आप किसी बच्चे को खुद को मुखर करने के लिए उन्हें हतोत्साहित किए बिना बात करने से कैसे रोकते हैं?


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हमारे 3.5 yo ठेठ निरर्थक हाँ / नहीं / हाँ / नहीं पैटर्न के विपरीत में हमसे बात करना शुरू कर रहे हैं। दूसरे दिन वह अपनी कार की सीट पर अपनी पट्टियाँ टिका रहा था; मैंने उसे अपनी बाहें डालने के लिए कहा (जैसे हम हमेशा करते हैं) और उसने कहा "नहीं, हथियार बाहर।" तर्कपूर्ण बातचीत की कोई राशि उसके दिमाग को बदल नहीं सकती है, और आपके द्वारा कही गई हर बात "NO। OUT!" चौथे पुनरावृत्ति के द्वारा वह कुल मेलडाउन / टैंट्रम मोड में था ... पिछले धूप के घंटों के लिए वह खुश धूप की स्थिति से एक जंगली 180 डिग्री स्विंग था।

कुछ अन्य जोड़े:

  • "यहाँ तुम्हारा नाश्ता है, मेज पर अपनी कुर्सी पर बैठो और इसे खाओ।" ... "मैं सो-फ़ाह पर बैठ जाता हूँ।" (मुझे यह भी नहीं पता कि उसने "सोफा" कहाँ सीखा है, हम इसे "सोफे" कहते हैं। और हम सोफे पर, टेबल पर हमेशा कहीं भी नहीं खाते हैं।)
  • "ठीक है, जिस किताब को आप पढ़ना चाहते हैं उसे डैडी चाहते हैं।" (बिस्तर समय पर, मानक अनुष्ठान।) ... "नहीं, मम्मी पढ़ती है।"
  • "अपना कोट रखो ताकि हम बाहर जा सकें।" ... "नहीं, उतारो।"

अब यहाँ रगड़ना है। इनमें से कई सिर्फ मौखिक हैं ... वह जो कह रहा है उसके साथ पीछा नहीं कर रहा है, वह वही कर रहा है जो हमने पूछा था। (टेबल / सोफा एक पर खाना एक अपवाद है ... उसने अपने स्नैक को सोफे के क्षेत्र में ले गया।) उदाहरण के लिए, कार की सीट एक के साथ ... जैसा कि वह कह रहा है "नहीं, हथियार बाहर!" वह सक्रिय रूप से सीट हार को अपने कंधे पर फिसलाने के लिए उसे डाल रहा है।

इसका एक हिस्सा जो वास्तव में मुझे मारता है, वह यह है कि हमने हाल ही में सीखा है कि वह दिन की देखभाल में व्यस्त था, कुछ बड़े बच्चों को पता था कि वह वापस नहीं लड़ेंगे और उन्हें तंग नहीं करेंगे, इसलिए जब शिक्षक विचलित थे, तो वे बॉस कर रहे थे उसके आसपास और उसे बता रहा है कि वह यह या वह नहीं कर सकता, जो भी वह उस समय कर रहा था। हमने उसे इन परिस्थितियों में खुद के लिए खड़े होने के लिए सिखाने के लिए काम करना शुरू कर दिया है और मैं वास्तव में उसे कमतर नहीं आंकना चाहता ... लेकिन वह गंभीरता से इन के साथ एक बड़े पैमाने पर मंदी में काम करता है और मैं वास्तव में एक पड़ाव लाना चाहता हूं उनको।

जवाबों:


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सबसे पहले - अब जब आप जानते हैं कि बदमाशी चल रही है तो इसे समाप्त किया जाना चाहिए, अवधि। अधिकांश 3.5yo बच्चों के पास अभी तक खुद के लिए खड़े होने और मतलबी होने के बीच के अंतर को समझने की बारीकियां नहीं हैं। यही कारण है कि बड़े होने (और मार्शल आर्ट सबक, बाद में) के लिए हैं। यदि डे केयर सेंटर इसे चलने दे रहा है, तो एक और चुनें। यह एक गंभीर पेंच है।

