वास करते हुए बच्चे की संभावना को बाहर नहीं करता है कि उसे वास्तव में अनुभव से चोट का खतरा था। इसके अलावा, बार-बार भारी परिस्थितियों से नकारात्मक परिणामों के लिए पूर्ण-पूर्ण PTSD की आवश्यकता नहीं है।} ।

3. _{जोआकिन ए। मोरा-मर्चैन, कोपिंग रणनीतियों: बदमाशी के पीड़ितों में दीर्घकालिक प्रभावों के मध्यस्थ? क्लिनिकल एंड हेल्थ साइकोलॉजी की वर्षगांठ, 2 (2006) 15-25}

   _{नोट: जबकि यह लेख बदमाशी के बारे में है, दर्दनाक परिस्थितियों से निपटने के बच्चों पर प्रभाव समान है, भले ही आघात का स्रोत एक धमकाने वाला हो या न हो।}

   _{एक तरफ, जब हमने नियंत्रण की धारणा पर विचार किया, बदमाशी के एपिसोड पर नियंत्रण की कम धारणा वाले पीड़ितों ने उच्च स्तर का तनाव दिखाया। दूसरी ओर, जो छात्र संघर्ष को वयस्क जीवन में तनाव के निचले स्तर के खतरे से अधिक चुनौती के रूप में मानते थे। ... [ई] वेन यदि नियंत्रण की धारणा काल्पनिक थी, तो तनाव बफ़रिंग को अंतत: पुष्ट करता है। ... नियंत्रण की धारणा को पीड़ित आबादी में एक कुशल रक्षक माना जा सकता है।}

4. _{माइआ सज़ालविट्ज़, हाउ टेरर हाईजैक द ब्रेन टाइम पत्रिका, 16 अप्रैल, 2013}

   _{दावा करें: "यदि कोर्टेक्स बंद हो जाए और लिंबिक सिस्टम या 'सरीसृप मस्तिष्क' को छोड़ दिया जाए तो":}

   _{जब मस्तिष्क गंभीर खतरे में होता है, तो यह सूचना को संसाधित करने के तरीके को तुरंत बदल देता है, और तेजी से प्रतिक्रियाओं को प्राथमिकता देना शुरू कर देता है। मोंटेफोर के मनोचिकित्सा के प्रोफेसर डॉ। एरिक हॉलैंडर ने कहा, "ऑर्बिटोफ्रंटल कॉर्टेक्स के माध्यम से सामान्य लंबे रास्ते, जहां लोग तार्किक और सचेत अंदाज में स्थितियों का मूल्यांकन करते हैं और विभिन्न व्यवहारों के जोखिमों और लाभों पर विचार करते हैं।" अल्बर्ट आइंस्टीन स्कूल ऑफ मेडिसिन न्यूयॉर्क में। इसके बजाय, वह कहता है, "आपके पास संवेदी [क्षेत्रों] और amygdala या usbb प्रणाली में संवेदी इनपुट है।"}

5. _{बेसेल वैन डेर कोल, पोस्टट्रूमैटिक स्ट्रेस डिसऑर्डर और ट्रॉमा डायलॉग्स क्लिनिकल न्यूरोसिस की प्रकृति । 2000 मार्च; 2 (1): 7–22।}

   _{दावा: "हल्के गंभीरता में बार-बार":}

   _{शुरू में वर्णित एक गंभीर गंभीर दर्दनाक घटना के परिणामस्वरूप, PTSD को अब क्रोनिक मल्टीपल ट्रॉमा द्वारा ट्रिगर किया जाना दिखाया गया है।}

   _{दावा करें: "दीर्घकालिक भावनात्मक क्षति और अन्य समस्याएं":}

   _{पारिवारिक और सामाजिक हिंसा, बलात्कार और हमले, आपदाओं, युद्धों, दुर्घटनाओं और शिकारी हिंसा जैसी दर्दनाक घटनाओं से लोग इस तरह के आतंक और खतरे का सामना करते हैं कि यह अस्थायी या स्थायी रूप से सामना करने की क्षमता, उनकी जैविक खतरे की धारणा, और उनकी अवधारणाओं को बदल सकता है। । अभिघातजन्य व्यक्ति अक्सर पोस्टट्रॉमेटिक स्ट्रेस डिसऑर्डर (PTSD) विकसित करते हैं, एक विकार जिसमें दर्दनाक घटना की स्मृति पीड़ितों की चेतना पर हावी हो जाती है, अर्थ और आनंद के अपने जीवन को समाप्त कर देती है।}

