आप पाँच साल के व्यक्ति को कैसे समझाएँगे कि ऊर्जा क्या है?


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दूसरे दिन मैंने अपने बेटे से कहा कि गर्म पानी बर्बाद न करें, क्योंकि यह ऊर्जा की बर्बादी है। उसने फिर पूछा कि क्या है। मैं इसे अच्छी तरह से समझाना चाहता हूं, भौतिक दृष्टिकोण से भी, क्योंकि मुझे यह महत्वपूर्ण लगता है। मैं उसे क्या बताऊं?


अपडेट:
आप सभी का बहुत-बहुत धन्यवाद। भौतिकी के संदर्भ में 5 वर्ष की आयु के लिए ऊर्जा बहुत सार प्रतीत होती है। यह निश्चित रूप से एक दिन में नहीं किया जाता है। मैंने उसे आज गैस, बिजली और पानी के लिए मीटर दिखाए और समझाया कि हमें वह भुगतान करना होगा जो हम उपभोग करते हैं, और हम उस पैसे को कहीं और खर्च नहीं कर सकते। यह संसाधनों का मूल्य होगा, जो वास्तव में मायने रखता है।

ऊर्जा की व्याख्या करने पर, मुझे लगता है कि यांत्रिक ऊर्जा को तापीय ऊर्जा में परिवर्तित करने के लिए सबसे अच्छा जवाब उसे अपने हाथों को रगड़ना था। और उस आधार पर व्यक्ति ऊर्जा के संरक्षण की व्याख्या करना शुरू कर सकता है और इसके विभिन्न रूप हैं। बहुत बाद में, कोई यह समझाने की कोशिश कर सकता है कि ऊर्जा के कुछ रूप दूसरों की तुलना में अधिक बहुमुखी हैं, और, अगर किसी के पास एक समझ है, तो वह क्यों है।

फिर से, बहुत बहुत धन्यवाद, मैं उस उत्तर की जांच करूंगा जिसमें मीटर दिखाने का सुझाव दिया गया था, लेकिन अधिकांश अन्य भी अच्छे थे।


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गाल में केवल थोड़ी जीभ, मैं जानना चाहता हूं कि 15yo को कैसे समझा जाए कि ऊर्जा क्या है! मैं बहुत उत्सुक हूँ कि यहाँ क्या उत्तर मिलता है!
कोरट अमोन -

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ऐसा लगता है कि आपको ऊर्जा के बजाय अपशिष्ट और कमी की व्याख्या करने की आवश्यकता है। यह 5 साल की उम्र के लिए कठिन है। एक बार जब वे गणित जानते हैं तो इससे मदद मिलती है। (मेरा बेटा 6 साल का है, और मैं उसे यह देख रहा हूं - गणित और गेम से कुछ हद तक।) हो सकता है कि उसे पैसे देने के लिए भत्ता या काम देने का समय हो?
मोबी डिस्क

यदि यह केवल पानी के बारे में है, तो आप यह भी समझा सकते हैं कि पानी गर्म करने में पैसे खर्च होते हैं। पैसे की अवधारणा को समझना आसान होना चाहिए।
बरबज

मुझे लगता है कि इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि ऊर्जा कैसे बनाई या नष्ट नहीं की जाती है, बल्कि यह रूप बदलती है।
bjb568

@ bjb568 यह एक अलग तरह की ऊर्जा है। तुम उस तरह बर्बाद नहीं कर सकते। weknowmemes.com/2013/06/jokes-on-you-energy-is-always-conserved
डेविड जेड

जवाबों:


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5 साल के बच्चे के लिए ये अन्य जवाब बहुत सारगर्भित लगते हैं। मुझे नहीं लगता कि वह अभी तक इसके लिए तैयार है। दृश्यमान और कंक्रीट के लिए छड़ी। उसे बाहर ले जाएं और उसे अपने घर जाने वाली बिजली की केबल दिखाएं, जो आपके फ्यूज़ोबॉक्स / मीटर में ले जाए।

उसे मीटर चलते दिखा। उसे समझाएं कि एक कंपनी है जो बिजली बनाती है (वैज्ञानिक रूप से सही शब्द नहीं, लेकिन चलो इसे सरल रखें) और इसे उन तारों पर भेज देता है। वे तार फिर घर में जाते हैं, उन आउटलेट्स में जहां आप चीजों को प्लग करते हैं।

ब्लेंडर जैसी चीजें; कंप्यूटर, और ओवन और वॉटर हीटर की तरह बड़ा सामान। जैसा कि आप बिजली का उपयोग करते हैं, मीटर कितना गिना जाता है और फिर कंपनी आपको एक बिल भेजती है। उसे बिल दिखाओ।

यदि आप थोड़ा अधिक इको-फ्रेंडली प्राप्त करना चाहते हैं, तो उसका उल्लेख करें कि बिजली बनाने वाली कंपनी कोयले को जलाकर इसका उत्पादन करती है और हम उसे भी कम से कम करना चाहते हैं।


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यकीन है, लेकिन यह वही है जो ओपी के लिए पूछ रहा है: वास्तविक विज्ञान का उपयोग करते हुए 5 साल की उम्र में समझाने का तरीका। कुछ माता-पिता (निश्चित रूप से सभी नहीं) अपने बच्चों के लिए सही वैज्ञानिक अवधारणाओं का उपयोग करके भौतिक घटनाओं की व्याख्या करना पसंद करते हैं; उदाहरण के लिए, मैंने अपने 3 साल के बेटे को वजनी और सटीक तरीके से दूसरे दिन बिजली और गरज के साथ समझाया।
जो

