मैं अपने बेटे को ठीक मोटर कौशल के साथ कैसे मदद कर सकता हूं?


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मेरे बेटे के पहले दर्जे के शिक्षक ने दूसरे दिन फोन किया और कहा कि उसे अपनी पेंसिल रखने में समस्या है। मुझे पता था कि उन्हें लिखना पसंद नहीं था और बहुत ज्यादा किंडरगार्टन में उनके किसी भी काम पर उनका नाम लिखने से मना कर दिया गया था, लेकिन मुझे लगा कि यह हठी था। वह मुझे अपने दिन के बारे में कुछ नहीं बताएगा, और अगर वह करता है, तो यह हमेशा "मुझे नहीं पता।"

मैंने सुना है कि मुझे उसकी पेंसिल के लिए एक ग्रिपर मिल सकता है, लेकिन कुछ बच्चे उनके साथ लिखने के लिए उन पर निर्भर हो जाते हैं।

उसके पास छोटी चीज़ों को रखने में कोई समस्या नहीं है, जैसे सिक्के या व्हाट्सएप, वह बस पेंसिल चीज़ नहीं प्राप्त कर सकता है।

उसे छोड़ दिया गया है इसलिए मेरे लिए कोशिश करना और उसे यह दिखाना कठिन है कि मैं यह कैसे कर सकता हूं क्योंकि मैं सही हूं। कोई सुझाव?

अद्यतन: श्रीमती मेनफेनी ने व्यावसायिक चिकित्सक से परिणाम के साथ दूसरे दिन फिर से बुलाया। उसने मुझे बताया कि ठीक मोटर कौशल वास्तव में यहाँ मुद्दा नहीं है जितना कि जॉर्डन का (मेरा बेटा) चीजों को करने की क्षमता चाहता है। यही कारण है कि मुझे संदेह था, लेकिन मैं इस मामले में पेशेवर नहीं हूं। ठीक मोटर कौशल अभी भी कुछ हद तक एक मुद्दा है, लेकिन जॉर्डन को अपने काम करने की इच्छा पर काम करने की आवश्यकता है। जाहिर है, जब कोई काम थोड़ा चुनौती बन जाता है, तो वह बस हार मान लेता है। मैंने घर पर भी इस पर ध्यान दिया है।

वह बस कुछ भी मुश्किल नहीं करना चाहता है। इसलिए अब हमें अपने आत्मविश्वास को बढ़ाने के लिए काम करना है ताकि उसे पता चल सके कि वह अपने दिमाग को सेट करने के लिए कुछ भी कर सकता है।


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क्या ग्रिपर पर निर्भर होने के साथ कोई समस्या होगी? हर जगह उन्हें लेने की व्यावहारिकता के अलावा?
DanBeale

मैं इसके साथ कुछ भी गलत नहीं देखता, लेकिन मुझे लगता है कि शिक्षक करते हैं।
jlg

जवाबों:


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पेरेंटिंग डॉट कॉम के अनुसार , अपने बेटे के ठीक मोटर कौशल में सुधार करना एक मजेदार गतिविधि हो सकती है जो आप एक साथ करते हैं:

दूर छीलें - क्या उसने एक क्लेमेंटाइन या छोटे नारंगी को छीलने की कोशिश की है। यह उसे एक ही समय में खींचने के दौरान अपनी उंगलियों के साथ कुछ छोटा करने का अभ्यास करेगा, उसे लिखने के लिए एक कौशल की आवश्यकता होगी। (इसके अलावा, जब वह समाप्त हो जाता है, तो उसे एक मिठाई के साथ पुरस्कृत किया जाता है!)

आसान टुकड़े - उन टूटे हुए क्रेयॉन को टॉस करने के बजाय, अपने बच्चे को उनके साथ रंग दें। वह छोटे टुकड़ों को पकड़ सकता है जिस तरह से वह एक पेंसिल के बजाय बंद-मुट्ठी पकड़ के साथ पूरे क्रेयॉन पर उपयोग करता है।

ड्रॉप द्वारा ड्रॉप - कुछ रसोई के मज़े के लिए, अपने बच्चे को एक खाली बोतल, एक कप पानी और एक खाली कप से एक दवा ड्रॉपर दें। क्या उसने उंगली की ताकत और समन्वय बनाने के लिए एक कप से दूसरे पानी की एक बूंद को स्थानांतरित किया है।

