8 वर्षीय बेटा दावा करता है कि वह अपना होमवर्क करने के लिए पर्याप्त स्मार्ट नहीं है


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मैं अब लगभग तीन साल से अपनी गर्लफ्रेंड के बच्चे का पिता हूँ। वह आठ वर्ष का है, वर्ष के अंत में पैदा हुआ है, इसलिए वह अपनी कक्षा में सबसे छोटा है।

जब वे मेरे साथ (2+ साल पहले) चले गए, तो उन्होंने शहरों को बदल दिया और उन्हें स्कूलों को बदलना पड़ा। वह एक छोटे शहर के स्कूल में छोटी कक्षाओं के साथ एक बड़े स्कूल में बड़ी कक्षाओं और बहुत सारे होमवर्क के साथ गया था।

जबकि उनका होमवर्क किसी भी तरह से अत्यधिक नहीं है, पिछले कुछ हफ्तों से उन्होंने इस पर लगभग पूरी शाम बिताई है। वह गणित के कार्यों पर घंटों बिता रहे हैं। सोच:

580 + 224 - 305 =
328 - 200 + 50 =

होमवर्क जल्दी खत्म करने की उम्मीद में, वह अक्सर एक स्पष्ट रूप से गलत जवाब लिखेंगे।

सोच:

580 + 224 - 305 = 524

हालांकि, मैं हर बार इसे पकड़ता हूं, और हर बार उसे हर कदम पर लिखना और लिखना शुरू करना होता है।

और जब लेखन कार्य करने की बात आती है तो वे बेहद फूहड़ और अक्सर स्पष्ट त्रुटियों के साथ समाप्त हो जाते हैं, ज्यादातर पत्र एक शब्द के अंत से गायब होते हैं और बेहद फूहड़ हाथ से लिखते हैं जो कक्षा में उनके लेखन के विपरीत है।

उदाहरण के लिए (डच से अनुवादित):

बच्चा रो रहा था।
आदमी सिंगिन था।

वह फिर एक शेख़ी पर जाएगा, अपने हाथों को उसके कानों से लगाएगा और कहेगा कि वह बहुत स्मार्ट नहीं है , वह कभी ऐसा नहीं कर सकता , बस बहुत गूंगा । जो एक घंटे तक चल सकता है।

मैंने इन रैंकों को नजरअंदाज करने के लिए लिया है, और उसे तब तक अपने डेस्क पर बने रहने दिया है जब तक कि नौकरी पूरी नहीं हो जाती, या मुझे ऐसा लगता है कि किसी भी प्रतिक्रिया के बाद से यह बहुत लंबा हो गया है, और मैं यह पूछने के लिए जाता हूं कि क्या उसे मदद की आवश्यकता है।

अगर उसे मदद चाहिए तो मैं एक नया अभ्यास कर सकता हूं, न कि कागज पर, और हम इसे एक साथ करते हैं, जिसके बाद उसे बाकी काम खुद करना होता है। चरम मामलों में अगर वह शांत नहीं हो सकता है, हम टहलने जाते हैं, मैं उससे सवाल पूछता हूं, हम कार्टून के बारे में बात करते हैं, और जब हम घर वापस आते हैं तो वह अपने होमवर्क पर वापस जाता है।

हालांकि, होमवर्क पूरी तरह से शायद ही कभी किया जाता है। कुछ दिनों में उसका होमवर्क आधा हो गया, और वह सोते समय तक अपने डेस्क पर रही।

मुझे यकीन नहीं है कि इसे कैसे संभालना है, क्योंकि मेरे मौजूदा तरीके ने मदद नहीं की है। हम दो हफ़्ते में हैं और अगर कुछ भी होता है तो वह शाम को अपने डेस्क पर बैठकर कम उत्तेजित हो जाता है।


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Parenting.SE में आपका स्वागत है! क्या उसे अन्य विषयों या मुख्य रूप से सिर्फ गणित से ही समान परेशानी होती है? क्या होमवर्क के बारे में रवैये में अंतर नया है, या क्या वह पहले होमवर्क में धीमा था लेकिन वहाँ बस इससे कम था? क्या आपने शिक्षक से इस बात का अंदाजा लगाने के लिए बात की है कि उसकी कक्षा का प्रदर्शन, दृष्टिकोण और शैक्षणिक दोनों क्या है?
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@ एरीका शुक्रिया! मुसीबत पहले भी थी, लेकिन इससे भी बदतर हो गई है क्योंकि नए स्कूल वर्ष के साथ होमवर्क में वृद्धि हुई है। हमने शिक्षक से पूछा और जबकि वह कक्षा में शीर्ष पर नहीं है, वह बहुत ही सक्षम और बहुत सामाजिक है। वह ज्यादातर बच्चा होने के लिए जाना जाता है जो झगड़े को रोकता है और बाकी के साथ साझा करने के लिए एक गेंद खरीदी है। (दूसरे शब्दों में, जब हमने पूछा कि वह कितना अच्छा है, इस बारे में एक प्रतिक्रिया के साथ हमें विचलित कर दिया गया)। यह अधिकांश विषयों में है, उनका लेखन टेढ़ा है और वह अक्सर अक्षरों को याद करते हैं (अंतिम पत्र, या एक शब्द से बाहर एक चुप पत्र)।
प्रतिक्रियाएँ

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कौन उसे सिखा रहा है कि "मैं बहुत गूंगा हूं" क) उसके लिए लागू होता है और बी) कुछ नहीं करने के लिए एक उचित स्पष्टीकरण है?
राफेल

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मेरे पास एक गणित पीएचडी है और बहुत सारे ट्यूशन और कक्षा शिक्षण किया है। मुझे लगता है कि बहुत से लोग मानते हैं कि वे गणित में अच्छे नहीं हैं, क्योंकि उन्हें लगता है कि एक स्मार्ट व्यक्ति वास्तव में इसे गहराई से देख सकेगा (फिल्मों में कमरे के चारों ओर तैरने वाले पैटर्न होंगे) - लेकिन ज्यादातर समय कुछ भी नहीं होता है देख। आप बस नियमों का पालन करें और यही वह है। मैंने एक छात्र द्वारा सही ढंग से कुछ करने के बाद कई बार सुना है - क्यों? मुझे समझ नहीं आ रहा है - और मैं कहूंगा कि वास्तव में आप समझते हैं, एक साधारण परिभाषा या बीजीय कार्य है जो आपको करना है, और आपने यह किया है, और वह है इसका अंत!
दीर्घवृत्त 1

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कैरोल ड्वेक के काम पर पढ़ें । संक्षिप्त सारांश: हम अपने बच्चों को स्मार्ट होने के लिए पुरस्कृत करते हैं , इसलिए वे सीखते हैं कि यह एक अपरिवर्तनीय संपत्ति है, जब ऐसा नहीं होता है। यह आपकी समस्या का केवल एक हिस्सा है, लेकिन यह मदद कर सकता है।
पीटर

जवाबों:


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एक सीखने की विकलांगता, एडीएचडी, या अन्य बाधा की संभावना पर विचार करें जो सामग्री को जानने या अपने ज्ञान को व्यक्त करने की उसकी क्षमता में हस्तक्षेप कर रही है। यह मुद्दा होमवर्क के साथ संघर्ष करने की तुलना में बहुत बड़ा हो सकता है, और ऐसे बच्चों के लिए खुद को बेवकूफ या मूर्ख के रूप में देखना आम है - उन्हें पता है कि वे अपने सहपाठियों के पीछे हैं, और यह एक आत्म-सुदृढ़ विचार की ओर जाता है कि वे "नहीं कर सकते" कभी भी करो ”। लंबे समय तक हस्तक्षेप जैसे कि ट्यूशनिंग, परिवर्तित कार्यभार, और इसी तरह यदि कोई पेशेवर निदान है तो इसे और आसानी से रखा जा सकता है।

कि क्या आप उस जांच या क्या परिणाम हैं आगे बढ़ाने के बावजूद, आप अभी भी के लिए एक योजना की जरूरत है अब है कि कर सकते हैं की सहायता से होमवर्क प्रबंधनीय। तृतीय या चतुर्थ श्रेणी के होमवर्क पर घंटों खर्च करना विशिष्ट नहीं है, और मुझे नहीं लगता कि यह शिक्षक का इरादा है। जब होमवर्क करना मुश्किल होता है, तो परिवार में हर किसी के लिए यह एक समय सिंक बन जाता है: आपका बेटा पूरी शाम अपने डेस्क पर अटका रहता है, और आप अपने अकादमिक संघर्ष और व्यक्तिगत निराशा दोनों के साथ काम कर रहे हैं।

  • होमवर्क शुरू करने से पहले एक स्नैक और ब्रेक लें। स्कूल अच्छी तरह से व्यवहार करने और अभी भी बैठने की एक लंबी अवधि है। और चूंकि दोपहर का भोजन कम से कम कुछ घंटे पहले था, बच्चे आमतौर पर वास्तव में भूखे होते हैं। अधिक कार्य पर ध्यान केंद्रित करने की कोशिश करने के लिए यह एक अच्छी स्थिति नहीं है।

    प्रयोग के माध्यम से स्नैक और ब्रेक का सबसे अच्छा प्रकार पाया जाता है।

    • इस बात पर विचार करें कि किस प्रकार और कब तक एक ब्रेक सबसे अच्छा काम करता है। यदि मेरा बेटा होमवर्क शुरू करने से पहले वीडियो गेम खेलता है, तो उसका प्रदर्शन मौलिक रूप से खराब है। कुछ शारीरिक (यहां तक ​​कि सिर्फ बाहर मंडलियों में चलने से) एक बड़ा फर्क पड़ता है।

    • स्नैक के प्रकार के बारे में भी सोचें। अगर उसके पास कोई प्रोटीन के बिना शुद्ध कार्ब्स (जैसे एक बैगेल) है (जैसे कि मूंगफली का मक्खन का एक धब्बा), तो वह बहुत अधिक परेशान करता है।

  • काम करते समय पास में रहें। यह बच्चे पर थोड़ा निर्भर करता है; कभी-कभी वे पर्यवेक्षण या सहायता नहीं चाहते हैं, या माता-पिता से निराश भी हो सकते हैं जो उन्हें काम कर रहे हैं। हालांकि, इसके कुछ फायदे हैं।

    • यदि आप जल्दी से नोटिस कर सकते हैं कि वह खराब तरीके से काम कर रहा है, तो पूरे असाइनमेंट को फिर से शुरू करने की तुलना में जल्दी बंद करना आसान है। निर्देशों को फिर से लिखें, अपनी और शिक्षक की अपेक्षाओं को पूरा करें (स्पष्ट लिखावट, काम पर ध्यान दें), आदि।

    • यदि उसके पास प्रश्न हैं, तो वह आपको खोजने (या अनुमान) जाने की आवश्यकता के बजाय आसानी से पूछ सकता है।

    • तनावपूर्ण कुछ करने पर बस कंपनी को आराम मिल सकता है।

    • थकावट और हताशा के लिए बारीकी से देखें, और आवश्यकतानुसार पुनर्निर्देशित करें। दुखी / क्रोधित नहीं होने पर अपना होमवर्क करना। आप उल्लेख करते हैं कि आप साथ चलते हैं; बढ़िया विचार है। अन्य, शायद छोटे / छोटे, ऐसी चीजें खोजें जो आप कर सकते हैं जो उसे विचलित करती हैं (रात के खाने पर काम करना, खिलौनों के साथ खेलना, यादृच्छिक गृहकार्य या मरम्मत, सफाई)।

  • असाइनमेंट के बीच, या यहां तक ​​कि असाइनमेंट के बीच छोटे ब्रेक लें। होमवर्क का ढेर भारी हो सकता है। छोटे कार्यों का एक संग्रह, और खत्म करने की योजना, अधिक प्राप्त करने योग्य है। ( यह उत्तर अच्छी तरह से शामिल है , इसलिए मैं पचाता हूं।)

  • उनके प्रयास की प्रशंसा करें, और आत्म-निंदात्मक बयानों को पुनर्निर्देशित करें। इतने कम समय में ऐसा क्या महसूस होता है, इसके लिए कई घंटे लगाना भावनात्मक और शारीरिक और मानसिक रूप से बहुत काम आता है। जब वह रोता है कि वह मूर्ख है, तो तुम वापस नहीं आओ । मैं बता सकता हूं कि आपके पास एक कठिन समय है, और मुझे इतनी मेहनत करने पर आप पर गर्व है। मैं यहां आपको इसके माध्यम से प्राप्त करने में मदद करने के लिए हूं।

  • एक इनाम प्रणाली पर विचार करें , दोनों अल्पकालिक ( जब आप काम कर रहे हैं तो आप कार्टून देख सकते हैं ) और दीर्घकालिक ( यदि आप सीधे पांच दिनों के लिए अपना होमवर्क पूरा करते हैं, तो आप एक नई पुस्तक प्राप्त कर सकते हैं )। कोई भी प्रोत्साहन जैसे "यह आपको सीखने में मदद करता है" या "आपका शिक्षक कहता है कि आपको बहुत सार है"।

  • अपने शिक्षक से संवाद के लिए पूछते रहें। आपने कहा "जब हम के बारे में कितनी अच्छी तरह वह हम कितना अच्छा वह है के बारे में प्रतिक्रिया के साथ सीधे रास्ते से फिर रहे थे करता पूछा," - पर स्कूल वर्ष में केवल दो सप्ताह, वह सब वह हो सकता है करता है उसके बारे में पता है कि (वह कई सहपाठियों और 'isn के लिए अच्छा t परेशानी का कारण)। हो सकता है कि वह वही तनाव, रोना, और गुस्सा न करे जो आप घर पर करते हैं।

    दिखाएँ कि आप अपने बेटे का समर्थन करते हैं और आप चिंतित हैं, उसकी सामग्री की कमी और उसकी आत्म-सम्मान पर प्रभाव के बारे में दोनों । अधिकांश स्कूल-आयु के बच्चों की राय के बावजूद, शिक्षक अभ्यास के लिए होमवर्क देते हैं, यातना नहीं। अगर वह होमवर्क नहीं किया जा रहा है (या अच्छा किया गया है), तो वह अपने लक्ष्य को प्राप्त नहीं कर रहा है और उम्मीद है कि वह आपके साथ काम कर सकता है कि क्या काम नहीं कर रहा है और इसे कैसे समायोजित किया जा सकता है।