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मुझे नहीं लगता कि मैं वास्तविक विज्ञान से बहुत दूर भटक गया था, मैंने अभी और अमूर्त बिट्स को छोड़ दिया है। यदि वह अधिक प्रश्न पूछता है, तो मैं निश्चित रूप से अधिक विस्तार में जाऊंगा। लेकिन पांच साल का दिमाग बस एक ही स्तर के अमूर्त तर्क के लिए सक्षम नहीं है जैसा कि कोई पुराना है।
ली डैनियल क्रोकर

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मुझे पता है, लेकिन मैं जो कह रहा हूं, आप ओपी के सवाल को गलत समझ रहे हैं। वह पूछ रहा है कि ऊर्जा के विज्ञान पक्ष की व्याख्या कैसे करें: न केवल यह महंगा है, बल्कि वास्तव में यह क्या है, भौतिकी की दृष्टि से।
जो

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थोड़ा एड किया। मैं उस व्यक्ति पर विशेष रूप से आपत्ति जता रहा था, जो नींद में आपकी ऊर्जा के निर्माण की बात कर रहा है - यह ठीक उसी तरह का है जैसा कि लोग मानते हैं।
ली डैनियल क्रोकर

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यह थोड़ा घिनौना है लेकिन मुझे लगता है कि यह यहां सबसे अच्छे उत्तरों में से एक है। आप E = MC2 को गैर-विलक्षण 5yo की व्याख्या नहीं करते हैं । आप उन्हें अपने एचडब्ल्यू टैंक की बर्नर विधानसभा पर लपटें दिखाते हैं; इसके लिए पैसे खर्च होते हैं (सूरज से ऊर्जा उधार लेना) गर्मी का पानी , जिसका मतलब है कि उसे कम खिलौने मिलते हैं।
माज़ुरा

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ऊर्जा चीजों को करने की शक्ति है। मुझे यकीन है कि आपका 5 यो इससे भरा है। जब वह ऊर्जा से भरा होता है तो वह अंत में घंटों तक खेल सकता है और खेल सकता है। जब वह बाहर निकलता है, तो वह ऐसा नहीं कर सकता है और उसे सोने और खाने की ज़रूरत होती है ताकि वह फिर से खेल सके।

कई तरह की ऊर्जा होती है, जैसे विद्युत और गर्मी। विद्युत ऊर्जा लाइटबल्ब्स को चमकने देती है और टीवी को चलाने देती है। गर्मी पानी (या सर्दियों में घर) को अच्छा और गर्म बनाती है। रासायनिक ऊर्जा (जैसे कि हम गैसोलीन में "स्टोर" (यानी संभावित ऊर्जा) क्या है) हमें कारों को स्थानांतरित करने देती है ताकि हम तेजी से स्थानों पर जा सकें, जैसे कि पार्क या दादी का घर। ऊर्जा के अन्य प्रकार और उदाहरण हैं और हम इसका उपयोग कैसे करते हैं।

एक बार जब वह जानता है कि ऊर्जा हमें इन सभी भयानक कामों को करने देती है और ऊर्जा प्राप्त करना कठिन है (यानी यदि आप चाहते हैं कि ऊर्जा आपको खेलने के लिए है और सोते समय सभी खर्च करना है, या आपको बिजली / गैसोलीन खरीदने के लिए पैसा खर्च करना है , आदि) यह स्पष्ट करना बहुत आसान होना चाहिए कि हम उस ऊर्जा को बर्बाद क्यों नहीं करना चाहते हैं जिसे हम प्राप्त करने में बहुत प्रयास करते हैं।


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मुझे यकीन नहीं है कि क्या यह एक परिभाषा का उपयोग करने के लिए अच्छा या बुरा है जो आम बोलचाल का सामना करता है "आप आज ऊर्जावान हैं" परिभाषा (" निरंतर शारीरिक या मानसिक गतिविधि / एक व्यक्ति की शारीरिक और मानसिक शक्तियों के लिए आवश्यक शक्ति और जीवन शक्ति ") वैज्ञानिक सिद्धांत ("भौतिक या रासायनिक संसाधनों के उपयोग से प्राप्त शक्ति" / "पदार्थ और विकिरण की संपत्ति जो कार्य करने की क्षमता के रूप में प्रकट होती है")। मुझे लगता है कि ओपी अपने बेटे को वैज्ञानिक परिभाषा के बारे में पढ़ाना चाहता है, ...
AE

... लेकिन वह ऊर्जा जो उसके शरीर का उपयोग करता है वह उस में जाने का एक अच्छा तरीका हो सकता है। मैं निश्चित रूप से एक ऊर्जा स्रोत के रूप में खाने पर ध्यान केंद्रित करूंगा - हालांकि सोते समय (बोलचाल की भाषा) मानसिक ऊर्जा का एक स्रोत है, मुझे नहीं लगता कि ओपी चर्चा करना चाहता है।
AE

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@ ईरान मैं मानता हूं कि ऊर्जावान और ऊर्जा होना अलग चीजें हैं। लेकिन चलाने और खेलने के लिए वह जिस ऊर्जा का उपयोग करता है वह रासायनिक ऊर्जा है। मैं बस एक तरह से 5yo को एक तरह से संबंधित और समझने की कोशिश कर सकता था। बायोकेमिस्ट्री में जाना थोड़ा दूर का लग रहा था।
बज़्ज़