PreschoolMama.com सुझाव देता है:

  • उसकी हथेली में स्पंज का एक टुकड़ा रखें, और उसे अपनी अनामिका और छोटी उंगली उसके चारों ओर दें। अब, उसे पेंसिल को पकड़ने के लिए केवल अंगूठे, तर्जनी और मध्य उंगली का उपयोग करने दें। अंतिम दो उंगलियों के साथ स्पंज के टुकड़े को पकड़ने के लिए उसे पहले तीन के साथ कसकर पेंसिल पकड़ना होगा।

  • एक अभ्यास में तीन छेदों को काटें, और उसे लिखने का प्रयास करने से पहले प्रत्येक छेद में अपना अंगूठा, तर्जनी और मध्यमा डालें।

जहां तक ​​ग्रिपर्स जाते हैं, मैं केवल एनक्लोटल सबूत पेश कर सकता हूं। प्राथमिक विद्यालय के भाग के माध्यम से इस्तेमाल किए गए ग्रिपर के साथ मैं कई पुरुष छात्रों के साथ बड़ा हुआ। जैसा कि उनकी लिखावट में सुधार हुआ (जो ज्यादातर उम्र के साथ हुआ) लगभग सभी को हाई स्कूल द्वारा ग्रिपर से निकाल दिया गया था। जहां तक ​​मैं बता सकता हूं, इससे उन्हें काफी फायदा हुआ। कुछ ने इसके बजाय बढ़ई पेंसिल का उपयोग किया; मुझे लगता है कि आकृति ने उनकी बहुत मदद की। देखें कि क्या उसे एक गोल के बजाय हेक्सागोनल पेंसिल का उपयोग करने में मदद मिलती है; कभी-कभी सतहों को पकड़ के लिए बेहतर मार्गदर्शक दिया जाता है।

मुझे आशा है कि वह मदद करेंगे!


वे बहुत अच्छे सुझाव हैं! धन्यवाद। मैं इनकी कोशिश करूंगा और देखूंगा कि कोई सुधार हुआ है या नहीं। :)
jlg 16

हाँ कृपया करो! मुझे यह सुनकर अच्छा लगेगा कि क्या आपका बेटा अपने ठीक मोटर कौशल के साथ बेहतर कर रहा है। :)
आरथी

वास्तव में, मैं घर पर उसके साथ काम कर रहा हूं और हालांकि ऐसा लगता है कि लेखन अभी भी एक समस्या है, वह मेरे साथ ठीक कर रहा है। मुझे लगता है कि वह अपने आप में इतना अनिश्चित हो सकता है कि उसे एक समय पर एक की जरूरत है। और मुझे पता है कि शिक्षक हर समय सुनते हैं "मेरा बच्चा घर पर ठीक है" और वास्तव में इस पर विश्वास नहीं करता है, लेकिन इस मामले में मुझे वास्तव में लगता है कि वह घर पर ठीक है। मुझे उसे एक दो बार सही करना पड़ा है, लेकिन मुझे लगता है कि जब तक कोई उसे ट्रैक पर रखता है, यह आसान हो जाता है। तो अब मेरी अगली बाधा है .... जब मैं उसे ट्रैक पर रखने के लिए नहीं हूँ तो मैं उसे कैसे केंद्रित रखूँगी?
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मुझे लगता है कि आरती ने जो विचार दिए, कुछ और चीजें जो मदद कर सकती हैं