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+1, बहुत बढ़िया जवाब। के बारे में भाग के लिए redirect self-demeaning statements। यह कठिन हो सकता है, मैं एक बहुत ही प्रत्यक्ष व्यक्ति हूं जो बहुत प्रत्यक्ष है। और यह वास्तव में मेरे चरित्र में नहीं है, जो कि वह बहुत तेजी से उठाएगा और वह अच्छी तरह से प्रतिक्रिया नहीं कर सकता है। अगर वहाँ कुछ तरीका था मैं एक लंगड़ा मजाक में यह कर सकता है, अब है कि वह विश्वास होगा। हालाँकि कुछ समय के लिए मैं यह कह रहा हूँ कि वह इस बारे में गलत है, और उस समय में उसे एहसास होगा कि यह प्रयास के बारे में अधिक है और वास्तव में कुछ सहज बुद्धि के बारे में नहीं है।
प्रतिक्रिया

यह प्रयास करने के लायक हो सकता है - मेरा मतलब है, आप ईमानदारी से विश्वास नहीं करते हैं कि वह बेवकूफ है, आप ईमानदारी से मानते हैं कि उसके पास कठिन समय है, और यह सीधे कहा जा सकता है। कभी-कभी ईमानदारी अच्छी तरह से प्राप्त होती है (मैं रोज़मर्रा की बातचीत में व्यंग्यात्मक और चंचल होता हूं, और मेरे बच्चों ने सीखा है कि व्यंग्यात्मक माँ के शब्द अधिक महत्वपूर्ण नहीं हैं)। हालांकि, nah, this HOMEWORK is stupidया you know why seven is the most dangerous number? because 7 8 9(जो मुझे एहसास है कि अनुवाद नहीं होगा, लेकिन किसी भी लंगड़ा गणित मजाक) एक व्याकुलता के रूप में भी काम कर सकता है :)
Acire

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इनाम प्रणाली के लिए +1। मेरी माँ ने मुझे पढ़ने में मदद करने के लिए सोने के स्टार स्टिकर की एक प्रणाली का उपयोग किया। हर 10 सितारों ने मुझे एक इलाज दिया, आमतौर पर एक एक्शन फिगर। मुझे बोर्ड पर एक नए सितारे को देखने की जिद याद है। इसे पूरा कर रहे थे।
गसडॉर

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एक शिक्षण अंतर की संभावना को इंगित करने के लिए +1 और मुद्दे को तुरंत संबोधित करने के लिए सुझावों के साथ जारी रखना। यहां तक ​​कि अगर बच्चे में सीखने का अंतर है, तो शोध कुछ बिंदुओं के साथ माता-पिता को प्रदान कर सकता है, लेकिन यह माता-पिता बने हुए हैं, जिन्हें सबसे प्रभावी तकनीकों के साथ प्रयोग करना चाहिए और उनकी खोज करनी चाहिए।
पॉल रोवे

एक पुनर्निर्देशन तकनीक उसे सपाट रूप से बताने के लिए हो सकती है, "आप बहुत गूंगे नहीं हैं, और हम इसे कभी भी एक बहाने के रूप में स्वीकार नहीं करेंगे, इसलिए आप इसे कहना बंद कर सकते हैं।" (मैं यह दावा नहीं कर रहा हूं कि एक कोशिश के बाद काम होगा, लेकिन, यदि आप इसे अक्सर उपयोग करते हैं, तो वह महसूस करना शुरू कर सकता है कि यह उसे कहीं भी मिल रहा है।) आमतौर पर, "मैं बहुत गूंगा हूं," वास्तव में इसका मतलब है, "मैं ' m बहुत आलसी, "लेकिन पूर्व इस उम्र में कहना आसान है क्योंकि यह दोष चरित्र को बदलने और निर्णय लेने के बजाय एक अयोग्य विशेषता (जो ओस्टेन्सिक रूप से मदद या सुधारा नहीं जा सकता है) की ओर दोष को दर्शाता है (जो दोष को और अधिक बढ़ा देता है) उसके कंधों पर)।
जेआर

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जब मैं बड़ा हो रहा था तो मेरे पास ऐसे ही मुद्दे थे। चलिए इसे तोड़ते हैं।

आपका बेटा मिलनसार है और अपने शिक्षकों द्वारा अच्छी तरह से पसंद किया जाता है - इसलिए यह एक व्यवहारिक मुद्दा नहीं है। होमवर्क में वृद्धि के साथ, यह संभव है कि आपका बेटा अपने बढ़े हुए कार्यभार से तनाव में आ रहा है। जॉन के गर्मियों के महीनों में शर्तों और शॉर्टकट को भूलने का उल्लेख भी संभावित है।

उनके काम को कंपोजिट करके उनकी मदद करें:

  • अपने काम को उनके व्यक्तिगत विषयों में विभाजित करें, बजाय एक साथ सभी को एक झुरमुट में।
  • पहले उसे अपने सबसे कमजोर विषय पर काम करें।
  • स्कूल में, अपने कामों को लिखने के लिए उसे एक दैनिक आयोजक बनाने पर विचार करें। इससे उसे यह देखने में मदद मिलती है कि उसके पास वास्तव में कितना काम है। यह वास्तव में बहुत छोटा है जितना वह सोचता है।
  • उसे प्रोत्साहित करें क्योंकि वह समस्याओं को हल करता है और वास्तव में समय पर काम पूरा करता है।
  • क्या उसने हर बार एक ब्रेक लिया है। अगर वह निराश हो रहा है, तो उसे खड़े होने के लिए उठो और थोड़ा घूमो। डेस्क से एक ब्रेक दूर मानसिक रूप से ताज़ा हो सकता है।

आपने इसका भी उल्लेख किया है

उनका लेखन फूहड़ है और उन्हें अक्सर पत्र याद आते हैं

यदि यह एक हालिया विकास है, तो शिक्षक या विशेषज्ञ के साथ आगे की जांच करना कुछ हो सकता है। यह भी आपके मूल मुद्दे पर वापस जाता है। क्या वह अपने नोट्स को पढ़ / समझ सकता है? क्या उन्हें अपनी कार्यपुस्तिका में गणित के समीकरणों को पढ़ने में कठिनाई हो रही है?


