मुझे प्राथमिक विद्यालय में याद है (इस उदाहरण के लिए ग्रेड 1-5, शायद 3 के बीच में) हमारे पास कुछ कंपनी (या शायद सरकार) के कुछ व्यक्ति आए और हमें विभाजन सिखाए। यह बहुत अच्छा था कि उसने यह कैसे किया (ठीक है, जिस समय मैंने ऐसा सोचा था)।
हम एक बड़े हॉल में थे। हम में से कुछ 28-30 (इस उदाहरण के लिए 30 मान लें) था। हमें 30 से 4. विभाजित करने के लिए कहा गया था, इसलिए उसने हमें प्रति पंक्ति 4 लोगों के साथ एक पंक्ति में खड़े होने के लिए कहा।
उसने हमें दिखाया कि कैसे विभाजन का जवाब लोगों की 30/4 = 7 पंक्तियों के साथ है, शेष 2 के साथ (चूंकि 2 लोग अंत में सभी अपने आप से थे)। उसने कोशिश की कि अलग-अलग संख्याओं (यानी 15/8 आदि) के साथ - हमें सिखाएं कि एक भागफल और भाजक क्या है। (वह कहती है, "आप x लोग शेष हैं", या पूछें "भाजक क्या है?"
यह हमें सिखाने के बारे में इतना नहीं था कि कैसे विभाजित किया जाए, लेकिन इसका क्या मतलब है जब हम विभाजित कर रहे हैं। इस तरह की कल्पना करना आसान बना दिया (मेरे लिए, वैसे भी)। मुझे लगता है कि आप उन्हें गुणा की अवधारणाओं को सिखाने के लिए इसी तरह की चीजें कर सकते हैं।