  • लेगो के, कुछ टुकड़े छोटे होते हैं और अंदर जाने के लिए काम की आवश्यकता होती है। यहां तक ​​कि बड़े टुकड़े सही क्लिक करने के लिए कुछ निपुणता लेते हैं। अन्य छोटे भवन खिलौने टिंकरटॉयस, लिंकन लॉग्स या इसी तरह के अन्य उत्पादों में मदद कर सकते हैं (मैं केवल यूएस लोगों को जानता हूं।)
  • ग्रिपर ठीक हैं, इसलिए जब तक आप उनका उपयोग नहीं करते हैं, लेकिन शायद एक भूलभुलैया पुस्तक प्राप्त करने में मदद मिलेगी बस पेंसिल को पकड़ने की आदत होगी - मेरे बेटे को पहले पेंसिल पसंद नहीं थी, लेकिन माज़ी से प्यार था और इससे उन्हें उपयोग करने में मदद मिली। उनको
  • बड़ी पेंसिल, मेरे बेटे ने अपनी छोटी उंगली पर कैमपटोडैक्टली किया है, इसलिए इसका थोड़ा टेढ़ा है और उसे कभी-कभी अपने दाहिने हाथ से एक कठिन समय मिलता है। उन्हें मूल रूप से छोटे लेखन उपकरण और चीनी काँटा के साथ समस्याएं थीं, हमने उन्हें उपयोग करने के लिए बड़ी चीजें दीं और इससे उन्हें मदद मिली
  • चॉपस्टिक, उनके बारे में बोलना, मैनुअल निपुणता के लिए भी अच्छा है। वे बच्चों को प्रयास करने और उपयोग करने के लिए बनाते हैं, या आप उनके बीच कागज का एक टुकड़ा रख सकते हैं और इसे रबर बैंड के साथ लपेट सकते हैं ताकि निचोड़ने के लिए सही स्थिति में हो। एक गेम बनाएं और देखें कि कौन सबसे छोटी वस्तुओं को घूम सकता है ... या एशियाई भोजन खाएं। आपकी मर्जी!

क्या सादगी एक मुद्दा है? कभी भी इससे निपटना नहीं था, लेकिन मैं जानता हूं कि शिक्षक कभी-कभी एक मुद्दा लाते हैं और एक दो बार यह कुछ और होता है।


मुझे नहीं लगता कि उसे छोड़ दिया जाना वास्तव में एक मुद्दा है, यह सिर्फ वह सब कुछ करता है जो मैं उसे पीछे दिखाने की कोशिश करता हूं जो मुझे लगता है। जैसे मैंने कहा कि वह मुझे कुछ नहीं बताता है तो मुझे नहीं पता कि उसके सिर में क्या चल रहा है। मुझे केवल इतना पता है कि वह आसानी से निराश हो जाता है, रोना या रोना शुरू कर देता है, फिर हार मान लेता है। एक बार हार मान लेने के बाद उसे सीखने की कोशिश करना बहुत मुश्किल है।
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हाँ, मेरा बेटा कभी-कभी ऐसा ही करता है। या तो यह "कुछ भी नहीं हुआ" या वह इसे बहुत कठिन लगता है, इसलिए मैं सिर्फ पूछताछ की एक अलग लाइन की कोशिश करता हूं। हालांकि इसके साथ अच्छी किस्मत।
माइकलएफ

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यह संभावना है कि आपके बेटे को लिखने में मज़ा नहीं आया है और इस प्रक्रिया के लिए आवश्यक कौशल के विकास के कारण पेंसिल को जकड़ने में परेशानी हो रही है। इसलिए नहीं कि वह बचा हुआ है।

लेखन के लिए न केवल परिष्कृत मोटर विकास की आवश्यकता होती है, बल्कि कंधे की अच्छी स्थिरता भी होती है; उंगलियों का मांसपेशियों का विकास; लचीलापन / कलाई की स्थिरता, और उचित दृश्य अवधारणात्मक कौशल। इनका विकास रेंगते हुए वापस शुरू होता है। बच्चे (मेरे बेटे की तरह) जो बहुत कम या किसी को भी क्रॉल करते हैं, अक्सर कंधे और कलाई के लचीलेपन में लचीलापन और प्रोप्रियोसेप्टिव इनपुट हासिल नहीं करते हैं जो अच्छे लेखन कौशल के लिए आवश्यक है। अपनी मांसपेशियों की कम स्वर या अधिक "स्क्विशी" स्थिति वाले बच्चों को इन क्षेत्रों के साथ और भी अधिक कठिनाई होती है।

हाथ का विकास भी एक बहुत महत्वपूर्ण घटक है। एक व्यावसायिक चिकित्सक निर्धारित कर सकता है कि क्या कोई कमजोरियां हैं और यदि आवश्यक हो तो व्यायाम निर्धारित करें। गतिविधियों में व्यायाम पुट्टी से छोटे मोतियों या वस्तुओं को खींचना और अंगूठे और छोटी उंगली की विरोधी शक्ति को मजबूत करने के लिए ड्रिल शामिल हो सकते हैं।

कलाई को ऊपर की ओर फ्लेक्स करने और लिखने के लिए आवश्यक स्थिति को बनाए रखने / बदलने में सक्षम होना चाहिए। ऊर्ध्वाधर सतह पर चुंबकीय या वेल्क्रो वस्तुओं को लिखने या हटाने / रखने पर काम करना इस कौशल का अभ्यास करने के लिए एक गतिविधि है।