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अक्षरों का उदाहरण गायब होना कठिन है, क्योंकि मुझे इसे डच से अनुवाद करना होगा। हालाँकि यह आमतौर पर मौन अक्षर या अंतिम अक्षर होता है। मुझे यकीन नहीं है कि अगर यह किसी गहरी चीज का संकेत है, और आगे बढ़ना नहीं चाहता। हम उसे एक आयोजक बनने के बारे में देखेंगे, और काम को और अधिक विभाजित करेंगे। धन्यवाद!
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नोट्स की अपनी समझ के बारे में प्रश्न के लिए +1! मैं एक भयानक हस्तलिखित लेखक हूं, और यहां तक ​​कि टाइप किए गए नोट्स अक्षरों को याद करते हैं ... और मुझे अक्सर यह भी एहसास नहीं होता कि वे गायब हैं जब तक कि कोई मुझे नहीं बताता। यदि वे वास्तव में सिर्फ मूक पत्र हैं, तो वह स्वयं ठीक पढ़ने में सक्षम हो सकता है। फिर भी, इस बारे में एक विशेषज्ञ से पूछें -> आखिरकार, OTHERS को अपने लेखन को भी समझना होगा। में मेरी मामला है, यह एक संभव हल्के डिस्लेक्सिया है, और जब दूसरों के लिए लेखन, मैं सिर्फ अतिरिक्त ध्यान देना है और एक वर्तनी-जांचकर्ता running.But यह बस के रूप में अच्छी तरह से ध्यान भंग हो सकता है या निराशा की वजह से ध्यान की कमी कर सकते हैं सीख लिया है।
Layna

मैं उसे सबसे आसान काम पर काम करना होगा। इस तरह वह पहले से ही कुछ हासिल कर चुका है जब वह कठिन चीजों को प्राप्त करता है, इसलिए वह शायद अधिक प्रेरित होता है। इसके अलावा, यह कम से कम कुछ चीजें सुनिश्चित करता है। मैं आपकी ताकत को लागू करने के लिए एक मजबूत आस्तिक हूं, और अपने सप्ताहांत को प्रशिक्षित करने के लिए नहीं - यह सिर्फ इतना निराशाजनक हो सकता है।
इसहाक

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मैं अब सेवानिवृत्त हो गया हूं और दो अलग-अलग सफल करियर हैं। हालाँकि मैं शैक्षिक रूप से बहुत सारी समस्याओं से गुज़रा।

  1. कई वर्षों तक (9 वर्ष से कम आयु) मैं अल्प-दृष्टिहीन था, लेकिन अविवाहित था। जब भी स्कूल में दृष्टि परीक्षण होता, मैं चार्ट के करीब जाता और इसे याद करता, ताकि जब मेरी बारी हो, मैं पास हो जाऊं। कक्षा के दौरान मैं नियमित रूप से मोर्चे पर जाता था और बोर्ड पर जो कुछ भी लिखा गया था उसे पढ़ने के लिए अपनी पेंसिल को कचरे-बिन पर तेज कर देता था। मैं सिर्फ चश्मा पहनना नहीं चाहता था।

सुझाव - सभी संबंधित परीक्षण करवाएं। दृष्टि, श्रवण, और कुछ भी जो शारीरिक रूप से समस्या पैदा कर सकता है।

  1. बारह साल की उम्र से, मैंने शायद ही कभी अपना होमवर्क किया हो। मैं किताबों को करने के हर इरादे के साथ घर ले जाता था लेकिन आत्म-अनुशासन नहीं पा सकता था। या तो मैंने अन्य छात्रों से नकल की या कम अंक प्राप्त किए। मैं गलत अध्याय को किताब में पढ़ता भी था, लेकिन उस अध्याय को नहीं पढ़ा जो शिक्षक द्वारा निर्धारित किया गया था। मैं जानबूझकर विद्रोह नहीं कर रहा था। मुझे अभी भी समझ में नहीं आया कि मुझे क्या रोका गया।

संभावित समाधान (समय लेने वाला) - किसी भी काम के साथ सबसे बड़ी बाधा शुरू हो रही है। जब तक कुछ गति नहीं है तब तक पढ़ने या उदाहरणों के माध्यम से एक साथ काम करने में समय बिताएं। फिर धीरे-धीरे डिस्कनेक्ट करें क्योंकि कार्य आगे बढ़ता है लेकिन फिर से जुड़ने के लिए तैयार रहें।

  1. मेरे पिता मुझे अपनी मेज पर बैठाया करते थे - मुझे इस बात का आभास हुआ कि मैं बिना कुछ किए घंटों वहाँ बैठ सकता हूँ। जब उन्होंने जाँच की तो मैं या तो काम करने का दिखावा करूँगा या फिर किसी भी गतिविधि को नकली भी नहीं बनाऊँगा। वह अविश्वसनीय रूप से निराश हो गया, लेकिन इससे कोई फर्क नहीं पड़ा।

मैं यह कहकर समाप्त करूँगा कि मैंने अपनी परीक्षाएँ मुश्किल से उत्तीर्ण कीं, मुझे बीमा में एक उबाऊ काम मिला, जिससे मैं घृणा करता था और इससे इतना तंग आ गया कि मुझे गिटार की शिक्षा लेने की अपनी प्रेरणा मिली। आखिरकार मैं म्यूजिक कॉलेज गया और प्रोफेसर बन गया। बाद में मैंने कंप्यूटिंग में बदलाव किया, काम करते हुए डिग्री-टाइम लिया और प्रथम श्रेणी में ऑनर्स की डिग्री हासिल की। प्रेरणा मेरी थी और किसी और ने मुझ पर नहीं लादी थी।

तो, मेरा अनुमान है कि या तो कोई शारीरिक या बौद्धिक समस्या है जिसका निदान किया जा सकता है या आपके पास कोई है जिसे लगातार धक्का दिए जाने के बजाय अपनी प्रेरणा खोजने की आवश्यकता है।

अंत में, यह एक गैर-शैक्षणिक व्यक्ति हो सकता है जो व्यवसाय शुरू करके बहुत पैसा कमाएगा और दूसरों को अच्छी तरह से लिखने और नंबर जोड़ने जैसी तुच्छ चीजें करने के लिए सफलतापूर्वक प्रबंधन करेगा।


न तो मेरे पास और न ही मेरे gf में हाई स्कूल की डिग्री है। हम स्कूल के लिए काम नहीं करने के लिए झुकाव को समझते हैं। हालाँकि मुझे जीवन के दौरान डैडी बर्ड द्वारा खरीदे गए फुल सूट में बहुत सारे छोटे छोटे बच्चे दिखाई देते हैं। और यदि संभव हो तो मैं चाहूंगा कि हमारे बच्चे को एक आसान शुरुआती जीवन में मौका मिले। मुझे उससे असफल होने का डर नहीं है, मैं बस चाहता हूं कि उसे सफलता मिले।
रिएक्शन

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मेरा संदेह यह है कि आपके पास कोई ऐसा व्यक्ति है जिसे समझने के लिए अभी तक पर्याप्त परिपक्व नहीं हुआ है (क) कि वे अपनी सफलता के लिए जिम्मेदार हैं और (ख) यह क्या है कि वे वास्तव में जीवन से बाहर चाहते हैं। क्या वह एक सूट चाहता है? क्या उसे कार चाहिए? अगर नहीं तो आप अपना समय बर्बाद कर रहे हैं। यदि वह करता है तो डॉट्स कनेक्ट करें और बताएं कि होमवर्क करने से उन चीजों को कैसे हो सकता है। या पता करें कि वह उन चीजों को पाने की योजना कैसे बना रहा है और उसे प्रोत्साहित करना है बशर्ते कि यह कानूनी हो। किसी को प्रेरित करने के लिए मजबूर करना असंभव है। इसे भीतर से आना है।
यूके

