बेटी घर पर पूरे वाक्य कह रही है लेकिन बालवाड़ी में नहीं


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मेरी लगभग 3 साल की बेटी अब तक पूरे वाक्य कहने और हमारे साथ घर पर रहते हुए उनका अच्छी तरह से उपयोग करने में सक्षम है।

हालांकि बालवाड़ी स्टाफ का दावा है कि वह बहुत कम बोलती है और पूरे वाक्य कहने में सक्षम नहीं है।

हमने उन्हें स्थिति समझाने की कोशिश की, लेकिन अभी तक वे उसे "समझाने" में सक्षम नहीं थे, जैसे वह घर पर करती है।

क्या यह एक सामान्य व्यवहार है? क्या हमें चिंतित होना चाहिए या उसे पेशेवर मदद के लिए ले जाना चाहिए?

संभावित कारण जो मैं सोच सकता हूं:

  • वह बहुत सारी बातें किए बिना वह प्राप्त कर सकती है, क्योंकि कर्मचारी उसे बहुत अच्छी तरह से जानते हैं और उससे प्यार करते हैं।

  • वह बहुत शर्मीली है इसलिए शायद वह बहुत शर्मिंदा हो रही है जब दूसरे बच्चों के साथ बहुत ज्यादा बात करती है।

कारण जानने में मदद मिल सकती है, अधिक संभावित कारणों के विचारों का भी स्वागत है।


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यह अपेक्षाओं के विरुद्ध प्रतिरोध हो सकता है - एक प्रकार की स्टेज फ्राइट की तरह। आपका घर उसके लिए सुरक्षित महसूस करता है, लेकिन शायद उसे "सार्वजनिक रूप से" बोलने की हिम्मत करने के लिए पर्याप्त आत्मविश्वास का निर्माण करने की आवश्यकता है। धीरज रखो और बहुत मुश्किल धक्का मत करो।
तोरबेन गुंडोफ़्टे-ब्रून

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@ यकीन है, यह एक लंबे समय के लिए अब ऐसा है। हम उसे बिल्कुल नहीं धक्का देते हैं और कर्मचारी वास्तव में उसके साथ भी धैर्य रखते हैं।
शैडो विजार्ड ईआर फॉर यू

यदि वह अभी तक तीन नहीं है, तो मुझे लगता है कि वह वास्तव में पूर्वस्कूली (या शायद डेकेयर) में भाग ले रही है, बालवाड़ी नहीं है।
मार्था

जवाबों:


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जो बच्चे स्वतंत्र, शर्मीले, अंतर्मुखी होते हैं, या उन चीजों के संयोजन कभी-कभी शिक्षकों के लिए मूल्यांकन करना मुश्किल हो सकता है। मेरा बेटा शुरू में बहुत अंतर्मुखी था जब हमने पहली बार उसे अपने वर्तमान स्कूल में दाखिला दिलाया था। वह अन्य बच्चों के साथ ज्यादा नहीं खेलता या बातचीत नहीं करता था। लगभग 2 साल हो गए हैं, लेकिन वह अब पूरी तरह से अलग बच्चा है। शिक्षकों में से कुछ उनके सहपाठियों, उनके सहपाठियों और स्कूल के दिन की संरचना से अधिक परिचित हैं। वह अभी भी नई स्थितियों में शर्मीली है और मैं निश्चित रूप से उसे अंतर्मुखी के रूप में वर्गीकृत करूँगा (वह निश्चित रूप से मेरे बाद लेता है)। यह उसे नई स्थितियों के लिए थोड़ी देर के लिए ले जाता है।

पहले, विचार करें कि वह कितने समय से इस विद्यालय में भाग ले रही है। अगर वह स्कूल में काफी नई है, तो वह अभी भी अपने नए माहौल के साथ सहज हो सकती है। जैसा मैंने कहा, हमारे बेटे को हमारे स्कूल के साथ पूरी तरह से सहज होने में लगभग 2 साल लग गए।

क्या शिक्षक उसे पूर्ण वाक्यों में बोलने का अवसर देते हैं? मुझे लगता है कि वे करेंगे, लेकिन उन्हें एक अलग रणनीति लेने की आवश्यकता हो सकती है।

यदि आप कहते हैं कि वह पूर्ण वाक्यों में बोल रही है, तो मुझे इस बात की बहुत चिंता नहीं होगी कि शिक्षक इस विशेष बिंदु पर क्या कहते हैं। मुझे विश्वास है कि वह अपने आप से अधिक बात करना शुरू कर देगी।


धन्यवाद, वह केवल 3 है (कुछ महीनों में) अभी तक कोई स्कूल या शिक्षक नहीं है, लेकिन अवधारणा समान है। :)
शैडो विजार्ड ईयर फॉर यू

@meg +1 मुझे आपका जवाब पसंद है

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मैं @Meg Coates के उत्तर से सहमत हूं और अपने विचार जोड़ना चाहूंगा।

