काटने को गंभीरता से लिया जाना चाहिए। दी गई साइट बग उत्कृष्ट है, इसलिए मैं इसे यहां दोहराऊंगा
टॉडलर्स के बीच बिटिंग एक बहुत ही सामान्य व्यवहार है, जिसका अर्थ है कि वहाँ बहुत से संबंधित माता-पिता हैं। तुम अकेले नही हो। अच्छी खबर यह है कि बहुत कुछ है जो माता-पिता और देखभाल करने वाले कम कर सकते हैं और अंततः, काटने को खत्म कर सकते हैं।
इस चुनौती को प्रभावी ढंग से संबोधित करने के लिए मंच निर्धारित करने के लिए, अपने बच्चे को "बिटर" कहने या सोचने से बचें और दूसरों से इस शब्द का उपयोग न करने के लिए कहें। लेबल करने वाले बच्चे वास्तव में उन्हें सौंपी गई पहचान पर ले जा सकते हैं, जो इसे खत्म करने के बजाय काटने के व्यवहार को तेज कर सकता है ।
शेमिंग और कठोर सजा काटने से कम नहीं होती है।
एक चुनौती का सामना करने या एक आवश्यकता को पूरा करने के लिए बच्चे काटते हैं। उदाहरण के लिए, आपका बच्चा एक मजबूत भावना (जैसे हताशा) व्यक्त करने के लिए काट रहा हो सकता है, व्यक्तिगत स्थान (शायद एक और बच्चा बहुत करीब खड़ा है) या मौखिक उत्तेजना की आवश्यकता को पूरा करने के लिए संचार की आवश्यकता हो। काटने के अंतर्निहित कारण को समझने के लिए अपनी पूरी कोशिश करने से आपको एक प्रभावी प्रतिक्रिया विकसित करने में मदद मिलेगी। इससे यह अधिक संभावना है कि आप व्यवहार को समाप्त करने में सफल होंगे।
बच्चा क्यों काटता है?
बच्चों के काटने के कई कारण हो सकते हैं। कुछ नीचे सूचीबद्ध हैं। यदि आपको लगता है कि इनमें से एक कारण यह हो सकता है कि आपका बच्चा क्यों काट रहा है, तो लेख में बाद में कैसे प्रतिक्रिया दें, इस पर विशिष्ट रणनीति पढ़ें।
बच्चा काट सकता है अगर वे:
महत्वपूर्ण जरूरतों या क्रोध, हताशा, खुशी, आदि जैसे मजबूत भावनाओं को व्यक्त करने के लिए आवश्यक भाषा कौशल उन संदेशों के लिए एक विकल्प है, जिन्हें वह अभी तक शब्दों में व्यक्त नहीं कर सकता है जैसे: मैं आप पर बहुत पागल हूँ, आप बहुत करीब खड़े हैं मेरे लिए, मैं वास्तव में उत्साहित हूं, या मैं आपके साथ खेलना चाहता हूं।
-इस सेटिंग में ध्वनियों, प्रकाश या गतिविधि स्तर से अभिभूत हैं
-आगे प्रयोग करके देखें कि क्या होगा
-अधिक सक्रिय खेलने का समय
-अभी ओवरटेक किया
-आज तड़के
-महत्वपूर्ण उत्तेजना की आवश्यकता है
हमारी कक्षा में, हमने पुनर्निर्देशन का उपयोग किया , भाषा का चयन , टोकन सिस्टम और टाइमआउट ।
(मैं अपनी सामग्री उद्धृत कर रहा हूं।)
पुनर्निर्देशन तकनीक
पुनर्निर्देशन एक अभिभावक व्यवहार प्रबंधन तकनीक है जो चोटों को रोकने में मदद करता है, और वांछित व्यवहार को बढ़ावा देता है। यह सजा और नकारात्मकता को कम करते हुए सीखने और अन्वेषण को आगे बढ़ाता है।
एक 'संक्षेप' में, अभिभावक विषय को बदल देता है और संभव होने पर बच्चे का ध्यान दूसरी गतिविधि पर पुनर्निर्देशित करता है। जब यह संभव नहीं होता है, तो पुनर्निर्देशन बातचीत और बच्चे को वांछित तरीके से पूरा करने या कार्य करने में मदद करने का एक सकारात्मक तरीका है। अतिरिक्त खतरे या अतिरिक्त शब्द नहीं जोड़े गए हैं। हम यह नहीं जोड़ते हैं कि "आप अपने पैर को तोड़ सकते हैं / अपने दोस्त को चोट पहुँचा सकते हैं।" अन्य समय में उन चिंताओं के बारे में बात करना संभव है, लेकिन क्षण में नहीं।
