tl; dr: यह शायद ठीक है। :)
माता-पिता के लिए सबसे अच्छा तरीका कोई नहीं है।
यदि आप अपने बच्चे के सीखने का समर्थन करने और उसके साथ जुड़ने की पूरी कोशिश कर रहे हैं, तो संभावना है कि आप बहुत अच्छा कर रहे हैं।
टॉडलर्स की गतिविधियों में अवसर लागत
एक चीज़ जो ट्रैक करना आसान है, वह यह है कि जब आपका बच्चा दी गई गतिविधि कर रहा है, तो इसका मतलब है कि वह कुछ और नहीं कर रहा है। अपने बच्चे के दिन के लिए "शैक्षिक गतिविधियों" को जोड़ना या न जोड़ना एक अच्छा विचार है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि वे क्या बदलेंगे। यदि आप समय की जगह लेते हैं / वह आमतौर पर "शैक्षिक" खेल के साथ टीवी पर कुछ देख रहा है, तो शायद यह सीखने के अवसरों में सुधार कर रहा है। लेकिन यह अधिक संभावना है कि आप "शैक्षिक" खेल के साथ अन्य प्रकार के खेल को बदलने की सोच रहे हैं, जो कम स्पष्ट है।
बस के आसपास चक्कर लगाकर, टॉडलर अपने स्वयं के शरीर और दुनिया के बारे में एक टन सीख रहे हैं (कैसे चलना, दौड़ना, कूदना, संतुलन करना, वे क्या उठा सकते हैं और वे क्या नहीं कर सकते हैं, क्या खाने के लिए अच्छा है और क्या नहीं है, आदि) ।)। अपने आस-पास के लोगों के साथ देखने और बातचीत करने से, वे अपनी संस्कृति के बारे में और उनकी कलाओं को सीख रहे हैं, अपनी आवश्यकताओं को कैसे व्यक्त करें, एक मित्र कैसे बनें, आदि। संरचित शैक्षिक गतिविधियों के साथ रोजमर्रा के सामानों की जगह लेने से उनकी लागत के संदर्भ में लागत आ सकती है नहीं करते हुए। यह भूलना आसान है कि एक बच्चा के लिए यह कितना मूल्यवान है कि एक पोखर में कूदना सीखने के लिए, पैंट पर रखकर, सहोदर के साथ मुड़ने का अभ्यास करना, या बस दुनिया को नोटिस करना।
यदि आप यह ध्यान रखते हैं कि नियमित रूप से पुराना खेल टॉडलर्स को सीखने का एक शानदार तरीका है, जो आपको संदर्भ में वयस्क-निर्देशित शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाने के निर्णय में मदद करेगा। ऐसा करने का निर्णय लेना ठीक है, लेकिन यह सोचना अच्छा है कि गतिविधि क्या बदल रही है।
दूसरों से सीखने और अन्वेषण के माध्यम से सीखने के बीच व्यापार, a.k.a.
एक और मुद्दा यह है कि वयस्क-निर्देशित गतिविधियों के दौरान होने वाली सीख बच्चों द्वारा स्वतंत्र रूप से किए जाने वाले सीखने से अलग है।
सामान्य रूप से मनुष्य और विशेष रूप से बच्चे अन्य लोगों से अन्वेषण और सीखने से सीखने में उत्कृष्ट हैं। यहां तक कि बहुत छोटे बच्चे भी नकल करने की प्रवृत्ति दिखाते हैं ( इस पर बहुत सारे शोध, यहाँ एक सिंहावलोकन है ), जो आपके आस-पास के लोगों से व्यवहार सीखने का सबसे तेज तरीका है --- जब संदेह में, बस वही करें जो बाकी सब कर रहे हैं!