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मैं बहुत कम 8 साल के बच्चों से मिला हूं जो अपने व्यक्तिगत भविष्य के लक्ष्यों के आधार पर अध्ययन करने के लिए वास्तव में आत्म-प्रेरित हैं; यहां तक ​​कि जो लोग होमवर्क में ईमानदारी से बदल जाते हैं, वे माता-पिता के साथ होते हैं जो भारी रूप से शामिल होते हैं (प्रोत्साहित करते हैं, याद दिलाते हैं, सताते हैं, सहायता करते हैं, जो भी हो)। मैं बड़े होने तक "एक साथ काम करने में समय बिताने" पर भरोसा करता हूं, जिस बिंदु पर एक प्रेरणा प्राप्त करना न केवल संभव है, बल्कि सफलता के लिए बहुत अधिक महत्वपूर्ण है। कुल मिलाकर अच्छा जवाब, हालांकि,
पैरेंटिंग में

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@ एरीका - स्वागत के लिए धन्यवाद और मैं आपकी टिप्पणी से सहमत हूं। हालांकि कुछ संस्कृतियों में (दुर्भाग्य से एक बच्चे के रूप में मेरा नहीं) एक बहुत छोटे बच्चे के सामने कमरे के चारों ओर कई वस्तुओं को फैलाने और देखने की परंपरा है कि वे किस चीज की ओर बढ़ते हैं। यह एक वायलिन, सिक्के और नोट, एक किताब या एक कैलकुलेटर हो सकता है। यहां तक ​​कि अगर वे वास्तव में आनंद लेते हैं और इसे आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, तो छोटे बच्चे भी प्रेरित हो सकते हैं। यह तो अधिक उबाऊ सामान करने के लिए एक इनाम हो सकता है।
यूके से

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@chaslyfromUK मेरा कहना था कि कोई भी बात नहीं है कि वह क्या बनना चाहता है, कुछ नौकरियां ऐसी हैं जिनका प्रवेश स्तर है, और कुछ ऐसा नहीं है। जबकि वह हमेशा सुरक्षित रूप से बागवानी पर वापस गिर सकता है अगर उसे लगता है कि यह उसका जुनून है। जब आप उन दरवाजों को बंद कर देते हैं, तो उदाहरण के लिए कानून या शिक्षा (कम से कम यहां) में कदम रखना बहुत मुश्किल है। मैं उनसे पूरी उम्मीद करता हूं कि वह यह महसूस न करें कि वह अपने जीवन के बाकी हिस्सों के लिए क्या करना चाहते हैं, जैसा कि मैं मुश्किल से खुद को जानता हूं।
प्रतिक्रियाएँ

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किसी भी तरह से जब आप किसी चीज में सफल होते हैं तो आप स्मार्ट होने के लिए उसकी प्रशंसा करते हैं।

http://www.parentingscience.com/praise-and-intelligence.html

http://www.scientificamerican.com/article/the-secret-to-raising-smart-kids1/

मेरी राय में ऊपर दिए गए 2 लेख उनके दावों में जो सबूत देते हैं उससे थोड़ा आगे निकल जाते हैं लेकिन कुछ खास तरह की तारीफों का अजीब असर हो सकता है।

जब आप बच्चों की बुद्धिमत्ता के लिए उनकी प्रशंसा करते हैं, तो वे अपनी असफलताओं को मूर्खता के प्रमाण के रूप में देखना सीखते हैं

मुलर और ड्वेक द्वारा प्रयोगों में, बच्चों को हल करने के लिए मध्यम कठिन समस्याएं दी गईं। जब प्रत्येक बच्चा समाप्त हो गया, तो उसे कहा गया, "वाह, तुमने इन समस्याओं पर वास्तव में अच्छा किया। आपको मिल गया…। वास्तव में उच्च स्कोर ”(म्यूएलर और ड्वेक 2002)।

इसके अलावा, प्रत्येक बच्चे को तीन में से एक उपचार प्राप्त हुआ। वह या तो था

• उनकी बुद्धिमत्ता के लिए प्रशंसा की गई ("आपको इन समस्याओं में चतुर होना चाहिए")

• उनके प्रयास की प्रशंसा की ("आपने इन समस्याओं पर कड़ी मेहनत की होगी"),

या

• कोई अतिरिक्त प्रतिक्रिया नहीं दी गई (नियंत्रण स्थिति)

इसके बाद, बच्चों को समस्याओं का दूसरा सेट दिया गया-इस बार, बहुत मुश्किल वाले [कि बच्चे निश्चित रूप से नहीं कर पाएंगे] -और बच्चों को यह समझाने के लिए कहा गया कि उन्होंने खराब प्रदर्शन क्यों किया।

जिन बच्चों को पिछले कार्यों पर उनकी बुद्धिमत्ता के लिए प्रशंसा मिली थी, उन्होंने उनकी विफलता के लिए खुफिया जानकारी की कमी को जिम्मेदार ठहराया।

वे अपनी क्षमता से परे कुछ पाने के बाद तेजी से छोड़ देने की संभावना भी रखते थे।

वह एक उज्ज्वल बच्चा हो सकता है जो यह मानना ​​चाहता है कि सफलता जन्मजात क्षमता के कारण है, इसलिए एक बार जब वह उन चीजों को हिट करता है जो वह हवा में नहीं कर सकता है तो वह उसे अपनी मूर्खता का श्रेय देता है।

जब वह सफल हो जाता है तो आप कहते हैं "आपको इतना स्मार्ट होना चाहिए!" या "आप वास्तव में कठिन काम किया होगा!"


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हम आम तौर पर बुद्धि पर जोर नहीं देते हैं, जो एक कारण है कि उसकी प्रतिक्रिया इतनी अजीब है। मुझे पूरी तरह से यकीन नहीं है कि यह कहां से आया है। वास्तव में यह सोचने के लिए आया था, केवल एक चीज जो मैंने कहा है कि संबंधित हो सकती है I'm not smarter, I've just had a lot more years to do math than you have
प्रतिक्रिया

भले ही मैं इस शोध की मूल बातें जानता था, मुझे पुस्तक कैरोल ड्वेक की पुस्तक माइंडसेट पढ़ने लायक लगी , और मैं इसे सुझाता हूं।
एलेन स्पार्टस

मैंने इन दोनों लेखों को पढ़ा और एक विचार मेरे साथ घटित हुआ। समूह में शुरू में उनकी बुद्धिमत्ता के लिए प्रशंसा की गई थी, जब उन्हें कठिन समस्याओं के बारे में पूछा गया था कि उन्होंने खराब क्यों किया। क्या होगा अगर इसके बजाय, उन्हें कठिन समस्याओं के बाद कहा गया था कि वे उन पर पर्याप्त प्रयास नहीं करते थे? दूसरे शब्दों में, बुद्धि की प्रशंसा करें, प्रयास की कमी की आलोचना करें। मैं वास्तव में इस अध्ययन को देखने के लिए एक अतिरिक्त चर के साथ दोहराया गया देखना चाहता हूं [समस्याओं के कठिन सेट के बाद दी गई प्रतिक्रिया का प्रकार]।
दान हेंडरसन

