पूर्वस्कूली बच्चे में भ्रामक होना आम है, क्योंकि यह अक्सर वह बिंदु होता है जब वे थ्योरी ऑफ माइंड विकसित करते हैं (एक समझ जो विभिन्न लोगों को एक ही घटना की एक अलग समझ हो सकती है - लिंक में इस के विकास के बारे में एक लेख है एस्पर्गर के बच्चे, लेकिन मुझे लगा कि थ्योरी के अनुसार प्रदर्शन करने वाले कार्टून कुछ बेहतरीन हैं जो कि थ्योरी ऑफ माइंड काम करता है)। मुझे लगता है कि यह संभावना नहीं है कि आपका बच्चा वास्तव में पूरी समझ के साथ झूठ बोल रहा है कि वह क्या कर रहा है। वह एक और अनुभव स्थानांतरित कर सकती है और सिर्फ एक अनुभव को भ्रमित करने के लिए आपको और अनुचित तरीके से tha t अन्य अनुभव की नकल कर सकती है, जो वास्तव में जानता है। आप अपने आप को आश्वस्त करने के लिए थ्योरी ऑफ़ माइंड लिंक पर कार्टून में दिए गए "परीक्षण" की कोशिश कर सकते हैं ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि आपका बच्चा झूठ बोल रहा है या किसी तरह भ्रमित हो रहा है।
अधिकांश बच्चे वास्तव में चौथे वर्ष के अपने तीसरे तक झूठ बोलने की क्षमता पूरी तरह से प्राप्त नहीं करते हैं, लेकिन चूंकि यह एक विकासात्मक मील का पत्थर है, न कि एक उम्र का मार्कर - यह वास्तव में शुरू होने पर बच्चे पर निर्भर करता है। चूंकि वे अभी तक पूरी तरह से तार्किक नहीं हैं, इसलिए किसी पूर्वस्कूली के लिए दीर्घकालिक परिणामों को समझना बहुत मुश्किल है और किसी भी चीज़ के लाभ को अकेले जाने दें जब यह ऐसा कुछ है जो अल्पावधि में लाभकारी लगता है जो झूठ बोलने के लिए अनुशासन के लिए बहुत मुश्किल है। यदि आप यह तय करते हैं कि यह संभव है कि आपका बच्चा जानबूझकर आपसे झूठ बोल रहा है और यह लगातार जारी है या कोई समस्या है, तो मैंने आपके लिए कुछ अतिरिक्त विचारों को शामिल किया है।
प्रीस्कूलर और अन्य छोटे बच्चे (टोडलर - अर्ली एलिमेंटरी) में आमतौर पर विश्वास या अभाव-ट्रस्ट के बीच विपरीत अनुभव नहीं होता है। उम्मीद है, वे ज्यादातर लोगों को मुठभेड़ के समय के सबसे भरोसेमंद हैं। विश्वास की कमी की तुलना में भरोसेमंदता का विचार आमतौर पर उनके लिए उपन्यास है। यह कुछ ऐसा था जिसे हमने ऐलिस (मेरी बेटी) के साथ तीन और चार साल की उम्र के बीच संघर्ष के लिए संघर्ष किया - और हालांकि वह ज्यादातर समय ईमानदार है, फिर भी कई बार वह लुभाती है।
निश्चित रूप से एक औसत आठ वर्षीय, धोखे और भरोसे की बुनियादी अवधारणाओं को समझने में सक्षम होना चाहिए। हालांकि, दो साल की उम्र में अगर वे उद्देश्यपूर्ण रूप से कुछ ऐसा कर रहे हैं जो वे कर रहे हैं, तो वे शायद अपनी पसंद के वास्तविक जीवन के परिणामों को नहीं समझते हैं और वास्तव में एक नए कौशल के साथ अनुभव कर रहे हैं - जो कि वे इसके बारे में कैसे सीखते हैं। मुझे अक्सर यह सबसे अच्छा लगता है जब बच्चों के साथ "नई समस्या" होती है, जो पहले के युगों में कहानियों में पात्रों के माध्यम से अवधारणा के बारे में बात करने के लिए होती है, ताकि इसे व्यक्तिगत रूप से बहुत करीब होने से दूर किया जा सके और व्यवहार में परेशानी हो। बच्चे की अपनी पसंद से सीधे जुड़ने से पहले।
एक बच्चे के लिए जो श्रवण शिक्षार्थी है और कहानियों से अच्छी तरह से संबंधित है, इस पर एक नज़र डालने के लिए दो क्लासिक्स हैं: "द बॉय हू क्राय वुल्फ" और "पिनोचियो"। मेरा अपना छोटा सा व्यक्ति अभी भी यह समझाने में असमर्थ था कि आधुनिक की एक किस्म के अन्य किरदार "बॉय हू क्राय वुल्फ" पर क्यों लेते हैं और साथ ही मूल कहानी के अंत में लड़के की सहायता के लिए पाँच साल की उम्र तक नहीं गए। ।