सामान्य तौर पर, अन्य लोगों से सीखने में अच्छा होना महान है। लेकिन एक नकारात्मक पहलू हो सकता है: यदि वे इसके बारे में "सिखाया" जा रहे हैं तो बच्चे अपने लिए चीजों की खोज करना बंद कर सकते हैं।
में इस विषय पर एक अध्ययन , शोधकर्ताओं ने एक जटिल, अजीब खिलौना का आविष्कार किया जिसमें बहुत सारी दिलचस्प विशेषताएं थीं और चीजों का एक गुच्छा था। वे देखना चाहते थे कि जिस तरह से वयस्कों ने पूर्वस्कूली को खिलौना पेश किया था, वह कैसे बच्चों के साथ खेलता है। बच्चों को बेतरतीब ढंग से या तो एक शैक्षणिक (वयस्क-निर्देशित) स्थिति या एक गैर शैक्षणिक स्थिति में सौंपा गया था। वयस्क-निर्देशित स्थिति में, प्रयोगकर्ता कहेंगे:
शैक्षणिक स्थिति में,
प्रयोग करने वाले ने कहा, ‘enter मेरे खिलौने को देखो! यह मरा है
खिलौना। मैं आपको दिखाने जा रहा हूं कि मेरा खिलौना कैसे काम करता है। घड़ी
यह! '' प्रयोग करने वाले ने फिर पीली ट्यूब को बाहर निकाला
बैंगनी ट्यूब से स्क्वीक ध्वनि उत्पन्न करने के लिए। वह
कहा, ‘‘ वाह, वह देख? यह मेरा खिलौना कैसे काम करता है! '' और
उसी कार्रवाई को फिर से प्रदर्शित किया।
दूसरी स्थिति में, बच्चों को एक ही क्रिया देखने को मिली, लेकिन प्रयोग करने वाले ने ऐसा काम किया कि बच्चे को "खिलौना" दिखाने के बजाय यह आश्चर्य हुआ कि खिलौना कैसे काम करता है:
Naïve स्थिति में,
प्रयोग करने वाले ने कहा, ‘found मुझे यह खिलौना मिला! यह देखो
खिलौना? '' के रूप में वह मेज के नीचे से खिलौना बाहर लाया,
उसने बैंगनी ट्यूब से पीले रंग की ट्यूब निकाली
मानो उसने दुर्घटना से ऐसा किया हो। फिर उसने कहा कि जैसे हैरान हो,
'' हुह! क्या तुमने देखा? मुझे वह करने का प्रयास करें! '' और प्रदर्शन किया
चीख़ ध्वनि का उत्पादन करने के लिए एक ही कार्रवाई।
फिर बच्चों को बिना किसी और दिशा के खिलौने के साथ खेलने की अनुमति दी गई। जब तक वे इसे पसंद करते हैं, तब तक वे इसके साथ खेलते हैं, और जब वे किए गए थे तब केवल प्रयोगकर्ता को बता सकते हैं। शोधकर्ताओं ने जो खोज की वह बहुत ही रोचक थी: जिन बच्चों को खिलौने का शैक्षणिक (वयस्क-निर्देशित) स्पष्टीकरण मिला, उन्होंने इसके साथ खेलने में कम समय बिताया, और खिलौने पर कम क्रियाओं की कोशिश की; उन्हें खिलौने के बाकी कार्यों का पता लगाने की संभावना कम थी, और इसके बजाय वे केवल उन कार्यों को करते हैं जो उन्हें बार-बार दिखाए गए थे। जैसा कि शोधकर्ताओं ने ध्यान दिया:
ये परिणाम बताते हैं कि शिक्षण बच्चों की खोज और खोज में बाधा डालता है।
यह अध्ययन समाचार लेखों में चित्रित किया गया है ( इस तरह ) यदि आप और अधिक सीखना चाहते हैं।
तो अपने बच्चे को सक्रिय रूप से सिखाने का निर्णय लेने से इसमें लाभ हो सकता है कि आपके पास उन्हें सिखाने के लिए बहुत कुछ है (बेशक!), और आप सभी प्रकार की दिलचस्प चीजों और पैटर्न पर उनका ध्यान आकर्षित कर सकते हैं। लेकिन इस बात से अवगत रहें कि अपने बच्चे को यह दिखाने के लिए कि कैसे चीजें काम करती हैं, अपने स्वयं के लिए चीजों को तलाशने के लिए अपनी वृत्ति में कटौती कर सकती हैं।
सीखने का एक अच्छा अवसर क्या है?
इसलिए टॉडलर्स के लिए वयस्क-निर्देशित शिक्षण शायद मूल्यवान है, लेकिन बिना लागत के। आइए एक पल के लिए पीछे हटें और प्रश्न के विवरण के बजाय स्वयं के प्रश्न के उत्तर का उत्तर दें: आप अपने बच्चे के लिए सीखने के अवसरों को अधिकतम कैसे कर सकते हैं?