@ डॅन हॅंडर्सन काफी कुछ इसी तरह के प्रतिकृति हैं, हालांकि मैं इस विश्वास के साथ हूं कि जो निष्कर्ष निकाला गया है वह थोड़ा बहुत एक कथा के लिए बहुत ही कम है। इसे समझने का एक और तरीका हो सकता है: "बच्चे बुद्धि के लिए प्रशंसा करते हैं जो अपने फैसले पर भरोसा करने के लिए अधिक इच्छुक होते हैं जब वे विश्वास करते हैं (सही ढंग से) कि एक कार्य असंभव है" इसलिए व्यक्तिगत रूप से मैं एक प्रतिकृति देखना चाहता हूं जिसमें समस्याओं का एक स्लाइडिंग स्केल शामिल है जिसे देखने के लिए। बच्चे धीरे-धीरे कठिन समस्याओं का सामना करते रहते हैं, जो वे वास्तव में कर सकते हैं।
मर्फी

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मेरा अनुमान है कि वह उस काम की मात्रा से अभिभूत महसूस कर रहा होगा जो उसे करने की जरूरत है। वह महसूस करता है कि इतने सारे के साथ ऐसा करने का कोई संभावित तरीका नहीं है (कम से कम सही ढंग से नहीं, कदम से कदम नहीं - शेष समय में "धीमी" तरीके से नहीं)। यही कारण है कि बिस्तर समय तक काम करने से उसे राहत मिलती है। वह खुद को यह बताने में सक्षम है कि उसने अपना पूरा समय होमवर्क पर बिताया है - इसलिए इसके बारे में और कुछ नहीं कर सकता है। जो एक अच्छी बात है, क्योंकि ऐसा लगता है कि वह वास्तव में इसे ठीक करने के लिए वह सब कुछ करना चाहता है जो वह कर सकता है।

सबसे पहले मैं कोशिश करूंगा कि उनकी भावनाओं को स्वीकार किया जाए। इस तरह वह जानता होगा कि आप समझते हैं। इससे उसका बोझ कम होना चाहिए। यहां तक ​​कि केवल उपर्युक्त पैराग्राफ को बताने से उसे मदद मिल सकती है (जैसे प्रश्नों के रूप में: "आप इस घर से इतने अभिभूत महसूस कर रहे हैं, आप नहीं हैं? ऐसा लगता है कि समय पर ऐसा करने का कोई तरीका नहीं है ... आदि।" ")। यदि धारणा गलत है, तो वह कुछ और भी कह सकता है और आपको सही कर सकता है।

स्वीकार करने से मेरा मतलब यथास्थिति को स्वीकार करने से भी नहीं है। आप आनुभविक रूप से कह सकते हैं कि उसका समाधान स्वीकार्य नहीं है, जैसे "यह वास्तव में बेकार है कि यह होमवर्क पूरा करने में मदद करने के लिए नहीं लगता है। चलो कोशिश करें और एक समाधान के साथ आएं जो काम करता है ..."।

आप उनसे यह भी पूछ सकते हैं कि इस समस्या को हल करने के लिए उनके पास क्या विचार हैं, और उन सभी को नीचे लिखें (उन पर टिप्पणी किए बिना, भले ही वे मूर्ख / हास्यास्पद दिखें)। इससे उसे आश्वस्त करने में मदद मिलेगी कि आप उसकी परेशानियों को गंभीरता से ले रहे हैं। यह कुछ और कारणों को भी उजागर कर सकता है कि वह क्या कर रहा है - विशेष रूप से अपरंपरागत प्रतीत होने वाले समाधानों के लिए उसके सुझाव आपको एक संकेत दे सकते हैं कि अंतर्निहित कारण क्या है।

बच्चों के साथ बात करने के बारे में उपरोक्त को इस पुस्तक पर मदद करनी चाहिए और शिथिल होना चाहिए ।

इसके नीचे केवल कारणों के बारे में एक अनुमान है और एक संभावित विचार जिसे आप आज़मा सकते हैं - लेकिन किसी भी अनुमान की तरह यह पूरी तरह से गलत हो सकता है।

आप जो कह रहे हैं, उससे ऐसा लगता है कि ऐसा लगता है कि उसे होमवर्क की वजह से बहुत समय की आवश्यकता नहीं है - इसका कारण यह है कि वह अपनी अधिकांश ऊर्जा को इस बात से भयभीत करता है कि काम करने के लिए पर्याप्त समय नहीं है। यह एक अंतहीन चक्र के साथ परिणाम देता है (मुझे इतने समय की आवश्यकता क्यों है? क्योंकि मैं बेवकूफ हूं यही कारण है!) जिसके परिणामस्वरूप अधिक समय चिंता और यहां तक ​​कि अपर्याप्तता की भावनाओं को भी व्यतीत करता है।

विचार एक गतिविधि को एक साथ करना है जिसके लिए बहुत सारे दोहराव की आवश्यकता होती है। एक साथ एक बड़े लेगो महल का निर्माण, "ईंट से ईंट" या बहुत सारे और बहुत सारे टुकड़ों के साथ एक पहेली डालना। पहला बेहतर हो सकता है यदि महल बहुत बड़ा दिखता है (यदि पहली प्रतिक्रिया "वाह यह निर्माण करने में उम्र लग जाएगी")।

उसे काम करने के लिए "ईंट से ईंट" मानसिकता को उकसाने में मदद करनी चाहिए। उम्मीद है कि बाद में उसे पता चलेगा कि "ईंट से ईंट" बनाने का कोई काम नहीं है, उसे जल्द ही वहां मिल जाएगा; और वह दोहराव से "ईंट बिछाने" में बेहतर हो जाएगा।

मैं यह उल्लेख करने से बचूंगा कि यह दोनों संदर्भों में "ईंट से ईंट" पकड़ वाक्यांश का उपयोग करते हुए शायद होमवर्क से संबंधित है। जितना अधिक सूक्ष्म कनेक्शन होता है, उतना ही अच्छा मौका है कि वह "अहा!" वह क्षण जो स्मृति में संबंध को बाद में उपयोग करने के लिए दृढ़ता से प्रेरित करता है जब एक निराशा पैदा होती है।


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बेवकूफ सी प्रोग्रामिंग समस्या को फिर से हल करने की कोशिश कर रहा है। हैशिंग। एक ब्रेक लिया और यह देखा। वापस यादें लेकर आया। मैं स्कूल से नफरत करता था / होमवर्क से नफरत करता था / ऐसे सामान पर काम करने के लिए मजबूर किया जाता था जो दूसरे मुझे करना चाहते थे। सच में स्कूल से नफरत है। कभी भी नंगे न्यूनतम से अधिक नहीं किया, लेकिन फिर मुझे पता चला कि मैं एक पुस्तकालय में अध्ययन कर सकता हूं, और वह पढ़ सकता हूं जो मैं चाहता था। आनंद था।

सब कुछ पढ़ें। शिक्षक मुझे बेवकूफ बच्चे की किताबें देंगे, लेकिन जब वे चले गए, तो मुझे उन्नत विज्ञान अनुभाग मिलेगा और सिर्फ सामान पढ़ना होगा। यह एक अच्छा शिक्षण अहंकार है। बच्चे को बताएं कि पुस्तकालय एक खतरनाक और निषिद्ध जगह है, तो उसे वहां जाने दें। यहाँ आपके लिए विचार है। मुझे याद है कि मेरी माँ ने मुझे फ्लैश-कार्ड्स खरीदे थे, और वह मेरे साथ तब तक बैठी रही जब तक कि मैं गुणा तालिका को सीखने / याद करने में सक्षम नहीं हो गया। उस समय, मुझे याद है कि मैं वास्तव में इन सभी संख्याओं को याद कर सकता हूं। ईमानदारी से मुझे विश्वास नहीं था कि मैं यह कर सकता हूँ। मैंने सोचा था कि इसमें कई महीने लगेंगे, लगभग 1 या दो रातें लगेंगी। तो मैं यह कर सकता था, यह बड़ा रहस्योद्घाटन था।