6. _{मरियम एरेन एट अल।, किशोरावस्था के मस्तिष्क की परिपक्वता , न्यूरोप्सिकायट्रर डिस ट्रीट। 2013; 9: 449-461। ऑनलाइन प्रकाशित 2013 Apr 3. doi: 10.2147 / NDT.S39776}

   _{दावा करें: "कार्यकारी कार्य को विकसित करने के लिए 25 वर्ष की आयु तक का समय लगता है":}

   _{यह अच्छी तरह से स्थापित है कि मस्तिष्क एक "रिवाइरिंग" प्रक्रिया से गुजरता है जो लगभग 25 वर्ष की आयु तक पूरा नहीं होता है। इस खोज ने किशोर मस्तिष्क की परिपक्वता के बारे में हमारी बुनियादी समझ को बढ़ाया है और इसने किशोरावस्था के अंत और शुरुआती वयस्कता में अनुभव किए गए व्यवहारों के लिए सहायता प्रदान की है। कई जांचकर्ता 10 से 24 वर्ष की आयु को किशोरावस्था मानते हैं, जिसे आगे शारीरिक, संज्ञानात्मक और सामाजिक-भावनात्मक विकास के लिए विशिष्ट पदार्थों में विभाजित किया जा सकता है।}

7. _{सिल्वेस्टर आर। किशोर मस्तिष्क: स्वायत्तता के लिए पहुँचना। न्यूबरी पार्क सीए: कॉर्विन प्रेस; 2007}

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जब राय को वैज्ञानिक तथ्य के रूप में प्रस्तुत किया जाता है, तो विश्वसनीय स्रोतों से उद्धरण जो समर्थन प्रदान करते हैं, की आवश्यकता होती है। कृपया इस दावे का समर्थन करें: "विशेष रूप से, यदि कॉर्टेक्स बंद हो जाता है और लिम्बिक सिस्टम या" सरीसृप मस्तिष्क "को चार्ज में छोड़ दिया जाता है, जो बड़ी गंभीरता के साथ या बार-बार हल्के गंभीरता में होता है, गंभीर दीर्घकालिक क्षति और आपदा का एक नुस्खा है। " यह आपके एकमात्र दावे के समर्थन की आवश्यकता नहीं हो सकती है। पाठकों के लिए राय बनाम सबूत-समर्थित संभावनाओं को समझना महत्वपूर्ण है। सूत्रों का हमेशा स्वागत है। धन्यवाद।

— anongoodnurse

मैं आपसे सहमत हूं और जल्द से जल्द संदर्भ पोस्ट करूंगा।

— को सीखने के लिए तैयार

@anongoodnurse मुझे पूरी तरह से निश्चित है कि सभी वाक्य कहते हैं कि एक व्यक्ति को कुछ स्थितियों के लिए भावना की कमी के साथ प्रतिक्रिया करने के लिए बार-बार वातानुकूलित करना एक बुरा विचार है। मुझे इसके अलावा कोई वास्तविक वैज्ञानिक दावा दिखाई नहीं देता है "लोगों को उन स्थितियों में मजबूर करने के लिए एक बुरा विचार है जहां उन्हें आरामदायक महसूस करने के लिए अपनी भावनाओं को पूरी तरह से अनदेखा करना पड़ता है"। शायद मुझे यहाँ कुछ याद आ रहा है।

— द ग्रेट डक

@ReadyToLearn - शाबाश! मेरी ओर से एक प्रशंसात्मक +1।

— anongoodnurse

@anongoodnurse अगर मेरे पास समय है तो मुझे और जोड़ने की योजना है! उम्मीद है कि यह स्पष्ट है कि मैं पूरी तरह से आधार नहीं हूं। लेकिन सभी ईमानदारी में, मई का जवाब अधिक व्यावहारिक उपयोग है। हालांकि मेरी रुचि यह है कि मैंने जिन चीजों का उल्लेख किया है- नियंत्रण का भ्रम, डरावनी घटनाओं को वैकल्पिक अर्थ देने के लिए बच्चे का कथन, बहुत कठिन धक्का न देने का महत्व और अंततः स्वस्थ विकास - ये सभी मई के उत्तर में खेलते हैं।

— जानने के लिए तैयार

Answer 5

बच्चों में अक्सर कुछ ऐसा दिखाई देता है जो प्रारंभिक / मध्य में डरावना और बुरा लगता है, बाद में कुछ निर्दोष और अच्छा होने का पता चलता है।

ऐसे मामलों में, मुझे अंत तक इसे देखने के लिए प्रोत्साहित (बल नहीं) करना बेहतर लगता है, उन्हें सुरक्षित महसूस करने के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास कर रहा है और संभवतः जरूरत पड़ने पर कुछ साजिश को छोड़ देता है।