आंदोलन को स्थिरता की आवश्यकता है। यदि कंधे स्थिर नहीं हैं, तो लेखन के लिए आंदोलन को परिष्कृत नहीं किया जा सकता है। कुछ बच्चों में खराब कंधे की स्थिरता पंख वाले स्कैपुला के रूप में देखी जा सकती है। जब बच्चा अपनी पीठ के साथ खड़ा होता है, तो स्कैपुला कम कंधे की स्थिरता वाले बच्चे में दिखाई देता है। बढ़ती स्थिरता पर काम करने के लिए मेरे बेटे की पसंदीदा गतिविधि में बिस्तर के किनारे लटकना और सुपरमैन की तरह "उड़ान" शामिल था। जब हम उसके पैर पकड़ते हैं तो हम उसकी बाहों पर भी पहिए की तरह चलते थे और वह घर से "चल" जाती थी।

मैं आपको एक व्यावसायिक चिकित्सक द्वारा मूल्यांकन करने के लिए प्रोत्साहित करता हूं ताकि विशिष्ट गतिविधियों को प्राप्त किया जा सके जो आपके बेटों को कौशल लिखने का समर्थन करेंगे यदि वे आवश्यक हैं।


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धन्यवाद। मेरे बेटे के शिक्षक ने व्यावसायिक चिकित्सक के लिए कागजी कार्रवाई की थी, इसलिए उम्मीद है कि वे जल्द ही उस पर जांच के लिए आएंगे। : ओ)
जेएलजी

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बाएं हाथ की बनावट से फर्क पड़ता है।

http://www.iched.org/cms/scripts/page.php?site_id=iched&item_id=lefthanded_handwriting

क्या बच्चे को एक हार्ड लीड पेंसिल का उपयोग करना चाहिए, जैसे कि नंबर 2 के बजाय नंबर 3, ताकि यह आसानी से धब्बा न हो। बाएं हाथ के बच्चे के लिए प्राथमिक या ओवरसाइज़ पेंसिल जरूरी बेहतर नहीं है। वास्तव में, बड़ा आकार वास्तव में कुछ बच्चों को छोटे हाथों से बाधित कर सकता है।

पेंसिल को पीसने में, प्रकोष्ठ को लेखन की सतह पर एक तटस्थ स्थिति में आराम करना चाहिए, हाथ से छोटी उंगली पर आराम करना चाहिए। यह स्थिति कलाई को स्वतंत्र रूप से स्थानांतरित करने की अनुमति देती है। कलाई थोड़ी विस्तारित मुद्रा में होनी चाहिए (पीछे मुड़ी हुई), क्योंकि यह अंगूठे को ऐसी स्थिति में लाती है, जहाँ वह आराम से उंगलियों का विरोध कर सकता है। अंगूठे और उंगलियों के बीच एक गोल, खुला वेब स्थान होना चाहिए। यह स्थिति सभी उंगली जोड़ों के माध्यम से आंदोलन की स्वतंत्रता की अनुमति देती है और उंगली पैड को पेंसिल शाफ्ट से संपर्क करने की अनुमति देती है।

बाएं हाथ के छात्रों को दाएं हाथ की तुलना में इंच और डेढ़ इंच ऊंची अपनी पेंसिल पकड़ना सिखाएं, ताकि वे अपने हाथ के ऊपर या आसपास देख सकें; उन्हें दिखाएं कि उनके पेंसिल को उनके बाएं कंधे की ओर कैसे इंगित किया जाए। सुझाव दें कि वे लेखन कला के खिलाफ अपनी कलाई को लगभग सपाट रखते हैं, और छात्रों को निर्देश देते हैं कि वे अपनी कलाई को सीधा रखें और अपनी कोहनी को अपने शरीर के पास रखें। यह बाएं हाथ के वयस्क मॉडल को उपयुक्त लिखावट तकनीकों के लिए सहायक हो सकता है।

यहां बाएं हाथ से लिखने के बारे में कुछ जानकारी और ठीक मोटर कौशल के बारे में भी एक लिंक दिया गया है:

http://www.handwritinghelpforkids.com/expert.html


धन्यवाद, मैं बाद में जानकारी प्राप्त करूंगा जब मैं घर पहुंचूंगा। :)
jlg
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