यहां यह विचार है: 8 साल के बेटे को होमवर्क करने के लिए एल्गोरिदम दिखाने के लिए, किसी तरह के पुरस्कार का उपयोग करते हुए, बहुत सावधानी से काम करें - विशिष्ट कदम जिन्हें इसे करने के लिए पालन करना होगा। बच्चों को यह पता नहीं है - वे नए सामान का अध्ययन करने और सीखने के लिए अहंकार को नहीं जानते हैं। कुछ को यह भी पता नहीं है कि वे याद कर सकते हैं (जो वास्तव में, आप कर सकते हैं - वास्तव में बहुत कुछ - स्मृति के काम करने के लिए मिलनसार चालें हैं)। उदाहरण के लिए, यदि उसे कुछ बड़ी संख्याओं को एक साथ जोड़ना है, तो सुनिश्चित करें कि वह उन्हें तोड़ने की प्रक्रिया को बहुत कम समझ रहा है, संख्याओं को जोड़ना आसान है, और फिर उन्हें फिर से एक साथ रखना। मुझे याद है कि बात करने और गायब होने के लिए क्लास से बाहर निकाल दिया गया था जहाँ उन्होंने लंबे विभाजन के लिए प्रक्रिया सिखाई थी। मुझे वर्षों तक परेशान किया। मुझे बस याद आ गई। अंत में, मुझे दिखाने के लिए कोई दूसरा छात्र मिला।

वयस्कों के लिए, हम जो कुछ भी करते हैं, वह स्वचालित है, हमें यह याद रखने में परेशानी होती है कि हमने इसे कब और कैसे सीखा। मैं शायद एक बहुरूपिया सा हूं, जैसा कि मुझे ठीक-ठीक याद है, और विशेष रूप से, कैसे और कहां मैंने हर महत्वपूर्ण चीज के बारे में सीखा। प्रत्येक बड़ा आश्चर्यचकित था।

मुझे याद है कि पढ़ाई और परीक्षा कैसे पास करना है। यह भी सोचा कि मैं इसे करने के लिए बहुत मूर्ख था। मैं सिर्फ अहंकार नहीं जानता था। बच्चे को सामान लिखना सिखाएं, और उसे दिखाएं कि यह दो चीजें कैसे करता है। सबसे पहले, यह आपको वापस जाने और लगभग धोखा देने की अनुमति देता है - आप वास्तव में जटिल कुछ पर अपने आप को जल्दी से ताज़ा कर सकते हैं, बस अपने नोट्स को छोड़ कर। और दूसरी बात, देखने, सोचने, लिखने और उसके बाद जो आपने लिखा है, उसे देखने का बहुत ही कार्य आपके "नेकटॉप" कंप्यूटर में डेटा लोड करने का कार्य करता है - यानी। आपका दिमाग। यह केवल सामग्री को पढ़ने से लगभग 100 गुना बेहतर है। बस कागज पर सामान की प्रतिलिपि बनाने का कार्य - अध्ययन नोट्स, एक कार्य-पुस्तक, एक कंप्यूटर-स्क्रीन, आदि .. बड़े पैमाने पर मदद करेगा। यह, मुझे याद है, एक बड़ा रहस्योद्घाटन था।

ओह, और स्पष्ट रूप से सिखाएं, कि किसी भी बड़ी, बदसूरत समस्या को आमतौर पर छोटे और छोटे टुकड़ों में तोड़ा जा सकता है, ताकि प्रत्येक छोटे टुकड़े को हल किया जा सके। फिर, आप बस टुकड़ों को ध्यान से फिर से इकट्ठा करते हैं, और वॉइला, समस्या लगभग स्वयं हल हो गई है। (चरण-वार शोधन, टॉप-डाउन प्लानिंग, PERT नेटवर्क, GANTT चार्टिंग, जो कि परियोजना प्रबंधन hoohaw काम करने का एक बहुत ही सामान्य तरीका है की विशिष्ट औपचारिकताएं हैं)। लेकिन बच्चों को यह पता नहीं है, जब तक कि कोई उन्हें सावधानी से नहीं बताता है, और तब शायद उन्हें दिखाता है। यदि गणित एक समस्या है, यह आमतौर पर है क्योंकि गणित शिक्षक खराब है। (हो सकता है कि तुम हो! मैं अपने पिता को याद करता हूं - जो एक चतुर व्यक्ति था - अपने जीवन को बचाने के लिए नहीं सिखा सकता था। वह चतुर था, लेकिन उसके पास सरल संज्ञानात्मक छलांग लगाने की क्षमता का अभाव था। उसके पास बहुत कम कल्पना थी। मेरी माँ जीनियस थी - वह बस एक समस्या को देख सकती थी, और सीधे फुलाना देख सकती थी, और मुख्य तथ्य को कील कर सकती थी, और मुख्य प्रश्न पूछ सकती थी। लेकिन मेरा मानना ​​है कि ये हुनर ​​दुस्साहसी हैं। एक प्रसिद्ध शिक्षण प्रयोग फिर से है। ट्रेडिंग, (Google "कछुओं की चुप्पी", व्यापारिक वस्तुओं के बारे में एक वित्तीय पुस्तक में एक अध्याय)। लब्बोलुआब यह था, अगर लोग बुनियादी नियमों को सीखने में सक्षम हैं, और नियम सही थे, तो आप सामान्य लोगों को कमोडिटी बाजारों को सफलतापूर्वक व्यापार करने, और बड़ा पैसा बनाने के लिए सिखा सकते थे। इस परिणाम ने शैक्षणिक, वित्तीय और मनोवैज्ञानिक अनुसंधानों में आमतौर पर आयोजित सभी विचारों को खारिज कर दिया, और व्यापक रूप से आयोजित आर्थिक दृष्टिकोण का खंडन किया कि बाजार किसी तरह कुशल हैं।

तो, अपने बेटे के लिए यह अहंकार है। सुनिश्चित करें कि वह जानता है - कदम से कदम - वह समस्याओं का एक निश्चित वर्ग कैसे हल कर सकता है। मठ शुरू करने के लिए एक आसान जगह है। नियम सरल हैं, समझा जा सकता है, और फिर लागू किया जा सकता है। और फिर आप जांच सकते हैं कि आपने इसे सही किया। उसे एक कठिन समस्या को हल करने का एक प्रवाह तैयार करने के लिए उसे प्राप्त करें जो उसे लगता है कि वह नहीं कर सकता। कोमलता से, बार-बार समझाते हुए, कि हर कोई इन मुद्दों का सामना करता है, और हर जगह हर किसी को इस बात का कोई न कोई रूप देना होता है। हर किसी को कहीं न कहीं से शुरुआत करनी होगी। उसके साथ मूल बातें पर काम करें, अगर उसके पास मूल बातें नहीं हैं। (बहुत सारे बच्चे अब नहीं हैं।) जब वह कुछ आंकता है, तो कुछ सकारात्मक प्रतिक्रिया देना सुनिश्चित करें।