जैसा कि हम अवांछित व्यवहारों के लिए ट्रिगर खोजते हैं - दोपहर के भोजन के समय के करीब पहुंचना - भूखा, थका हुआ, भयभीत, बीमार / आहत, एक क्षेत्र या गतिविधि से दूसरे में संक्रमण; आगमन / घर का समय; अंतरिक्ष चाहने वाला, एक खिलौना चाहने वाला - कोई भी साझा करने की स्थिति; छोटे बच्चों के लिए मुश्किल है, क्षेत्र में नया व्यक्ति; घर में परेशानी ...), हम बच्चे को पुनर्निर्देशित करने और उन्हें आराम करने और यहां तक कि उन्हें उस विशिष्ट स्थिति से निकालने के लिए देख सकते हैं।
स्टाफ, माता-पिता, शिक्षकों और देखभाल करने वालों को सतर्क रहना होगा, खासकर जब व्यवहार एक स्वास्थ्य जोखिम है, जैसे चढ़ाई, काटने, मारना, भागना, वस्तुओं को फेंकना आदि।
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विकल्प और 'भाषा का चयन'
जैसा कि आप बच्चे परिपक्व होते हैं और कुछ शब्द होते हैं और एक वांछित आइटम के लिए इंगित करने या हड़पने में सक्षम होते हैं, यह समय उन्हें विकल्प बनाने की अनुमति देता है।
विकल्प वास्तव में महत्वपूर्ण हैं। वे समस्या को सुलझाने के कौशल को विकसित करने, सहयोग को आमंत्रित करने, सम्मान को बनाने और कुछ नियंत्रण के लिए बच्चे की सामान्य आवश्यकता का लाभ उठाने में मदद करते हैं।
मेरा सुझाव है कि माता-पिता दो वस्तुओं का चयन करते हैं जो उन्हें या उनके लिए स्वीकार्य हैं और फिर बच्चे के लिए एक वास्तविक विकल्प की अनुमति देता है। माता-पिता दो शर्ट या दो खाद्य पदार्थों या दो गतिविधियों का चयन करते हैं और फिर बच्चे को वे पसंद करते हैं जिन्हें वह पसंद करता है। आप समय में तीसरा चयन जोड़ सकते हैं, लेकिन शुरुआत में - इसे सरल रखें।
फिर चुनना भाषा का उपयोग करें । "आपको कौन सी शर्ट चाहिए, लाल या नीला?" जब बच्चा इशारा करके या आपके द्वारा कहे गए शब्द का चयन करता है, "आपने लाल शर्ट को चुना है। आपके लिए अच्छा है।" यह सिखाता है कि उनकी पसंद अच्छी थी, कि यह शर्ट लाल है और यह उन्हें सिखाता है / चुनने वाले शब्दों को पुष्ट करता है।
यदि बच्चे को उसी रात के खाने की उम्मीद है / परिवार के बाकी सदस्यों की तरह ही गतिविधि में भाग लेना है, तो विकल्प विकल्प अभी भी उपलब्ध है। "क्या आप यह हिस्सा चाहते हैं या यह एक?" "क्या आप हरा या पीला कटोरा चाहते हैं?" "क्या आप यहाँ या वहाँ बैठना चाहते हैं?" "क्या आप अपने भाई के बाद या मुझसे पहले अपनी बारी चाहते हैं?" पसंद भी एक पुनर्निर्देशन हो सकता है - क्योंकि चुनने वाले बच्चे का मानना है कि वे पहले से ही अनुपालन कर चुके हैं और वास्तव में, भोजन खाने या भाग लेने के लिए सहमत हैं। (* इस प्रकार का चुनाव हमेशा पहले या अंतिम स्थान पर जाने से रोकता है और अन्य भाई-बहनों / प्रतिभागियों के लिए इसे उचित बनाता है।)
आप अन्य क्षेत्रों में विकल्पों के उपयोग का विस्तार करते हैं। "मुझे खेद है कि आपने अपने खिलौने को तोड़ने के लिए चुना *।" परिणाम यह है कि अब वह खिलौना टूट गया है और उसे इस तरह से इस्तेमाल किया जाना चाहिए (यदि यह सुरक्षित है) या उनके पास नहीं है। इसका मतलब है कि परिणाम स्वाभाविक है और आपको कभी भी नाराज होने की आवश्यकता नहीं है। * बस यही होता है जब कोई खिलौना जानबूझकर तोड़ा जाता है।
"मुझे खेद है कि आप ठंडे हैं क्योंकि आपने अपनी जैकेट लाने के लिए नहीं चुना है। मैं आपको घर ले जाऊंगा और अगली बार आप अपना कोट ला सकते हैं।" उन्होंने पार्क में अपना प्लेटाइम खो दिया है, लेकिन जैकेट नहीं लाने के लिए चुना और परिणाम स्वाभाविक है। आपको गुस्सा होने की कोई जरूरत नहीं है और आप उसके साथ तारीफ भी कर सकते हैं।