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@ मुझे लगता है कि जैव रसायन में जाना बहुत दूर नहीं जा रहा है - मैंने पाया कि मेरा 2.5 साल पुराना पाचन के बारे में बताने से मोहित हो गया, भोजन कहाँ जाता है, शरीर को उपयोगी सामग्री और ऊर्जा ('शक्ति') कहां से मिलती है, रक्त इसे हर अंग तक कैसे ले जाता है ताकि इसे स्थानांतरित करने के लिए पर्याप्त ताकत हो, और निश्चित रूप से, अवशेष कहाँ जाते हैं :)। वह बार-बार यह सुनना चाहती है :))। मुझे ऐसा लगता है कि भोजन से ऊर्जा की व्याख्या करना सबसे आसान हो सकता है क्योंकि बच्चों को इसके साथ सबसे अधिक अनुभव होता है - जैसे कि इलेक्ट्रिक की तुलना में जहां प्रतिक्रिया 'ठीक है, जो भी हो, अलग-अलग sth करने के लिए भाग जाती है :)।
तोमाका काफ्का

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@AE मैंने ऊर्जा प्राप्त करने और ऊर्जा प्राप्त करने के तरीके के रूप में खाने के उदाहरण के रूप में बहुत कुछ इसी तरह किया। इसे सरल बनाये रखना और शर्तों पर न लटकाया जाना चाहिए क्योंकि वे इस स्तर पर भौतिकी में उपयोग किए जाते हैं। मेरे बच्चे अब 10 और 7 साल के हैं, और उन्हें कार्य, ऊर्जा, बल आदि के साथ कोई समस्या नहीं है ... क्योंकि वे भौतिकी में उपयोग किए जाते हैं। जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, बस अपनी परिभाषाओं को निखारते रहें। यह उन्हें तकनीकी शब्द और बोलचाल के बीच के अंतर को जानने में भी मदद करता है।
कोल वॉटोहिस

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रिचर्ड फेनमैन ने इस कहानी को "निश्चित रूप से मजाक कर रहे हैं, मि। फेनमैन" में बताया है:

यह मेरे पिता के बारे में बात करने का तरीका था: "यह क्या बनाता है? सब कुछ चला जाता है क्योंकि सूरज चमक रहा है।" और फिर हमें इसकी चर्चा करने में मज़ा आएगा:

"नहीं, खिलौना जाता है क्योंकि वसंत घाव है," मैं कहूंगा।

"वसंत कैसे घायल हो गया?" वह पूछेगा।

"मैं इसे घाव कर रहा हूं।"

"और आप कैसे आगे बढ़े?"

"खाने से।"

"और भोजन केवल इसलिए बढ़ता है क्योंकि सूरज चमक रहा है। इसलिए यह इसलिए है क्योंकि सूरज चमक रहा है कि ये सभी चीजें बढ़ रही हैं।" इस अवधारणा को उस गति से प्राप्त किया जा सकता है जो केवल सूर्य की शक्ति का परिवर्तन है।

ध्यान से देखें कि फेनमैन के पिता ने "ऊर्जा" शब्द नहीं कहा। उसी पुस्तक के पहले अध्याय को देखते हुए, जो शायद उद्देश्य पर था।


हाय, ब्रायन, और पेरेंटिंग में आपका स्वागत है। अच्छी कहानी! +1। इस मजेदार उत्तर के साथ एकमात्र समस्या यह है कि जैसा कि सूरज हमेशा चमक रहा है, ऐसा लग सकता है कि ऊर्जा असीम है और इसे संरक्षित करने की कोई आवश्यकता नहीं है। हालांकि, जैसा कि बढ़ता हुआ भोजन काम करता है, मुझे लगता है कि यह कहानी आसानी से अनुकूल होगी।
anongoodnurse

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@anongoodnurse यदि आप इसके बारे में चिंतित हैं तो ऊर्जा का संरक्षण आपके सिर को स्पिन करने वाला है। यदि हम यहां शाब्दिक और वैज्ञानिक रूप से बात कर रहे हैं, तो हमें ऊर्जा के संरक्षण के लिए कुछ भी करने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि यह हमारे लिए पहले से ही किया गया है। यह फेनमैन कहानी एक बड़ी कहानी से संबंधित है जो ऊर्जा के कई रूप हैं, कई अभिव्यक्तियों के साथ, और जिन्हें हम आसानी से परिचित हैं, वे किसी और चीज़ से प्राप्त होते हैं, और अंततः ऊर्जा को किसी ऐसी चीज़ में परिवर्तित करते हैं जिसका हम उपयोग नहीं कर सकते हैं। पारिस्थितिक ऊर्जा संरक्षण उन रूपों को रखने के बारे में है जिनका हम उपयोग कर सकते हैं।
जिबाडावा टिम्मी

@zibadawatimmy - तुम सही हो, कि मेरे सिर स्पिन करता है! "पारिस्थितिक ऊर्जा संरक्षण उन रूपों को रखने के बारे में है जिनका हम उपयोग कर सकते हैं।" मैंने वास्तव में "ऊर्जा" के बारे में कभी नहीं सोचा है जिस तरह से एक भौतिक विज्ञानी या एक रसायनज्ञ हो सकता है। महान बिंदु, और विज्ञान सबक के लिए धन्यवाद। मुझे आशा है कि वहाँ आने के लिए और अधिक कर रहे हैं!
anongoodnurse

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फेनमैन कहानी के लिए +1। पैराफ्रेसेज को इंगित करने के लिए फेनमैन इस मार्ग के साथ बना रहा था, ओपी ने ठीक ही कहा हो सकता है कि बच्चे को "वेकलिक्स" बर्बाद कर रहे थे। वह क्या है? कौन जाने। यह सिर्फ एक शब्द है। मुद्दा यह है कि पानी को गर्म करने के लिए एक सीमित संसाधन (कोयला, तेल, गैस) को जलाया गया था और माँ और पिताजी को पानी और वार्मिंग दोनों के लिए भुगतान करना पड़ा था। फिर गर्म पानी नाली में चला गया, जिसका कोई भी आनंद नहीं ले पा रहा था। जो व्यर्थ गया।
अरविस