बैकटॉक के रूप में, यह एक ऐसी चीज है जिसे बच्चे किसी स्थिति में शक्ति प्राप्त करने की कोशिश करते हैं। मैं निम्नलिखित तकनीक के साथ इसे बहुत जल्दी फैलता हूं:

मैं अपने बेटे के साथ कुछ करने के लिए एक विशिष्ट आपत्ति बताते हुए ठीक हूं । उदाहरण के लिए, "नहीं, मैं मेज पर नहीं खाऊँगा" ठीक नहीं है, लेकिन "हम बाहर खाना नहीं खा सकते, यह इस सप्ताह का पहला दिन है!" ठीक है। यदि वह पूर्व, गैर-विशिष्ट संस्करण की कोशिश करता है, तो मैं कहता हूं कि "यह एक कारण नहीं है" और आगे की दलीलों को अनदेखा करें जब तक कि वे विशिष्ट न हों। यह एक बिल्डिंग ब्लॉक है जो एक चर्चा में अपनी पकड़ रखने में सक्षम है, न कि एक अच्छे संघर्ष-संकल्प कौशल का उल्लेख करने के लिए। जब वह विशिष्ट होता है, तो मैं (यदि उसका कारण अच्छा है) में देता हूं, एक समझौता प्रस्तुत करता हूं, या समझाता हूं कि हम इसे अपने तरीके से नहीं कर सकते / नहीं करेंगे।

हालाँकि, एक बार मैंने कहा है कि "यह पर्याप्त है" या "चर्चा का अंत", यह खत्म हो गया है, अवधि। मैं इसे एक बार कहता हूं, और ऐसा व्यवहार करता हूं जैसे कि कोई आपत्ति नहीं थी। यदि वह वैसा नहीं करता जैसा कि उसे बताया गया था, वह सीधे टाइम-आउट पर जाता है। मैं कभी भी हाँ / नहीं युद्ध का जवाब नहीं देता - क्योंकि बग बनी ने कई बार प्रदर्शन किया है, आप उनमें से एक भी नहीं जीत सकते।


9
डे केयर सेंटर अब इसे बंद कर रहा है ताकि वे इसके बारे में जान सकें। जब वे सीखते थे तो वहां के शिक्षक बिल्कुल तैयार थे। जिस मिनट में उन्होंने यह रिपोर्ट सुनी कि स्कूल डिस्ट्रिक्ट स्पीच टीचर ने देखा कि उनके स्पष्टीकरण के रूप में वहाँ पूरी तरह से शांत हो जाना (अपनी अभिव्यंजक भाषा के साथ महीनों की प्रगति पर जोर देना) लेकिन कोई और नहीं, उनके पास तुरंत संभावित उम्मीदवारों की एक सूची थी जिन्होंने किया इसे समाप्त करने के लिए पहले ही कदम बढ़ा दिया है।
कैबबी

2
मुझे आपकी तकनीक पसंद है, लेकिन मुझे डर है कि उसके लिए उसके द्वारा उपलब्ध थोड़ी अधिक अभिव्यंजक भाषा की आवश्यकता है। उस ने कहा, मैं अगली बार यह कोशिश कर रहा हूं ... जो जानता है, वह मुझे आश्चर्यचकित कर सकता है। :) आम तौर पर मैं उसे यह बताने की कोशिश करता हूं कि मैंने उसे कुछ करने के लिए क्यों कहा, जो कहीं नहीं मिलता, क्योंकि उसकी प्रतिक्रियाएं "ऊओह, ठीक है" के पुराने पैटर्न से विकसित हुई हैं। इस मामले में।
कैबबे

1
यदि उसके पास अभिव्यंजक भाषा का अभाव है, तो आप अभी के लिए "अपनी आपत्तियों में विशिष्ट बनें" पाठ को छोड़ सकते हैं और सुनिश्चित करें कि चर्चा समाप्त होने पर वह समझता है, और ज़रूरत पड़ने पर समय-समय पर पालन करें। यह मेरे बेटे के साथ काम किया जब वह उससे कम मौखिक था!
हेजमैज

3
उसकी ग्रहणशील भाषा कार्य पर निर्भर है ... मैं सिर्फ "क्यों?" और रुककर जवाब का इंतजार करें। :)
कैबबी