इस तरह वे उम्मीद कर सकते हैं कि यह "अहा!" ऐसा क्षण जहां उन्हें एहसास हो कि यह इतना डरावना नहीं था।

बीच में इसे बंद करने के विकल्प का मतलब है कि बाकी की कल्पना के लिए छोड़ दिया गया है, जो वास्तव में क्या हुआ है की तुलना में बहुत अधिक डरावना होने की गारंटी है।

Comments

एक स्नैक के लिए बीच में एक ठहराव, वास्तविक दुनिया के लिए एक सामंजस्य और थोड़ा सा प्रोत्साहन कि यह सब ठीक हो सकता है अगर आपके बच्चे को भावनात्मक डर भी जोरदार लगता है तो यह अद्भुत काम कर सकता है।

— क्रिस एच

Answer 6

मेरे लिए, एक महत्वपूर्ण बिंदु यह है कि आपकी बेटी ने इनमें से कोई भी कहानी नहीं बनाई है - इसलिए उसके पास कोई एजेंसी या नियंत्रण नहीं है, अन्य देखने या न देखने के अलावा। बहुत समय पहले एक उत्तर में, मई ने कुछ महत्वपूर्ण बात कही। विरोधाभास करने के लिए, अपनी बेटी की चिंताओं को कम करने के बाद कुछ समय एक बड़े चचेरे भाई के साथ खेल रहे थे, जिन्होंने बच्चों को अलग-अलग कहानियों में अभिनय करने के लिए संगठित किया। बच्चों ने अपने पात्रों का आविष्कार किया, और फिर उन्होंने अपने पात्रों और उनके कार्यों के बारे में रचनात्मक, सहज, सहज विकल्प बनाए।

ऐसी स्थिति में अपने आप को एक बच्चे के रूप में कल्पना करें, आप अपने घर के माध्यम से एक निश्चित चरित्र के रूप में आगे बढ़ रहे हैं, और एक और बच्चा जो एक सुपर डरावना चरित्र निभा रहा है, वह आपकी ओर एक कोने में दौड़ता हुआ आता है। आप सहज रूप से भयंकर लग सकते हैं, चिल्ला सकते हैं। फिर बस अनायास (और अनजाने में), आपको तत्काल कार्रवाई के भीतर एक प्रशंसनीय, चेहरा बचाने वाला औचित्य मिल सकता है - फिर भी चरित्र में रहकर - बाहर निकलने और सुरक्षित जमीन खोजने के लिए। फिर, जब आप फिर से मजबूत महसूस करते हैं, तो आप अपनी खुद की मुठभेड़ शुरू कर सकते हैं जहां आप डरावने हैं। हम लगभग हमेशा अपनी स्वयं की कल्पनाओं को संभाल सकते हैं, यही वजह है कि आविष्कार इतना अच्छा प्रारंभिक बिंदु है।

अन्य उत्साहित बच्चों के साथ एक अद्भुत खेल का हिस्सा होने की ज़िंदादिली - और फिर आपको यह एहसास होने पर कि आप खेल को बदल सकते हैं, आप इस काल्पनिक दुनिया में खुद को देख सकते हैं, यह सब बहुत शक्तिशाली है। यह एक तरीका है जिससे आप लचीलापन, धैर्य और भावनात्मक नियंत्रण सीखते हैं। हमने अपने बच्चों को कई अलग-अलग स्थितियों में आत्मविश्वास और आरामदायक महसूस करने में मदद करने की कोशिश की, लेकिन उन्होंने किसी और के साथ मिलकर एक सुसंगत पथ के साथ प्रगति की मांग नहीं की। यह एक ईब और प्रवाह है, और कभी-कभी यह माता-पिता के लिए कष्टप्रद और शर्मनाक होता है।

आपकी बेटी के पास एक डरावनी फिल्म देखने के लिए कई दशक होंगे - या किसी अन्य तरह की फिल्म। यह आश्चर्यजनक है कि वह जानती है कि वह अपनी भावनाओं को आपके साथ साझा कर रही है। उन भावनाओं को गलत मत बनाओ। इसके बजाय, उसे अपनी गति निर्धारित करने की शक्ति दें, और उसकी सहज रचनात्मकता को स्वीकार करें और उसकी सराहना करें। उन पात्रों के बारे में बात करने का अवसर लें जिन्हें आप देख रहे हैं, वे एक-दूसरे के साथ कैसा व्यवहार करते हैं, उनके द्वारा बनाए गए विकल्प और यह कैसे काम करता है।