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यहां प्राथमिक-आयु वाले बच्चों के लिए एक स्पष्टीकरण दिया गया है, जो संभवतः बुनियादी रूप से पर्याप्त है, हालांकि निश्चित रूप से यह इस बात पर केंद्रित है कि ऊर्जा क्या करती है और हम इसका उपयोग करते हैं, बजाय इसके कि ऊर्जा क्या है । लेकिन यह शायद सबसे अच्छा है कि आप उन्हें इस उम्र में समझ पाएंगे।

एनर्जी मेक चेंज

ऊर्जा परिवर्तन करती है — यह किसी प्रकार का परिवर्तन पैदा करती है; यह हमारे लिए काम करता है। हम ऊर्जा का उपयोग सड़क पर कारों और पानी के ऊपर नावों को स्थानांतरित करने के लिए करते हैं। ऊर्जा का उपयोग ओवन में केक को सेंकने के लिए किया जाता है, और बर्फ को फ्रीजर में जमने के लिए किया जाता है। यह शक्ति प्रदान करता है ताकि हम रेडियो पर अपने पसंदीदा गीत सुन सकें, और अपने घरों में रोशनी कर सकें। ऊर्जा हमारे शरीर को विकसित करती है और हमारे दिमाग को सोचने की अनुमति देती है। वैज्ञानिक ऊर्जा को कार्य करने की क्षमता के रूप में परिभाषित करते हैं।

ऊर्जा कई अलग-अलग रूपों में पाई जाती है जैसे प्रकाश , गर्मी , गति , ध्वनि और विकास

"ऊर्जा क्या है?", प्राथमिक ऊर्जा Infobook ( p.7 ), राष्ट्रीय ऊर्जा शिक्षा विकास (NEED) परियोजना


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अच्छी व्याख्या। वहाँ से बहुत आसान होना चाहिए क्यों बर्बाद करना फायदेमंद नहीं है।
ब्रायन रॉबिंस

हम्म ... कुछ ऊर्जा के बिना आगे बढ़ सकता है। इसकी स्थिति बदल सकती है।
bjb568

@ bjb568, आप संभावित ऊर्जा का मतलब है ?
AE

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"बदलें" अच्छा है। आप यह भी बता सकते हैं कि फ्रिज और एयर कंडीशनर कैसे काम करते हैं।
user1306322

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मैं भौतिक विज्ञानी हूं। राष्ट्रीय ऊर्जा शिक्षा विकास परियोजना के लिए मेरी क्षमा याचना, लेकिन यह स्पष्टीकरण सबसे व्यर्थ है और सबसे खराब गलत है। परिवर्तन एक ऊर्जा परिवर्तन के बिना मौजूद हो सकता है, जब एक स्ट्रिंग के अंत में घूमने वाली चट्टान लगातार गति की अपनी दिशा बदलती है। अंतिम वाक्य कहता है, "वैज्ञानिक ऊर्जा को कार्य करने की क्षमता के रूप में परिभाषित करते हैं।" यह बेहतर है, लेकिन तार्किक रूप से "परिवर्तन" के संदर्भ में उनके विवरण के लिए किसी भी स्पष्ट तरीके से जुड़ा नहीं है। बर्फ को जमे हुए रखने के बारे में भी कुछ ऐसा नहीं है जिसे एक बच्चा "परिवर्तन" के रूप में समझेगा।
बेन क्रॉउल

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मेरे छह और आठ साल के बच्चों को ऊर्जा को "काम करने की क्षमता" के रूप में जाना जाता है या, जैसा कि एई ने उल्लेख किया है, कुछ बदलने की क्षमता।

पानी को गर्म करें? यह परिवर्तन है और इसके लिए ऊर्जा की आवश्यकता होती है।

दीवारों से अधिक फोटॉनों को उछालें ताकि हमारी आंखें देखने के लिए पर्याप्त फोटोन एकत्र कर सकें? वे फोटोन बहुत तेजी से चलते हैं इसलिए उन्हें स्थानांतरित करने में बहुत काम (ऊर्जा) लगता है।

ध्यान दें कि मैंने दो परिभाषाएँ दी हैं। मैं अधिकांश प्राचार्यों (वैज्ञानिक और नैतिक) के साथ ऐसा करने की कोशिश करता हूं और फिर मैं उन्हें दिखाता हूं कि दोनों परिभाषाएं समान हैं। इससे कई कोणों से चीजों को समझाना आसान हो जाता है। यह उन्हें अपने आसपास की दुनिया का पता लगाने और अपने स्वयं के निष्कर्ष पर आने के लिए अधिक उपकरण भी देता है। फिर जब आपका बच्चा पूछता है कि नल से पानी को बाहर निकालने के लिए ऊर्जा कहाँ से आती है, तो आप उनसे पूछ सकेंगे कि उन्हें कैसे पता चला कि इसके लिए ऊर्जा की आवश्यकता है और आप दोनों गर्व करेंगे!