5
उससे पूछने की योजना "क्यों?" लगभग हमेशा कली में समस्या को शून्य करने के लिए काम करता है। मैं इसे स्वीकार किए गए उत्तर के रूप में चिह्नित करने जा रहा हूं क्योंकि, ठीक है, यह हमारे लिए काम करता है!
Cabbey

10

एक और चीज़ जो आप कर सकते हैं वह है जो भी आप कर रहे हैं उसे रोकें। उदाहरण के लिए, सीट बेल्ट के साथ: तुरंत "फिर कार से बाहर निकलें, हम घर में रह रहे हैं।"

इसके अलावा, क्या आप और आपके पति "दोष नहीं" बात करते हैं? उदाहरण के लिए, वह आपसे कुछ करने के लिए कहता है, आप "नहीं" कहते हैं और वैसे भी करते हैं? मैं हर समय ऐसा करता था, लेकिन इसे रोकना पड़ा क्योंकि यह बच्चों को भ्रमित कर रहा था।


2
किसी तरह मुझे लगता है "फिर कार से बाहर निकलो, हम यहाँ मॉल में ठहरे हैं।" प्ले प्लेस में एक सत्र के ठीक बाद बस इतना ही प्रभाव नहीं होगा। :) यह अशुद्ध नंबर के बारे में एक दिलचस्प सवाल है। पत्नी को यह करने की आदत है कि अन्य चीजों के साथ ... मैंने मेज पर एक भयानक भोजन किया और पूछा कि यह कैसे स्वाद लेती है और "एचएच।" लगभग 30 सेकंड बाद मुस्कराहट के साथ वह प्लेट के माध्यम से जुताई कर रही है। मुझे सोचने और देखने की ज़रूरत है कि क्या हम ऐसा कर रहे हैं। किसी भी मामले में यह एक महान विचार है।
कैबबी

अगर मैं यह जवाब दे सकता तो मैं एक और 5 अपवोट देता। रेट्रोस्पेक्ट में मुझे लगता है कि फॉक्स नो पैटर्न इस का एक बड़ा हिस्सा था।
कैबनी

@cabbey, मॉल में इसका परिणाम पार्किंग में खड़ी कार में बैठकर खेलने के लिए वापस नहीं जाना होगा। एक बच्चा के लिए जल्दी से बूढ़ा हो जाएगा अगर कोई खिलौने या कुछ भी नहीं है जो साथ लाया गया हो।
अरविस

@cabbey किसी तरह यह मुझे एक महिला की याद दिलाता है जो अपने बच्चे को अपने दम पर चलाने के लिए डांट रही थी, और इस धमकी के साथ कि वह वहां अकेला छोड़ दिया जाए ... डिज़नीवर्ल्ड में। जब मैंने देखा तो मैंने अपने सोडा को लगभग चबा लिया।
पूजो-लड़का

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अपने आप से चिपके रहने और वापस बात करने के बीच एक बड़ा अंतर है। अपने लिए चिपके रहना "मैं" भाषा का उपयोग करता है।

"मुझे यह पसंद नहीं है", "बंद करो, मुझे यह खेल नहीं चाहिए"। । ।

बैक टॉक आम तौर पर एक तीन साल पुराना कुछ नहीं है जो वास्तव में संलग्न है, क्योंकि यह एक "गेम" या पावर प्ले है जिसमें ईमानदारी से एक निश्चित मात्रा में बुद्धि और समय की आवश्यकता होती है।

