जब मेरा शिशु पैदा हुआ था तो मुझे कभी भी लोरी का पता नहीं था, इसलिए मैं चींटी के लिए A, B के लिए, B के लिए, C बिल्ली के लिए .. अप- टू -डब्लू को ध्यान से उन चीज़ों के नाम का इस्तेमाल करता था, जिन्हें वास्तविक जीवन में देखा जा सकता है, दैनिक - पूरे भावों के साथ और तेज और स्पष्ट आवाज में एक लोरी के रूप में।
और अब मेरा बच्चा 2 साल का है और जब मैं कहता हूं - ए फॉर, वह चींटी कहती है, इसलिए आगे और डब्ल्यू तक।
कुंजी दोहराव है। अपने बच्चे को बताने के बजाय - बैठो और पढ़ो कि, मैं आपको सलाह देता हूं:
- एबीसी के चारों ओर जोर से, स्पष्ट रूप से गाएं, और अक्सर जब वह चारों ओर होता है। मैंने और मेरे बच्चे ने इसमें से एक गेम बनाया है। हम प्रतिस्पर्धा करते हैं कि कौन जोर से गाता है।
- उसे एक सेब दें (यदि उसे पसंद है) और फिर जोर से कहें - ए फॉर सेब। अगली बार उसे सेब देने से पहले, सेब को उसे दिखाएं और पूछें - ए के लिए, और उसे खाली जगह में भरने दें। आपके लिए कुछ समय लग सकता है क्योंकि आप काफी देर से शुरू कर रहे हैं, लेकिन बच्चे को बैठने और किताब पढ़ने के लिए मजबूर करने से बेहतर है।
उन शब्दों का उपयोग करना सुनिश्चित करें जिन्हें बच्चा अपने घर या गली में देख सकता है या देखना चाहता है। उदाहरण के लिए - मैंने चींटी के लिए A का उपयोग किया क्योंकि घर के चारों ओर चींटियाँ हैं और उसे देखना उनके लिए आसान है। मैंने कुंजी के लिए के शब्द का उपयोग किया है क्योंकि हमारे पास दरवाजे के पास लटकी हुई चाबी के लिए एक गुच्छा है जिसे वह अक्सर खेलने के लिए ले जाता है।
कृपया उन पुस्तकों पर भरोसा न करें जो बिच्छू के लिए ए और एम्बुलेंस के लिए ए जैसे शब्दों का उपयोग करती हैं । आपके दैनिक जीवन में आपको कितनी बार एम्बुलेंस और बिच्छू देखने को मिलते हैं? बच्चा जल्द ही उन शब्दों को भूल जाएगा जो वह वास्तविक जीवन में, दैनिक से संबंधित नहीं कर सकता है।