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मौजूदा उत्तरों में से मुझे लगता है कि ए ई उत्कृष्ट है, मैं सिर्फ इतना जोड़ूंगा कि आप यह भी समझाना / जोर देना चाहते हैं कि ऊर्जा सिर्फ एक चीज नहीं है जो मौजूद है जो विभिन्न उद्देश्यों के लिए उपभोग की जा सकती है और फिर बाद में गायब हो जाती है (उदाहरण के लिए पहला कानून) थर्मोडायनामिक्स की)।

एक कार में ईंधन संग्रहीत ऊर्जा है जो गति, गर्मी और ध्वनि में स्थानांतरित होती है। लकड़ी जो जला दी जाती है वह गर्मी और प्रकाश में स्थानांतरित हो जाती है, कभी-कभी ध्वनि भी। एक गेंद को मेज के किनारे से धकेलकर गति और ध्वनि में बदल दिया जाता है।

घर में आने वाली बिजली की ऊर्जा हमेशा किसी और चीज में स्थानांतरित हो जाएगी। उदाहरण के लिए, उसे स्वयं इसके उदाहरणों के साथ आने में मदद करें

  • टीवी - लाइट, साउंड, हीट
  • वाशिंग मशीन - मोशन
  • वॉटर हीटर - गर्मी।

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खेल के लिए देर हो चुकी है, लेकिन मैं अपने 2 सेंट जोड़ूंगा। शायद एक लंबा 2 सेंट।

मैं कहूंगा कि ऊर्जा वह है जो काम करती है। गर्म पानी के लिए वह समझ सकता है, क्या वह अपने हाथों को एक साथ रगड़ता है (जब तक कि वे गर्म न हो जाएं)। (आप साधारण शब्दों में घर्षण की व्याख्या कर सकते हैं, या बंद कर सकते हैं।) जब वह अपने हाथों को एक साथ रगड़ता है, तो घर्षण से उसके हाथ गर्म हो जाते हैं। वह अपने हाथों को रगड़ने का काम करने के लिए जिस ऊर्जा का उपयोग करता है, वह ऊष्मा में परिवर्तित हो जाती है । लिम्प हाथ / हाथ कोई ऊर्जा का उपयोग करते हैं और कोई काम नहीं करते हैं। मूविंग हैंड्स / आर्म्स एनर्जी का इस्तेमाल करते हैं और काम करते हैं।

वह शायद सहज रूप से गर्मी के हस्तांतरण को समझ सकता है। उसे कल्पना करना कि वह अपने हाथ रगड़ जब तक वे मिल गर्म है, तो पानी की एक पोत को अपने हाथों आयोजित की, अधिक से अधिक से गर्मी पानी के लिए था जब तक पानी में स्नान करने के लिए पर्याप्त गरम पूछो। यही कारण है कि का एक बहुत का प्रतिनिधित्व करता है काम गर्मी के लिए पानी ऊपर। इसे बर्बाद नहीं किया जाना चाहिए।

मैंने पाया कि डिमर स्विच पर स्पष्ट झूमर बल्ब काम / घर्षण = गर्मी / प्रकाश की अवधारणा को लेने के लिए आदर्श थे।

एक न्यूनतम सेटिंग में, एक छोटे धातु के तार के माध्यम से बिजली को मजबूर किया जाता है (सब कुछ एक बार में सब कुछ समझाने की जरूरत नहीं है), और यह कि अपने हाथों को रगड़ने की तरह, तार को गर्म करने (घर्षण) का कारण बनता है। वह वास्तव में गर्मी को देख सकता है क्योंकि तार एक नीरस, गहरे नारंगी को चमकता है, और वह बल्ब को महसूस करके गर्मी महसूस कर सकता है। जैसे ही आप स्विच को चालू करते हैं, आप तार के माध्यम से और अधिक बिजली डालते हैं, इसे और भी अधिक गर्म करते हैं, जब तक यह सफेद-गर्म चमकता है, और छूने के लिए बहुत गर्म है। ऊर्जा को ऊष्मा और प्रकाश में बदल दिया गया।

अंत में, समझाएं कि एक वॉटर हीटर में कॉइल हैं, और एक ही सिद्धांत लागू होता है: कॉयल के माध्यम से संचालित ऊर्जा गर्मी का कारण बनती है, जो पानी को गर्म करती है।

काम अच्छा और महत्वपूर्ण है, लेकिन व्यर्थ काम किसी की मदद नहीं करता है।

अधिकतर, अगर यह रोजमर्रा की बातचीत में काम आता है तो यह काम नहीं करता है। यदि आपके पास एक इलेक्ट्रिक रेंज है, तो उसे दिखाएं कि कॉइल कैसे गर्म होती है और क्यों (एक प्रकाश बल्ब में धातु फिलामेंट के समान है।) यदि वह अपने चेहरे को गर्म महसूस करता है, तो वह सूरज की ऊर्जा को गर्मी के रूप में महसूस कर रहा है। जैसे तार तंतु करता है वैसे ही सूर्य प्रकाश देता है। जब तक वह रुचि रखता है, ऊर्जा, काम, गर्मी, प्रकाश, आंदोलन (कारों, ट्रेनों), और निर्माण (बुलडोजर, बढ़ई, क्रेन, आदि) के हर जगह उदाहरण हैं जब वह बड़े हो जाते हैं, तो आपके स्पष्टीकरण अधिक परिष्कृत (पौधे) हो सकते हैं do work - निर्माण - बढ़ने और भोजन बनाने के लिए। काम करने की ऊर्जा सूर्य से आती है।) इलेक्ट्रॉनों चीजों के माध्यम से आगे बढ़ते हैं और उन्हें गर्म करते हैं और प्रकाश पैदा करते हैं और काम करते हैं। हम इलेक्ट्रॉन के काम के बाद उस ऊर्जा को "बिजली" कहते हैं। इलेक्ट्रॉन गति नहीं करता है,

इलेक्ट्रॉनों की कहानी मजेदार है, भी। विज्ञान हमारे चारों ओर अध्ययन के लिए परिपक्व है।