लेने के लिए कदम

  1. इस तथ्य से निपटें कि स्कूल में सबसे अच्छे रूप में बैल हैं (यह तीनों की कक्षा (अच्छी तरह से, या कहीं भी) में नहीं होना चाहिए, लेकिन तीन बच्चे अकेले हैं। आपके बच्चे को इस एक के साथ मदद की ज़रूरत है।
  2. अपने बच्चे को "मैं संदेश" सिखाता हूं। उसे अपने "मैं संदेश" जोर से कहने के लिए सिखाएं
  3. भूमिका निभाएं और एक बदमाशी की स्थिति में क्या करें। आपको बदमाशी वाले हिस्से को दिखाने की ज़रूरत नहीं है, बस कहें, "ठीक है, इसलिए और इसलिए बस आपके पास आया और कुछ ऐसा कर रहा है जो आपको पसंद नहीं है। आप कहते हैं।" फिर अपने बच्चे को अभ्यास करने की अनुमति दें, "मैं। पसंद नहीं है ”। फिर कहते हैं, "अगर वह / वह उस पर रहता है तो क्या होगा?" फिर अपने बच्चे को यह कहने का अभ्यास करने की अनुमति दें कि वह उसके ऊपर या उसके स्थान पर है। यह SHOULD शिक्षकों का ध्यान आकर्षित करता है।
  4. आपके साथ वापस बात के रूप में उपयोग किए जाने वाले "मैं संदेश" का इलाज न करें। वह एक नया कौशल सीख रहा है। इसके बजाय, सम्मानपूर्वक विरोधाभास, "मैं समझता हूं कि आपको कार की सीट पसंद नहीं है, लेकिन हमें काम चलाना पड़ता है और जो सबसे महत्वपूर्ण है वह यह है कि आप सुरक्षित रहें। कार की सीट आपको सुरक्षित रखती है।" यदि "मैं संदेश" एक ऐसी चीज के बारे में है जिसके चारों ओर एक समझौता किया जा सकता है, तो इसे बनाएं। ऐलिस अक्सर अपनी लंबी आस्तीन वाली शर्ट पसंद नहीं करती थी, क्योंकि मैंने यह सोचकर सादे कपड़े खरीदे थे कि वह उन्हें सिर्फ छोटी आस्तीन वाली शर्ट पहन सकती थी। यह उसके लिए असुविधाजनक था और उसे शर्ट की सादगी पसंद नहीं थी। जाहिर है, ऐसे समय थे जब उसके पास लंबी आस्तीनें थीं, इसलिए हमें कुछ स्टेंसिल और कपड़े पेंट मिले और उसने उन्हें सजाया। मैंने फिर कभी सादे नहीं खरीदे।

शुभ लाभ।


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वह 3 है, वह बात करना सीख रहा है। हां, यह कष्टप्रद है, लेकिन मैं इस समय शब्दों के बजाय टोन पर काम करूंगा। वह हर समय एक सम्मोहक तर्क देने में सक्षम नहीं होने जा रहा है, लेकिन उसकी आपत्तियों में योग्यता हो सकती है। मेरा मतलब है, 3 साल की उम्र में और क्या नियंत्रण होता है?

जब वह कुछ न कहे, तो बस वही दोहराएं जो उसे कहना चाहिए था:

"मुझे पता है कि आप कार की सीट पर नहीं बैठना चाहते हैं, और आपको सुरक्षित रहने के लिए कार की सीट की आवश्यकता है"।

"मुझे पता है कि आप आज रात को पढ़ने के लिए मम्मी को पसंद करेंगे, और यह पिताजी की बारी है और / या मम्मी व्यस्त है" (क्या इसके लिए कोई विशिष्ट कार्यक्रम / दिनचर्या है?)

कम से कम उसे बताएं कि आपने उसे सुना है, और उसे वास्तविक कारण दें कि कुछ क्यों हो रहा है। यदि आप इसके अलावा किसी कारण के बारे में नहीं सोच सकते हैं "क्योंकि मैंने कहा था" शायद यह मूल्यांकन करने का एक अच्छा समय है अगर उसे वास्तव में ऐसा करने की आवश्यकता है।

आपके द्वारा बताए गए सभी कारणों के लिए, मैं "NO!" की सामान्य अवधारणा को व्यक्त करने से अपने बच्चे, विशेष रूप से एक छोटे से एक को हतोत्साहित नहीं करूंगा। मैं सिर्फ उनके साथ और भूमिका-मॉडलिंग के माध्यम से जुड़कर उन्हें एक अधिक मौखिक और सामाजिक रूप से सक्षम दृष्टिकोण में बदलने में मदद करूंगा।