यहाँ कुंजी, यह है कि वह घर पर बात कर रही है।

यह असामान्य नहीं है और वास्तव में सभी उम्र के लोगों में देखा जा सकता है। हर कोई सामाजिक स्थितियों में बोलने में सहज नहीं है।

तीन साल के बच्चे की बात पर। इस उम्र के बच्चों को स्वाभाविक रूप से अजनबियों पर संदेह है और जानना चाहते हैं कि उनकी प्राथमिक देखभाल दाता हाथ में बंद है, या यदि अकेले छोड़ दिया जाता है, तो माता-पिता को वापस लौटना सुनिश्चित होगा। एक, संभावित, चिंता उत्तेजक अनुभव के इस मापदंडों के भीतर, कुछ बच्चों के लिए आरक्षित होना सामान्य है।

तनाव महसूस होने पर बच्चों को दोबारा होने का खतरा होता है; या जैसा कि यहां मामला हो सकता है, शर्मीली।

मेरे सबसे छोटे बच्चे ने लगभग 15 महीनों में अपना पहला शब्द बोला। "फुलाना"। हमारी प्रतिक्रिया टिप्पणी करने और उसे इतना चतुर होने के रूप में प्रशंसा करने की थी। उसने एक वर्ष से अधिक समय तक दूसरा शब्द नहीं बोला। उसने तब तक बोलना शुरू नहीं किया, जब तक कि वह पूरे वाक्यों और अच्छी तरह से नहीं बोल पाती। वह अपने चारों ओर ले गई, अध्ययन किया और सीखा।

यह कुछ साल पहले था जब मेरे किसी दोस्त ने उसकी बात सुनी। इस समय, वह प्रीस्कूल में अपने साथियों से बात करती थी, लेकिन शायद ही कभी वयस्क, जब तक कि वे परिवार नहीं थे। कुछ को लगा कि उसके साथ कुछ गड़बड़ है। जैसा कि वह मेरा तीसरा बच्चा था और मुझे अपनी पेरेंटिंग क्षमताओं में आत्मविश्वास महसूस हुआ, मैंने झल्लाहट नहीं की, जैसा कि मुझे पता था कि वह अच्छी तरह से विकसित हो रही थी, और वह बहुत ही आरक्षित स्वभाव की थी। मैंने उस समय सम्मान किया, और अब भी करता हूं। वास्तव में, इस समय के दौरान, वह बन गई और अभी भी घर में बहुत बातूनी है।

जैसे-जैसे वह बड़ी होती गई, वह धीरे-धीरे और अधिक मौखिक हो गई और अब वह अपने मन की बात वयस्कों के सामने खुलकर कहती है जिसे वह अच्छी तरह से जानती है। वह वयस्कों के सामने एक ग्यारह वर्षीय लड़की का सामान्य आरक्षण है जिसे वह अच्छी तरह से नहीं जानती है, जो सम्मान का भी प्रतिबिंब है।

मूल रूप से, मैंने उसे अजनबियों से बात करने के लिए मजबूर नहीं किया है, और जब स्कूल शुरू करने, एक नया खेल शुरू करने जैसी नई परिस्थितियों में डाल दिया, तो अपनी गति निर्धारित करने में उसका समर्थन किया। मुझे एक आरक्षित व्यक्ति के रूप में उसकी प्रकृति पर भरोसा है, वह समझदार है और गतिविधियों में भाग लेने से पहले लोगों और स्थितियों का आकलन करने के लिए अपना समय लेती है। एक मौखिक और सामाजिक अर्थ में।

यह एक लगभग, अंतहीन, विषय है। मुझे यह पता है। कई माता-पिता बहुत चिंता करते हैं (यह हमारा काम है) और मैं कह सकता हूं कि "सामान्य" या "स्वस्थ" विकास क्या है। समकालीन मनोविज्ञान और अध्ययन, कुछ बच्चों को बेल वक्र के किनारों पर रख सकते हैं। यह याद रखना महत्वपूर्ण है, यह सिर्फ मनुष्यों की प्रवृत्ति के अनुरूप है। सौभाग्य से मनुष्य एक महान विविधता से बना है, और, आमतौर पर, अत्यधिक चिंतित होने के अलावा, अन्य के साथ संबंध होने के लिए कम है।

nb। मेरे पास एक बच्चा है जिसे सीखने में कठिनाइयाँ थीं और उसे लंबे समय तक हफ्ते में 5-6 दिन स्पीच थैरेपी होती थी। भाषण चिकित्सक और मैं अपनी बेटी (तब एक बच्चा) को देखेंगे और ध्यान देंगे कि वह कैसे सब कुछ ले रही थी। जैसा कि मेरे बेटे के लिए, जब एक बच्चे को सीखने में कठिनाई होती है, तो यह स्पष्ट है, और पूरी तरह से अलग बात है। माता-पिता, आमतौर पर, सबसे अच्छा न्यायाधीश है

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