"आपने अपने दोस्त को मारने के लिए चुना है, परिणाम यह है कि वह / वह लेगोस के साथ अतिरिक्त समय पा रहा है और आप टाइमआउट में बैठे हैं / आप टोकन की एक्स संख्या खो देते हैं / हमें पार्क या पार्टी छोड़नी होगी।"
प्रशंसा सबसे अच्छा सुदृढीकरण है। एक लंबी, मौखिक प्रशंसा और प्रशंसा लंबे समय तक चलने वाले मेले में भोजन या लागत वाली वस्तुओं की तुलना में बेहतर काम करती है। उसे वास्तविक बनाएं। "आपने लाल शर्ट को चुना। मुझे वह रंग पसंद है। आप बहुत अच्छे लग रहे हैं।"
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टोकन सिस्टम
एक टोकन प्रणाली काफी सरल है, लेकिन इसका उपयोग तब तक नहीं किया जाना चाहिए जब तक कि प्रशंसा और सरल पुनर्निर्देशन काम नहीं कर रहे हैं। हर गतिविधि या समय की अवधि के लिए, बच्चा एक टोकन कमाता है जो उन्हें कुछ कमाता है जो उन्हें पसंद है। मेरी राय में, प्राकृतिक पुरस्कार सबसे ज्यादा मायने रखते हैं। इसलिए यदि बच्चे ने सुन लिया है, तो वह एक टोकन प्राप्त करता है जो झूले पर अतिरिक्त समय, या एक अतिरिक्त कहानी, या किसी विशेष चीज के लिए अनुमति देता है जिसे वे माता-पिता या देखभाल करने वाले के साथ करने का आनंद लेते हैं। मैं व्यक्तिगत रूप से टोकन को कम समय में अर्जित और पुरस्कृत करना पसंद करता हूं। चार घंटे में पार्क की यात्रा करने के लिए एक बच्चा अब अच्छा नहीं समझ सकता है। इसलिए रेत में अच्छी तरह से खेलने के लिए टोकन कमाने से उन्हें अतिरिक्त समय मिल सकता है, या कोई अन्य गतिविधि पसंद हो सकती है - यहां तक कि एक जो आप पसंद नहीं कर सकते हैं, जैसे पानी का खेल। यह सबसे अच्छा काम करता है जब 'पुरस्कार' वह चीज होती है जिसे बच्चा वास्तव में चाहता है।
समय समाप्त
टाइम आउट दंडात्मक नहीं है, या बच्चे के युवा होने पर नहीं होना चाहिए। जब आपका बच्चा परिपक्व होता है, तो उनके कमरे में भेजा जाना समझ में आता है, लेकिन एक बच्चा - यह वास्तव में नहीं करता है। देखभाल करने वाले को बच्चे के साथ समय पर बैठना पड़ सकता है। यह एक 'एक्शन को रोकना, अपनी सांस को पकड़ना, विषय का परिवर्तन' है जो बिल्कुल शांत है। अंत में, देखभाल करने वाला चुपचाप इस बारे में बात कर सकता है कि क्या चल रहा है और बच्चे को भाषा देने में मदद करें ताकि वह इसे बेहतर ढंग से व्यक्त करना सीख सके। "आप पागल थे जब उसने आपका खिलौना लिया और आपने उसे मारा। अगली बार, आओ और मुझे बताओ और मैं मदद करने की कोशिश करूंगा।" "उस खिलौने के साथ खेलने की उसकी बारी थी, इसलिए जब आप उसे मारते थे, तो उसकी भावनाओं को चोट पहुंचती थी और उसे पागल बना देता था।"
सामान्य रणनीतियाँ:
रसोई टाइमर का उपयोग वास्तव में बच्चों के साथ काम करता है - उन्हें पता है कि घंटी बजने पर गतिविधि या खिलौने का समय समाप्त होता है। आप उन्हें थोड़े समय के लिए निर्धारित कर सकते हैं कि प्रत्येक बच्चा जो चाहता है कि 'आइटम' में एक मोड़ हो सकता है।
चित्र, तस्वीरें, चित्र प्रतीक, भावना बोर्ड (एक ऐसा क्षेत्र जहां चित्र दिखाई देते हैं और देखभाल करने वाले ने चर्चा की है कि प्रत्येक चेहरे की अभिव्यक्ति का क्या मतलब है।) जब एक बच्चा खुश होता है - शिक्षक खुश तस्वीर को पकड़ सकता है और बच्चे को बता सकता है, " तुम खुश हो।" जब बच्चा परेशान होता है, "आप परेशान हैं।" बच्चे को शिक्षक को प्रतीक दिखाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जो यह दर्शाता है कि वे कैसा महसूस करते हैं और फिर वयस्क बच्चे को इसे व्यक्त करने में मदद कर सकता है, इसे समझ सकता है और शायद बच्चे को बेहतर महसूस करने में मदद कर सकता है।