"भरोसेमंदता" की अवधारणा को सिखाने के लिए और भरोसेमंद होने की स्थिति को खोना कितना आसान है, मुझे एक सुझाव मिला जहां परिवार के सदस्य ऑनलाइन "विश्वास चलता है" के लिए एक दूसरे को लेते हैं और इस बारे में नहीं सोचने के लिए खुद पर हँसे मेरा अपना क्योंकि यह कुछ ऐसा था जो मैंने लगभग हर साल अपने मिडल-स्कूल वालों के साथ किया था। आप जानते हैं, आप जोड़ी बनाते हैं और एक सदस्य आँख बंद करके व्यापार करता है। अभ्यास से गुजरें और भरोसेमंद रहें, लेकिन फिर बच्चे (बच्चों) से पूछें, "यदि आपके पास होता तो आप कैसा महसूस करते।" और फिर एक अविश्वसनीय कार्रवाई से भरें। आप कर सकते थेगतिविधि के साथ एक दूसरे दौर के दौरान एक अविश्वसनीय कार्रवाई में फेंकने की कोशिश करना अगर आपको लगता है कि उन्हें वास्तव में मुश्किल से संचालित घर की आवश्यकता है। जब हमने आखिरकार कुछ साल पहले इस गतिविधि को किया था, तो विश्वास चलने से पहले और उसके बाद के बीच का अंतर नाटकीय था। यह वास्तव में संदेश भेजता है कि उसके डैडी के संबंध में मैंने पहले भी कई बार उससे बात करने की कोशिश की थी।
एक बार जब भरोसेमंदता और ईमानदारी की अवधारणाओं को और अधिक व्यक्तिगत तरीके से पूरी तरह से समझा जाता है, तो हमारे सहित कई परिवार, "दूसरा परिणाम" चातुर्य का उपयोग करते हैं। विचार यह है कि किसी भी मूल परिणाम पर एक दूसरा परिणाम जोड़ा जाता है जो झूठ के बिना अस्तित्व में होता। जब बच्चे जानते हैं कि यह आ रहा है तो यह झूठ बोलने का एक अच्छा तरीका हो सकता है। हम यह भी चर्चा करना जारी रखते हैं कि विश्वास कितना महत्वपूर्ण है और "विश्वास के नुकसान" के प्राकृतिक परिणाम के बारे में याद दिलाता है जब भी इस "दूसरे परिणाम" का उपयोग किया जाना चाहिए। जितनी बार संभव हो, एक तीसरा "परिणाम" है जो इस बिंदु को जल्द ही घर ले जाता है एक स्थिति के बाद जहां झूठ का इस्तेमाल किया गया है। उदाहरण के लिए, "नहीं, आप अपने दोस्त के घर नहीं जा सकते क्योंकि मैं आप पर भरोसा नहीं कर सकता।
मुझे लगता है कि चर्चा के जितने अधिक तरीके हो सकते हैं और विषय को संबोधित किया जा सकता है, उतनी ही जल्दी और अधिक पूरी तरह से भरोसेमंदता का महत्व और इसे बनाए रखने के तरीके को समझा जाएगा। मुझे पता है कि यह किसी भी घर में एक "चल रहा" चर्चा होगी क्योंकि प्रलोभन अधिक से अधिक हो जाते हैं क्योंकि वे बड़े होते रहते हैं।
चूंकि हमें झूठ बोलने में परेशानी हो रही थी, इसलिए हमने इयान जेम्स कॉर्लेट की " ई इज़ फॉर एथिक्स " नामक एक पुस्तक के साथ भी काम किया है । यह ईमानदारी और विश्वास से अधिक कई विषयों के साथ एक अद्भुत पुस्तक है (लेकिन इन दो विषयों को व्यक्तिगत विषयों के रूप में भी संबोधित किया जाता है) प्रत्येक अध्याय एक कहानी के साथ शुरू होता है जो मूल रूप से एक बच्चे के आकार की पहेली है कि क्या करना सही है। पुस्तक कहानी सेट करती है और फिर आपको अपने बच्चों के साथ सर्वोत्तम परिणामों पर चर्चा करने के तरीके के बारे में जानकारी देती है।
बस याद रखें, झूठ बोलना कुछ समय के लिए बच्चों के लिए एक स्वाभाविक बात है। तथ्य यह है कि वे कुछ बार झूठ बोले हैं, उन्हें एक बुरा बच्चा नहीं बनाते हैं - यह सिर्फ बेहतर विकल्प और आदतों को सीखने और अभ्यास करने का अवसर है। आपके बच्चे को सबसे ज्यादा मदद मिलेगी यदि आप शांत रहते हैं, तो इसके बारे में बहुत चिंता न करें लेकिन उचित परिणाम दें और उन्हें लगातार लागू करें।