और, अच्छा सवाल!
क्रिस्टीन गॉर्डन

2
बस यहां क्रिस्टीन के अच्छे बिंदु को आगे बढ़ाने के लिए, जब आप उसकी राय (पैराफ्रेसिंग) को दोहराते हैं, तो आप उसे बता सकते हैं कि आपने उसकी भावनाओं को सुना है, लेकिन। । । रिक्त स्थान भरें। समझौता सिखाने के लिए एक महत्वपूर्ण कदम पत्थर और जब वह बड़ा होता है तो इच्छाओं को कैसे लाया जाता है (जैसा कि यहां एक ही प्रश्न के उत्तर में हेडगेमेज की रूपरेखा है। पेरेंटिंग.स्टैकएक्सचेंज .com/a/163/2876 ) दोनों उत्तरों को मिलाएं और आपने भी अगले कदम के लिए जब वह अधिक संचारी बन जाता है।
संतुलित माँ

2
स्पष्टता के हित में, मैंने ऐसा किया है ... मैं सिर्फ "बल्कि" का उपयोग करता हूं "लेकिन -" व्यक्तिगत प्राथमिकता: उपयोग कर रहा हूं "लेकिन इसका मतलब है कि किसी भी तरह बाद वाला (कारण) पूर्व (बच्चे की वरीयता) को नकारता है जो इसे ऐसा नहीं करता। और, मुझे विश्वास है कि आप दयालु और दृढ़ हैं: आप परिस्थिति की जरूरतों के साथ दयालु / जुड़े हुए / सहानुभूतिपूर्ण और दृढ़ / सम्मानित हो सकते हैं (यानी कारपेट एक सुरक्षा की आवश्यकता है!)
क्रिस्टीन गॉर्डन

4

मैं पहले "कौन मालिक हूँ" के विचार का परिचय दूंगा? बेशक, माँ, पिताजी और शिक्षक का उत्तर होना चाहिए। यदि वह पूछता है कि बॉस क्या है तो उसे समझाएं कि बॉस का काम दूसरों को संगठित करना और उनकी रक्षा करना है।

इसके बाद अगला चरण यह समझाता है कि उन्हें बॉस को सुनने की आवश्यकता है या परिणाम हैं।

  1. न सुनने से चीजें अव्यवस्थित हो जाती हैं जो समूह को धीमा कर देती हैं या समूह के लिए कुछ चीजों को करना असंभव बना देता है।
  2. न सुनना हर किसी के लिए चीजों को और खतरनाक बना सकता है।
  3. नहीं सुनने से समय समाप्त हो सकता है।

मुझे अपने बेटों को मुखरता से चिंतित करने के बारे में भी चिंता है, लेकिन पूरी 'बॉस' की अवधारणा इसमें से कुछ को दरकिनार कर देती है। क्योंकि उसके साथी 'बॉस' नहीं हैं, वह बिना नियम तोड़े उन्हें बदनाम करने के लिए स्वतंत्र है।

हमारे मामले में हम अवहेलना के एक चरम पर पहुंच गए और कुछ समय के लिए समय पर निर्भर रहना पड़ा। हमारा तरीका टाइमआउट लागू करने से पहले तीन से उलटी गिनती करना है - क्योंकि यह उसके लिए आने वाले परिणाम को देखने का अवसर प्रदान करता है। शून्य की गिनती से वह बिना किसी संचार के और जितना संभव हो उतना कम भावना के साथ टाइमआउट में है - एक संभावित शक्ति संघर्ष को कम करने के लिए। अंत में हम लूप को बंद करते हैं और उसे दोहराने के लिए कहते हैं या समझाते हैं कि उसे टाइमआउट में क्यों रखा गया था, और जब उचित हो, माफी मांग लें। मेरी व्यक्तिगत राय में, अंतिम बिट कुंजी है - टाइमआउट के बारे में बात करना, जब यह खत्म हो जाता है, तो पाठ को घर लाता है। वार्तालाप के बिना पाठ में सिंक नहीं होता है।