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संग्रहित गति

जब आप एक पेंसिल ऊपर लाते हैं, और उसे जाने देते हैं, तो वह हिलने लगती है

जब कोई बच्चा चॉकलेट खाता है, तो वह चॉकलेट को अपने आंदोलनों को चलाने के लिए उपयोग करता है

जब आप एक ब्लेंडर को पावर आउटलेट से कनेक्ट करते हैं, तो यह स्थानांतरित करने के लिए तारों में ऊर्जा का उपयोग करता है (जो भी = पी है)

जब आप कार में गैस डालते हैं, तो यह गैस जलती है और चलती है

जब आप कुछ जलाते हैं, तो यह "ऊर्जा" जारी करता है, और इसके आसपास की चीजें गर्म हो जाती हैं (और गर्मी एक प्रकार की गति है)

भंडारण गति

जब, लेटते समय, एक बच्चा एक (छोटी) गेंद फेंकता है, तो वे इसे ऊपर जाते, रुकते और वापस आते हुए देख सकते हैं। यह गति में ऊँचाई जमा कर रहा है, और फिर ऊँचाई से गति वापस प्राप्त कर रहा है (अपने आप को एक छोटी प्लास्टिक की गेंद के साथ आज़माएं। लेट जाएं और दाईं ओर फेंक दें)

जब आप एक गुलेल खींचते हैं, तो आप ऊर्जा का भंडारण कर रहे हैं। जब आप इसे जारी करते हैं, तो चट्टान गति में हो जाती है

जब आप एक झरने को संकुचित करते हैं तो आप ऊर्जा का भंडारण कर रहे होते हैं। फिर आप इसे जारी करते हैं, और यह चलता है (आंखों के साथ केयरफुल = पी)

सूरज की रोशनी चीजों को गर्म करती है। इसलिए इसमें ऊर्जा है। पौधे उस ऊर्जा को विकसित करने के लिए उपयोग करते हैं ( https://www.youtube.com/watch?v=VZdi4fj-hWc ) - और वह गति है। लेकिन वे कुछ ऊर्जा संग्रहित रखते हैं। फिर एक गाय आती है, घास खाती है, और इसे घूमने के लिए इस्तेमाल करती है। फिर हम आते हैं और गाय को खाते हैं ... या शायद गाय मर जाती है, और दफन हो जाती है, और पेट्रोलियम में बदल जाती है, और फिर हम इस "गाय के रस" का उपयोग एक कार को चलाने के लिए कर सकते हैं (अर्थात, इसे स्थानांतरित करने के लिए )

अगर आप रोमांच महसूस कर रहे हैं ...

ऊर्जा कहीं से प्रकट नहीं हो सकती

https://www.youtube.com/watch?v=EZNpnCd4ZBo

गेंद की ऊँचाई थी। वह ऊर्जा थी। ऊर्जा गति बन गई, फिर गति को वापस संग्रहीत किया गया (गेंद दूसरी तरफ है)। फिर गेंद वापस आई: ​​ऊर्जा गति बन गई, और फिर ऊंचाई बन गई। यह शिक्षकों के चेहरे को कभी नहीं छूएगा, क्योंकि यह कभी भी शुरू होने से अधिक नहीं होगा । उच्च चीजों में अधिक ऊर्जा, अधिक संग्रहित गति होती है । गेंद अधिक होने के लिए, कुछ और इसे अतिरिक्त ऊर्जा देना होगा। यही कारण है कि शिक्षक इतना निश्चित था कि गेंद उसके चेहरे को नहीं छुएगी


(इस पोस्ट में, मैं मुख्य रूप से "ऊर्जा" को "संभावित ऊर्जा" के रूप में उपयोग करता हूं। एक चलती वस्तु में ऊर्जा भी होती है। लेकिन इसमें थोड़ी मदद करनी चाहिए)
josinalvo

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मजाकिया तौर पर, मैंने दो दिन पहले उसी प्रश्न के बारे में सोचा था। मेरा अमूर्त उत्तर (मैं एक भौतिक विज्ञानी हूं) - बिना किताबों की सलाह के: "ऊर्जा एक भौतिक प्रणाली की संपत्ति है जो एक भौतिक प्रणाली की स्थिति को बदलने के लिए आवश्यक है। ऊर्जा को एक भौतिक प्रणाली से दूसरे में परिवर्तित किया जा सकता है (परिवर्तन को परिवर्तित करना)। राज्य) और थोड़ी देर के लिए संग्रहीत किया जा सकता है लेकिन कभी नष्ट नहीं होता है ”। यकीन है कि यह 5 साल की उम्र के लिए अमूर्त होगा। पांच साल की मेरी बेटी की तरह - मैं कहूंगा:

ऊर्जा चीजों के अंदर कुछ है जो परिवर्तन का कारण बनती है। और यह अलग-अलग रूप लेता है। उदाहरण: यदि आप चलाते हैं तो आप अपना स्थान बदलते हैं और आप और आपका शरीर। तब आपके पास गति (गतिज ऊर्जा) की ऊर्जा होती है। या यह स्टोव पर गर्म पानी के बर्तन की तरह चीजों को गर्म कर सकता है। उदाहरण के लिए चीजों को स्थानांतरित करने के लिए इसे एक चीज से दूसरी चीज में पारित किया जा सकता है: यदि आप एक गेंद को किक करते हैं, तो आपके पैर के आंदोलन की ऊर्जा आपके पैर से गेंद तक जाती है। हीटिंग वॉटर उदाहरण में ऊर्जा को जल गैस (रासायनिक ऊर्जा) से पानी में पानी के अणुओं के कारण स्थानांतरित किया जाता है - मेरी बेटी यह पहले से ही समझती है - तेज और तेज स्थानांतरित करने के लिए जब तक वे इतनी तेजी से नहीं होते कि उन्हें पानी से निकाल दिया जाता है भाप के रूप में।