और यह पता लगाने की कोशिश करें कि वास्तव में उसे क्या उत्तेजित करता है। पुन: प्रवर्तन शासन में दोनों का उपयोग करें, और उस सामान को फ्रेम करें जिसमें उसे पसंद की चीज़ों के साथ कठिनाई हो। पुराना उदाहरण: बच्चे जो यह नहीं सोचते थे कि वे गणित कर सकते हैं, लेकिन बेसबॉल को पसंद करते हैं, उन्हें बहुत सारे गणित और आंकड़े सिखाए जा सकते हैं, केवल स्कोर, आरबीआई, बल्लेबाजी औसत, लीग टेबल आदि का ध्यान रखकर या, यदि वे कार पसंद करते हैं। , वे बुनियादी गणना अवधारणाओं को देख सकते थे कि स्पीडोमीटर सुई कैसे चलती है ... सामान की तरह। उन चीजों को ढूंढें जो उन्हें पसंद हैं, और पर्यावरण के संदर्भ में कठिन समस्या को हल करने वाले काम को फ्रेम करें जो उन्हें पसंद किए गए सामान के चारों ओर है। इस तरह, यह उसके लिए लंबे समय तक अपनी रूचि रखता है कि वह मुख्य अवधारणाओं को सीख सके, ताकि समय बीतने के साथ होमवर्क आसान हो जाए। आशा है कि इसमें से कोई चीज सहायता करेगी।

ओह, और टीवी और कंप्यूटर गेम को सीमित करें। खासकर कंप्यूटर गेम्स। बहुत ज्यादा गेमिंग कल्पना और सामाजिक कौशल को कम करता है, वास्तव में बच्चे की मानसिक वृद्धि को सीमित करता है।

आशा है कि कुछ मदद मिलेगी। शुभकामनाएँ।


मुझे लगता है कि यह उनके विकास के लिए थोड़ा जल्दी है break larger things up into smaller chunks। जैसा कि अभी वह सीखता है कि ज्यादातर छोटी चीजें हैं। मुख्य मुद्दा उसका होमवर्क है, और घर पर उसका अनुशासन। मैं इस विचार से थोड़ा प्रभावित हूं कि गेमिंग कल्पना और सामाजिक कौशल को नीचा दिखाता है। मैं और मेरी प्रेमिका दोनों गेमर्स हैं, और वह इसे पूरी तरह से इंटरएक्टिव और सोशल चीज़ बनाता है। जबकि मैं व्यक्तिगत रूप से विजिलेंस में छापे समूहों का नेतृत्व करता हूं और जब समस्या को हल करने की बात आती है तो निश्चित रूप से मेरी कल्पना में मदद मिलती है। सलाह के लिए धन्यवाद!
प्रतिक्रियाएँ

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मैंने पब्लिक स्कूलिंग के माध्यम से जो प्राथमिक अवरोध पाया है, वह था: अध्ययन के विषय पर किसी भी तरह का कोई ग्राउंडिंग नहीं । स्कूल में अपने कार्यकाल के माध्यम से मुझे न केवल अध्ययन करने के तरीके के बारे में कभी कोई बुनियादी जानकारी नहीं दी गई थी, वास्तव में मुझे शिक्षकों और अन्य लोगों द्वारा अध्ययन उपकरण, जैसे एक शब्दकोश, और इसके बजाय परीक्षणों को लेने के बारे में पूरी तरह से निर्देश दिए गए थे।

मैंने पाया अध्ययन के विषय का सबसे अच्छा कवरेज एल रॉन हबर्ड की "अध्ययन प्रौद्योगिकी" में था। इसके प्रमुख बिंदुओं को अध्ययन के लिए बाधाओं के रूप में जाना जाता है । वे संक्षिप्त में हैं:

  1. क्या है स्टडीज का अभाव मास (भौतिक वस्तु)

    यदि कोई कार या कंप्यूटर या सौर प्रणाली के फ़ंक्शन और संचालन को समझने का प्रयास कर रहा है, तो मुद्रित पृष्ठ और बोले गए शब्द ऑब्जेक्ट के लिए कोई विकल्प नहीं हैं। यह समझना मुश्किल होगा कि पहली बार कंप्यूटर का उपयोग कैसे करें यदि आपके पास वहां कंप्यूटर नहीं था। वास्तव में, एक शब्द से जुड़ी वस्तु का अभाव सभी समझ को बाधित कर सकता है।

  2. टू स्टेप स्टडी ग्रैडिएंट

    एक ढाल सीखने या कदम से कुछ करने का एक तरीका है। एक ढाल आसान हो सकता है जहां प्रत्येक चरण आसानी से किया जा सकता है, या यह कठिन हो सकता है जहां प्रत्येक चरण करना मुश्किल है। बहुत अधिक जटिल या विस्तृत चरणों में जाने से पहले एक ढाल में पहले से कौशल होने में महारत हासिल नहीं होती है

  3. एक शब्द नहीं समझा या गलत समझा

    "गलत" का मतलब है या गलत तरीके से नहीं। "गलत समझा" का मतलब समझा या गलत तरीके से नहीं समझा गया। गलतफहमी शब्द एक ऐसा शब्द है जो समझ में नहीं आता है या एक शब्द जो गलत समझा जाता है। ... गलतफहमी शब्द एक छात्र को उसकी पटरियों में पूरी तरह से रोक सकता है। यह जानना कि किसी गलत शब्द या चिन्ह के होने पर उसका निर्धारण कैसे किया जाए, उसे कैसे पाया जाए और इसे कैसे संभाला जाए, यह किसी भी छात्र की सफलता के लिए महत्वपूर्ण है।

यह एक वास्तविक उच्च अवलोकन है, यह एप्लाइड स्कोलस्टिक्स वेब साइट पर अधिक विस्तार से कवर किया गया है । चर्च ऑफ साइंटोलॉजी द्वारा प्रस्तुत एक ऑनलाइन कोर्स भी है , हालांकि अध्ययन के विषय पर कड़ाई से, वीडियो सहायक है और अभी तक एप्लाइड स्कॉलिस्टिक साइट केवल अंग्रेजी में ही प्रतीत होती है, जबकि यह अधिक भाषाओं में है।


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आपको यह बताना चाहिए कि यह साइंटोलॉजी आधारित है। यह मायने रखता है।
एनगूडनूरस

1
और हम हमेशा उत्तर में मुख्य बिंदुओं को परिभाषित करते हैं , कोई भी लिंक अतिरिक्त सामग्री प्रदान कर सकता है। उस ने कहा, मुझे यहाँ ओपी के प्रश्न के बारे में व्यावहारिक दृष्टिकोण नहीं दिखता।
स्टेफी

सभी टिप्पणियों के लिए धन्यवाद - मैंने इसे उत्तर और मुख्य उल्लेख में शामिल करने के लिए अपडेट किया कि चर्च ऑफ साइंटोलॉजी के माध्यम से ऑनलाइन पाठ्यक्रम की पेशकश की जाती है। लेकिन यह एल रॉन हबर्ड के अध्ययन के क्षेत्र में आधारित है, न कि धर्म के कारण - वहां होने वाले किसी भी भ्रम के लिए खेद है।
buckaroo1177125
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