बच्चे और बच्चे अपने आस-पास की हर चीज़ को देखते और सुनते हैं, और कमोबेश लगातार सीख रहे हैं ( जब वे सो रहे हों तब भी )।
शिशुओं और बच्चों के साथ बातचीत करने के लिए "सही" या "सर्वश्रेष्ठ" तरीके की उम्मीदें विभिन्न संस्कृतियों में एक जबरदस्त मात्रा में भिन्न होती हैं।
जबकि पश्चिमी अभिभावक बच्चों के सीखने में वयस्कों की सक्रिय भागीदारी पर जोर देते हैं, इस तरह की व्यस्तता बच्चों के लिए प्रभावी ढंग से सीखने के लिए आवश्यक नहीं है (देखें यह लेख, शिक्षण: प्राकृतिक या सांस्कृतिक? अधिक चर्चा के लिए, और यह हालिया लेख टॉडलर्स लर्निंग में वयस्कों से बहुत सीमित सचेत भागीदारी वाली संस्कृति के उदाहरण के लिए)।
उस ने कहा, देखभाल करने वालों का इस बात पर बहुत नियंत्रण होता है कि उनके बच्चों को किस तरह के अनुभव हैं, और इसलिए उनसे सीखने के लिए क्या उपलब्ध है।
पाश्चात्य संस्कृतियों में बाल विकास पर शोध से पता चलता है कि किस तरीके से खोज की जाती है अपनी भाषा में विविधता का परिचय दें, जैसे कि आपके बच्चे को पढ़ना , तेजी से भाषा सीखने के साथ जुड़ा हुआ है ( यहाँ नियमित देखभाल करने वाले भाषण की तुलना में चित्र पुस्तकों में भाषा में विविधता के बारे में एक अध्ययन है , और अनुसंधान को विविधता और सीखने के परिणामों से जोड़ने के लिए इसके भीतर उद्धरण देखें)
वहाँ भी अनुसंधान दिखा रहा है कि उत्तरदायी पालन-पोषण बच्चों के सीखने की सुविधा प्रदान करता है। यहाँ एक अच्छा वर्णन और कुछ शोध का सारांश है । उत्तरदायी पेरेंटिंग को यह ध्यान देने की विशेषता है कि बच्चे का ध्यान कहां है और उस पर उनके साथ निम्नलिखित है। उदाहरण के लिए, उत्तरदायी पेरेंटिंग का एक उदाहरण होगा यदि आप अपने बच्चे को एक पेड़ को देखते हुए नोटिस करते हैं, तो आप कुछ ऐसा कह सकते हैं जैसे "क्या आप उस पेड़ को देखते हैं? उस अच्छी, खुरदरी छाल को देखें। छाल को छूना चाहते हैं?"
देखभाल करने वालों और बच्चों के बीच वास्तविक बातचीत आम तौर पर वयस्क निर्देशित, उत्तरदायी और बच्चे द्वारा निर्देशित क्षणों का मिश्रण होती है। जब ओपी "वयस्क निर्देशित" सीखने की गतिविधियों का उदाहरण देता है, तो उनमें से कुछ अभी भी उत्तरदायी हो सकते हैं (जैसे कि यदि आप गिनती का अभ्यास करने पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, तो आप अपने बच्चे के ध्यान पर चल सकते हैं और जो कुछ भी वे ध्यान दे रहे हैं उसे गिन सकते हैं)।
कुछ अतिरिक्त शोध बताते हैं कि शिशुओं और बच्चों के लिए, स्क्रीन के माध्यम से प्रस्तुति सीखने के लिए विशेष रूप से अच्छा नहीं है। जबकि बड़े बच्चे शैक्षिक वीडियो सामग्री से सीखते हैं, बच्चों और बच्चों को आम तौर पर नहीं है वीडियो के साथ-साथ बहुत से देखभाल करने वाले सामाजिक मेल-मिलाप को छोड़कर (जिस स्थिति में आप बिना वीडियो प्ले किए बच्चे के साथ बातचीत कर रहे हों) इसलिए यह शायद 2 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए "शैक्षिक" वीडियो को छोड़ने के लिए एक सुरक्षित शर्त है (जैसे यहाँ है "बेबी आइंस्टीन" वीडियो पर मेयो क्लिनिक का बयान , तथा इस विषय पर अधिक व्यापक रूप से एक शानदार लेख )।
एक और गतिविधि जो माता-पिता की तुलना में कम प्रभावी है, वह आशा कर सकती है कि वह वर्णमाला का अभ्यास कर रही है। यद्यपि अक्षरों के बारे में सीखना बच्चों को मुद्रित शब्द से जुड़ने के लिए एक मजेदार तरीका हो सकता है, वर्णमाला को याद करते हुए खुद को बाद में पढ़ने और लिखने की क्षमता का समर्थन करने का सबसे अच्छा तरीका नहीं है। इसके बजाय, "स्वनिम जागरूकता" पर ध्यान केंद्रित करते हुए --- यह विचार कि शब्द छोटे भाषण ध्वनियों से बने होते हैं (जैसे "s" शोर जो "रेत" और "उद्धरण" दोनों शुरू होता है) --- बहुत अधिक होने की संभावना है बाद में पढ़ने और लिखने के विकास का समर्थन करें । इस PSE प्रश्न के तहत इस विषय पर और देखें: शुरुआती साक्षरता के प्रति अभिरुचि को आगे कैसे बढ़ाया जाए ।