रुचिकर - अगर कोई ऐसी बात के बारे में सोचना शुरू कर दे तो यह स्पष्ट करना कितना मुश्किल है कि ...।


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यदि आपके पास एक विंड-अप टॉर्च (एक हाथ जनरेटर के साथ टॉर्च) है, तो आप इसे बहुत सरल बना सकते हैं। बैटरी को चार्ज देने के लिए बच्चे को क्रैंक घुमाएं। फिर उनसे पूछें कि उन्हें कैसा लगेगा अगर उन्होंने एक घंटे के लिए क्रैंक को घुमा दिया था, तो उन्होंने देखा कि कोई व्यक्ति टॉर्च को चालू करता है, इसे छोड़ देता है, और दूर चला जाता है।

इस उत्तर की भौतिकी और अंग्रेजी दोनों ध्वनि हैं। क्रैंक को चालू करने के लिए ऊर्जा का उपयोग किया गया था। टॉर्च का उपयोग किए बिना चलने देना स्पष्ट रूप से उस ऊर्जा की बर्बादी है। इसके अतिरिक्त, बच्चे को यह समझने में सक्षम होना चाहिए कि उसके साथ और क्या आसानी से गलत है जब वह उसकी ऊर्जा थी जो बर्बाद हो गई।


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एकदम सही उदाहरण! +1।
anongoodnurse

लेकिन आप बच्चे के लिए आवश्यक काम और माता-पिता द्वारा ऊर्जा के लिए भुगतान करने के लिए आवश्यक कार्य के बीच एक गलत समानता के साथ छोड़ दिए जाते हैं।
टॉम

@ मैं वास्तव में यहाँ एक गलत समानता नहीं देखता। शायद अर्थशास्त्र, विनिमय, विशेषज्ञता, आदि के बारे में भविष्य की चर्चा के लिए एक सेटअप। ऊर्जा बर्बाद करने के बारे में ओपी का बयान जरूरी नहीं है कि उसकी समस्या यह है कि वह इसके लिए क्या भुगतान करता है, वैसे भी - वह सिर्फ संसाधनों के बारे में चिंतित हो सकता है । उन्होंने निश्चित रूप से इसे इस तरह से कहा।
मस्कट

आप 'कचरे' को किसी ऐसे व्यक्ति के साथ जोड़ रहे हैं, जिसने उस ऊर्जा संसाधन तक पहुंच पैदा की है, और बच्चे को उस व्यक्ति के साथ सहानुभूति रखने के लिए कह रहा है। यदि अभिभावक पहुंच के लिए भुगतान करता है, तो क्या इसका अर्थ यह नहीं है कि आप जिस बच्चे को माता-पिता से सहानुभूति रखने के लिए कह रहे हैं? आप एक विचार को पुष्ट कर रहे हैं कि बच्चे को जो दर्द महसूस होगा वह उस दर्द के समान होगा जो माता-पिता महसूस करेंगे। लेकिन वास्तव में यह कैसे समान है?
टॉम

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अच्छा विचार है, मेरे पास वास्तव में ऐसी टॉर्च है।
रेनर ग्लूज

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ऊर्जा एक ठोस चीज नहीं है, यह कोई ऐसी चीज नहीं है जिसे आप छू सकते हैं, देख सकते हैं, सुन सकते हैं, स्वाद या महसूस कर सकते हैं, ऊर्जा एक अवधारणा है, जैसे संख्या एक अवधारणा है, ठीक उसी तरह जैसे गति एक अवधारणा है। यह एक पेड़, बैक्टीरिया, पानी या सूर्य की तरह एक वास्तविक चीज नहीं है।

और क्योंकि ऊर्जा एक अवधारणा है, यह भ्रामक है और "बेकार ऊर्जा" जैसी भाषा का उपयोग करने के लिए भ्रम का स्रोत है, या यह कहना है कि किसी वस्तु में "ऊर्जा" है, क्योंकि आप कुछ ऐसा कैसे बेकार कर सकते हैं जो वास्तविक नहीं है, और कैसे कर सकते हैं एक वस्तु के पास कुछ ऐसा है जो वास्तविक नहीं है?

तो अपने बेटे को मत बताओ कि गर्म पानी बर्बाद करना ऊर्जा की बर्बादी है। इसके बजाय उसे सिखाएं कि वह अपने शॉवर के लिए गर्म पानी के लिए सक्षम होने के लिए क्या लेता है। आपको अपनी ओर से कुछ पढ़ना होगा, लेकिन तब आप दोनों कुछ सीखेंगे!