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3 वह उम्र है जब वे खुद को मुखर करना शुरू करते हैं। वे सब कुछ खुद करना चाहते हैं। यदि वे वापस बात कर रहे हैं या आप कुछ करने के लिए नहीं चाहते हैं, तो इसका मतलब आमतौर पर वे आपको दिखाना चाहते हैं कि वे इसमें एक कहना चाहते हैं .... या इसे खुद करें। वापस बात करना या एकमुश्त आप कुछ करना नहीं चाहते, उनके लिए सीखने का एक अच्छा समय हो सकता है। जब वे दूतावास या पीठ की बात करना शुरू करते हैं तो एक कदम पीछे हटते हैं और सोचने की कोशिश करते हैं कि वे ऐसा क्यों कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, कार की सीट स्ट्रैप के साथ, अगर वह नहीं कहता है या अपनी बाहों को ऊपर नहीं रखना चाहता है, तो आप कह सकते हैं, "ठीक है, आप में बकसुआ!" ज्यादातर समय वे यह समझेंगे कि उन्हें ऐसा करने को मिलता है और वे इसे स्वयं करने की कोशिश करेंगे। जब वे प्रयास करें और सफल न हों, तो उन्हें यह न बताएं कि आपको ऐसा क्यों करना चाहिए। उनके लिए प्रतीक्षा करें कि आप इसे करने के लिए कहें। जब आप इसे कर रहे हैं, यह बताएं कि आप क्या कर रहे हैं और फिर देखें कि क्या वे फिर से प्रयास करने का निर्णय लेते हैं। उन्हें इस मुद्दे को हल करने के लिए कहने से कि वे कुछ क्यों नहीं करना चाहते हैं, इससे उन्हें बेहतर समस्या निवारण कौशल सिखाने में मदद मिलेगी और उन्हें अच्छी तरह की स्वतंत्रता के साथ मदद मिलेगी। यदि वे बड़े हैं और वापस बात कर रहे हैं, तो मैंने पाया है कि "मुझे आपके सुनाई शब्द / स्वर की आवाज़ पसंद नहीं है, मैं इसे सुनना नहीं चाहता" बहुत अच्छी तरह से काम करता है। बच्चे अंततः अपने माता-पिता को खुश करना चाहते हैं।


0

स्वायत्तता की भावना हम सभी के लिए बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन विशेष रूप से लगभग 2.5 y / o से टॉडलर्स से। हालांकि यह ज़रूरी है कि आप अपनी ईमानदारी बनाए रखें और अपनी ज़रूरतों को नज़रअंदाज़ न करें (ऐसा करने से निश्चित रूप से अच्छे से अधिक नुकसान होगा) आपको अपने बच्चे को यह सीखने देना चाहिए कि आप उनकी स्वायत्तता का सम्मान करें, क्योंकि अगर उनके पास ऐसा नहीं है स्वायत्तता की भावना पर इसका नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

बस कुछ उदाहरण देने के लिए:

  • जिन बच्चों को झूठ बोलने के लिए दंडित किया जाता है (और हां, झूठ बोलना एक प्रकार का ऑटोनॉमी है, भी), अधिक झूठ बोलते हैं
  • सूफ़ी स्वायत्तता की भावना नहीं होने से (आंतरिक) प्रेरणा पर हानिकारक प्रभाव पड़ता है
  • स्वायत्तता की आवश्यकता को अपराध के साथ जुड़ा हुआ दिखाया गया था

( कृपया ध्यान दें: सभी परिणाम बच्चों को संदर्भित नहीं करते हैं, लेकिन वे बताते हैं कि स्वायत्तता कितनी महत्वपूर्ण है। फिलहाल मुझे टॉडलर्स के संबंध में परिणाम खोजने की संभावना नहीं मिली है)

इसके अलावा, और यह महत्वपूर्ण है, बच्चों को अधिक सहयोग करना पड़ता है, जब उनकी स्वायत्तता की आवश्यकता संतुष्ट होती है। यदि वे स्वयं को स्वायत्त अनुभव करते हैं, तो किसी भी स्थिति में विरोधाभास करने की आवश्यकता नहीं है, लेकिन वे केवल तभी करेंगे जब यह उनके लिए वास्तव में महत्वपूर्ण हो। अगर उनकी ज़रूरतें आपके साथ टकराती हैं, तब भी आप नहीं कह सकते हैं, लेकिन मैं आपको सलाह दूंगा कि आप अपने बच्चों की ज़रूरतों को पूरा करें। यदि यह इस समय आपके लिए असुविधाजनक है, लेकिन आपके बच्चे की तत्काल आवश्यकता है, तो आप आसानी से रास्ता दे सकते हैं, लेकिन यदि यह आपकी महत्वपूर्ण आवश्यकता है तो आप आसानी से इनकार कर सकते हैं। वैसे भी, आपको सीखना होगा - और इसके बारे में वास्तव में कठिन बात है - जरूरतों और इच्छाओं को भेदभाव करना। ऊपर बताए गए कारणों से आपको हमेशा अपने बच्चों की ज़रूरतों को गंभीरता से लेना चाहिए, भले ही आप हमेशा इसका पालन न कर सकें। इच्छाओं में अंतर्निहित आवश्यकताएं हो सकती हैं या नहीं, लेकिन आपको थोड़ा गहरा खुदाई करना होगा।

