जैसा कि कोई है जिसने हजारों बच्चों को पढ़ाया है, एक बड़े पैमाने पर तैराकी सबक कार्यक्रम के साथ एक पूल में प्रबंधन स्तर पर काम किया है और पूल में हजारों घंटे खर्च किए हैं, मैं इस पर कूदने वाला हूं।
पहली चीजें पहले: जबकि पूल में कई प्रशिक्षक हो सकते हैं, उनके लिए वास्तव में किसी विशेष वर्ग के प्रशिक्षक को बदलना बहुत मुश्किल है। पाठ समन्वयकों का उल्लेख नहीं करना इस विचार से घृणा करेगा। प्रशिक्षक एक सत्र में पहले पाठ के पहले क्षण से कक्षा के साथ विश्वास का निर्माण करते हैं। इसलिए उन्हें एक प्रशिक्षक को स्विच करने के लिए कहना 8-10 अन्य बच्चों के लिए हानिकारक हो सकता है, भले ही यह आपके लिए एक लाभ हो। यह उल्लेख नहीं करने के लिए कि अक्सर माता-पिता विशिष्ट प्रशिक्षकों से अनुरोध करेंगे यदि उनके पास बड़े बच्चे हैं जो कार्यक्रम के माध्यम से आते हैं या एक शिक्षक को जानते हैं जो उन्होंने पहले से ही उच्च स्तर पर पढ़ाया है।
सबसे अच्छी बात आप कर सकते हैं यदि आप ध्यान दें कि आपका बच्चा किसी विशेष प्रशिक्षक को जवाब नहीं दे रहा है, जितनी जल्दी हो सके, इसे समन्वयक के साथ अच्छी तरह से लाएं और अपने बच्चे को स्विच करने के लिए कहें (पूल में वास्तविक प्रशिक्षक हैं) चीजों को बदलने और उन्हें विचलित करने की कोई क्षमता आपको समन्वयक के बुरे पक्ष पर बहुत जल्दी नहीं देगी)। अपने बच्चों को सबक के दौरान ऐसा करें ताकि वे आपके बच्चे को विशेष रूप से देख सकें।
दूसरा: यदि यह सत्र में पहले से ही समय है तो आप ऊपर (यानी पहला या दूसरा पाठ पिछले) कर सकते हैं, तो अपने बच्चे को नीचे स्तर पर ले जाने पर विचार करें। आप कहते हैं कि आपको यह समाधान पसंद नहीं है लेकिन यह वास्तव में नहीं है जितना बुरा आप सोचते हैं। अधिकांश प्रशिक्षक या तो ऊपरी स्तरों या निचले स्तरों को सिखाते हैं कि वे आयु समूहों और तैराकी के साथ प्रशिक्षकों के कौशल के स्तर के आधार पर करते हैं। हालाँकि सभी प्रशिक्षक जो जल सुरक्षा प्रशिक्षक प्रमाणित हैंसभी स्तरों को पढ़ाने के लिए सिखाया जाता है। और जब एक शिक्षक समूह के साथ समय बिताता है, तो एक अच्छे व्यक्ति को प्रत्येक बच्चे के साथ एक समय बिताना चाहिए। अक्सर एक प्रशिक्षक ध्यान देगा कि एक बच्चा अपने आप से थोड़ा ऊपर के स्तर का है, लेकिन समन्वयक हमेशा उन्हें बता सकता है कि आपका बच्चा उच्च स्तर की कक्षा से आ रहा है। इन स्थितियों में प्रशिक्षक आपके बच्चे के साथ एक समय में एक अतिरिक्त कर सकता है। व्यक्तिगत रूप से आपके बच्चे के लिए एक साइड नोट के रूप में, जब तक कि आपके प्री-स्कूल के स्तर के बारे में बात नहीं की जाती है, मैं एक प्रशिक्षक / समन्वयक के रूप में शायद ही कभी 3 साल के स्तर की कक्षा में होने पर सहज महसूस करूंगा।
मैं हर किसी के लिए उल्लेख करना चाहूंगा: अक्सर शिक्षक 16 या 17 वर्ष के होते हैं और यदि वे अपनी कक्षा के सभी बच्चों को पास नहीं करते हैं तो उन्हें बहुत बुरा लगता है। हालाँकि सिर्फ इसलिए कि आपके बच्चे ने एक विशिष्ट स्तर पास किया है, इसका मतलब यह नहीं है कि वे किसी विशेष स्तर पर सिखाए गए सभी कौशल में कुशल हैं। हर प्रशिक्षक ने अपने समन्वयक या एक अन्य प्रशिक्षक को देखा है, क्योंकि बच्चा पास नहीं हुआ था। सोचिए जब आप 16 साल के थे, तो क्या आपने किसी बच्चे को फेल करने में सहज महसूस किया होगा अगर आपको लगता है कि यह आपको एक बेतरतीब वयस्क द्वारा चिल्लाया जाएगा?
अंत में: क्या आपके पाठ ग्रीष्म / शीतकालीन सत्रों में विभाजित हैं या आप पिछले 6 या 7 महीनों से सीधे पाठ में हैं? जवाब एक बड़ा अंतर बनाता है। यदि यह विभाजित हो गया है और यह पहला सक्रिय तैराकी है जिसे आपके बच्चे ने पिछले सत्र के बाद से किया है, तो आपका बच्चा लगभग निश्चित रूप से दोहराए जाने वाले स्तर से लाभान्वित होगा। वास्तव में अगर यह मामला है तो आपका बच्चा शायद पानी की गहराई और कौशल से डर रहा है। स्तर 2 में पढ़ाया जाता है और प्रशिक्षक बिल्कुल नहीं। यदि आप अपने बच्चे को एक विभाजन सत्र के साथ स्तर से स्तर तक आसानी से जाने की उम्मीद करते हैं, तो यह महत्वपूर्ण है कि आप उनकी कक्षा का निरीक्षण करें, और महीनों के बीच सत्र में आप अपने बच्चे के साथ मिलें और उन कौशलों का अभ्यास करें। यदि आप नहीं करते हैं, तो आपके पास अपने बच्चे की 0 उम्मीद होनी चाहिए कि वे प्रत्येक सत्र तक अगले स्तर के लिए तैयार रहें, भले ही उन्होंने अपना अंतिम वर्ग पास किया हो।अन्य बच्चे और प्रशिक्षक आपके बच्चे को अगले स्तर तक ले जाकर एक बहुत बड़ा काम करते हैं।
बहुत अच्छा काम आप अपने बच्चे के लिए प्रत्येक सत्र के अंत में कर सकते हैं (उनके साथ अभ्यास करने के अलावा!) प्रशिक्षक से बात करना है, उन्हें अपना अच्छा दिखाना है, और आपका उन पर चिल्लाना नहीं है, और फिर उनकी ईमानदारी के लिए पूछें राय। यह बहुत अधिक जानकारीपूर्ण होगा फिर एक पास / असफल कार्ड। एक सत्र के दौरान दो बार करें, आधे रास्ते के माध्यम से और अंत में। फिर, केवल तब करें जब वे पानी में न हों, और उन्हें अपनी अगली कक्षा से न रखें!