स्वाभाविक रूप से - लेकिन यह सवाल से बाहर होना चाहिए - अगर आपके किसी भी बच्चे के अनुरोध से उन्हें खतरा होगा (बिना जैकेट के जाना कोई खतरा नहीं है!), इनकार करते हैं।

लंबी कहानी छोटी, वर्णित स्थितियों में आप क्या कर सकते हैं?

  • बेशक, कार की सीट की स्थिति में आपको सख्त होना चाहिए। पट्टियों में हथियार न होना एक (संभावित) खतरा है। यदि आप वास्तव में यात्रा को छोड़ने के लिए तैयार हैं, तो यह संवाद करें, लेकिन उन्हें ब्लैकमेल न करें जो आप करना चाहते हैं। अन्यथा दृढ़ रहें और बताएं कि यह कैसे खतरनाक है। उन्हें समझाएं कि यदि आप ठीक से तय नहीं हैं तो आप नहीं जा सकते।
  • आप टेबल-फूड-चीज़ के साथ आसानी से दृढ़ हो सकते हैं। खाना एक जरूरत है, सोफे पर खाना नहीं है। लेकिन यह मत कहो कि "हम सोफे पर खाना नहीं खा रहे हैं क्योंकि हम सोफे पर नहीं खा रहे हैं", लेकिन यह बताएं कि यह आपके लिए कैसे समस्या है (सोफे महंगे हैं या कम से कम महंगे हैं और साफ करना मुश्किल है, यह एंटीक सोफा है आपकी दादी-माँ या जो भी हो)
  • यदि आप इस बात पर जोर दे रहे हैं कि आप और आपकी पत्नी बिना अच्छे कारण के पुस्तक को पढ़ते हैं, जो यादृच्छिक और कठिन समझने के लिए है। उस स्थिति में उन्हें यह तय करने दें कि पुस्तक कौन पढ़ता है। यदि कोई अच्छा कारण है कि आपकी पत्नी नहीं है (अनुपस्थिति, माइग्रेन, फ्लू, गुदा-रोग), तो उन्हें समझाएं।
  • उन्हें जैकेट पहनने के लिए नहीं चुना, बल्कि इसे अपने बैकबैक में डाल दिया। एक बार जब वे अनुभव करते हैं कि ठंड है, तो वे सबसे अधिक संभावना पूछेंगे। लेकिन अब यह आपका नहीं बल्कि उनका निर्णय है (आप जानते हैं, स्वायत्तता)

आपके बच्चे को रोज़मर्रा की ज़िंदगी में स्वायत्तता का फैसला करने और अनुभव करने के लिए बहुत जगह है और यदि वे ऐसा करते हैं तो वे स्वतः ही अधिक आत्मविश्वासी हो जाएंगे। वे व्यक्त करना सीखेंगे कि उनके लिए क्या महत्वपूर्ण है और खुद के लिए खड़े हों यदि वे अनुभव करते हैं कि हमेशा अलग-अलग लोगों की अलग-अलग ज़रूरतें होंगी और उनकी ज़रूरतें आम तौर पर सुनी जाती हैं (लेकिन जरूरी नहीं कि उनका अनुपालन किया जाए - जैसा कि मैंने पहले कहा था, कि हानिकारक होगा , क्योंकि वे सीखेंगे कि अन्य लोगों की इच्छाओं की परवाह किए बिना वे सब कुछ प्राप्त करते हैं, जो वे भविष्य में मांग करेंगे)।

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