उसे बताएं कि भूमिगत पाइप के माध्यम से आपके घर में पानी पहुंचाया जाता है, और जब वह घर पहुंचता है और आपका बेटा गर्म पानी की घुंडी में बदल जाता है, तो यह पानी गर्म हो जाता है, आमतौर पर गैस के साथ या बिजली के साथ। (यदि वह रुचि रखता है तो उसे यह समझाने का एक अच्छा अवसर हो सकता है कि गैस और बिजली पानी को कैसे गर्म कर सकते हैं: गैस प्रज्वलित होती है और जलती है; बिजली एक सामग्री के अंदर बढ़ने वाले छोटे कणों का एक गुच्छा है जो सामग्री को गर्म करती है, और जब यह सामग्री पानी के पास है यह पानी को गर्म करता है)।

यदि आपका वॉटर हीटर प्राकृतिक गैस पर चलता है, तो उसे बताएं कि जमीन के नीचे गहरी से गैस निकाली जाती है, जो बहुत प्रयास करती है, और यह कि जमीन के नीचे गैस की असीमित आपूर्ति नहीं होती है: जिस गैस को जलाया जाता है उसका उपयोग नहीं किया जा सकता है फिर।

यदि आपका वॉटर हीटर बिजली से चलता है, तो उसे बताएं कि बिजली पैदा करने के लिए (यानी छोटे कणों को घुमाने के लिए) लोग आमतौर पर कोयला जलाते हैं या गैस जलाते हैं। गैस की तरह, कोयला सीमित आपूर्ति में आता है (और जलता हुआ कोयला पर्यावरण के लिए अच्छा नहीं है: http://en.wikipedia.org/wiki/Coal#Environmental_effects )। रेडियोधर्मी परमाणु ईंधन भी हैं जो सीमित आपूर्ति में भी आते हैं, लेकिन 5 यो की व्याख्या करना मुश्किल होगा कि उनका उपयोग कैसे किया जाता है।

लब्बोलुआब यह है कि बहुत से लोगों को प्राकृतिक संसाधनों को इकट्ठा करने में बहुत प्रयास करना पड़ता है जो अंत में आपके बेटे को गर्म पानी देने की अनुमति देता है, ये संसाधन सीमित आपूर्ति में हैं, और जितना अधिक वह गर्म पानी बर्बाद करता है जितना अधिक वह इन सीमित संसाधनों का उपयोग करता है। । इसलिए गर्म पानी बर्बाद न करके वह दूसरों के बारे में सोचता है और न केवल अपने बारे में।


अब यदि आप अपने बेटे को ऊर्जा की भौतिक अवधारणा को समझाना चाहते हैं तो यह सीधा नहीं है। आप इसे 30 यो को कैसे समझाएंगे?

व्यक्तिगत रूप से मुझे लगता है कि हम ऊर्जा की अवधारणा के बिना बेहतर होंगे। अवधारणा कुछ भी नहीं समझाती है, इससे भी बदतर यह है कि यह वास्तविक स्पष्टीकरण छुपाता है और लोगों को भ्रम देता है कि वे कुछ समझ गए जबकि वास्तव में वे कुछ भी नहीं समझ पाए हैं।

एक उदाहरण देने के लिए, अक्सर लोग कहते हैं कि एक गेंद ऊपर की तरफ फेंकी जाती है, क्योंकि 'इसकी गतिज ऊर्जा को संभावित ऊर्जा में परिवर्तित किया जाता है, और फिर नीचे जाने के रास्ते में तेजी आती है' क्योंकि 'इसकी संभावित ऊर्जा को गतिज ऊर्जा में बदल दिया जाता है।' लेकिन एक अमूर्त अवधारणा किसी भी चीज का कारण नहीं हो सकती है! इसे एक कारण के रूप में, अवधारणा को एक वास्तविक चीज के रूप में मानने की तार्किक गिरावट को अस्वीकार की गिरावट कहा जाता है।

गेंद के अंदर कोई वास्तविक चीज नहीं है जिसे गतिज ऊर्जा कहा जाता है जो संभावित ऊर्जा नामक एक और चीज में परिवर्तित हो जाती है। गेंद ऊपर की ओर रास्ते में कम हो जाती है क्योंकि यह पृथ्वी की ओर तेज हो जाती है, और यह नीचे की तरफ तेजी से बढ़ जाती है क्योंकि यह पृथ्वी की ओर तेज होती रहती है। तब हम आश्चर्य कर सकते हैं कि गेंद पृथ्वी की ओर क्यों बढ़ रही है, लेकिन ऊर्जा की अवधारणा कभी भी "क्यों" का जवाब नहीं देगी, यह केवल "कैसे" का वर्णन करने के लिए सेवा कर सकती है। काइनेटिक और संभावित ऊर्जाएं केवल संख्याएं हैं जिन्हें हम गणना में मध्यस्थों के रूप में उपयोग कर सकते हैं। वास्तव में हम ऊर्जा की अवधारणा के बिना पूरे विज्ञान में सुधार कर सकते हैं और अभी भी ब्रह्मांड का सटीक वर्णन कर सकते हैं।

एक और उदाहरण देने के लिए (कि ऊर्जा की अवधारणा भ्रम का एक स्रोत है और कुछ भी नहीं समझाती है), आपको नहीं पता था कि अपने बेटे को कैसे समझाया जाए कि ऊर्जा की अवधारणा क्या है, आपका बेटा समझ नहीं पाया कि आप क्या चाहते हैं उसे बताने के लिए, और अवधारणा आपको यह महसूस करने से रोकती है कि आपको उसे बताना है कि पृथ्वी के पास सीमित संसाधन हैं और गर्म पानी बर्बाद कर रहा है।

इसलिए अगर मुझे यह समझाना है कि ऊर्जा क्या है, तो मैं कहूंगा कि यह विज्ञान में व्यापक रूप से इस्तेमाल किया जाने वाला एक डिस्पेंसेबल गणितीय उपकरण है और जो बहुत भ्रम का स्रोत है।


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यह ठीक उसी तरह का सामान है जिस पर मैं उसे भ्रमित नहीं करना चाहता। मूर्त नहीं है? ऊर्जा एकमात्र वास्तविक, मूर्त चीज है। ऊर्जा केवल एक चीज है जिसे आप देखते हैं और महसूस करते हैं। जब आप एक दीवार को छूते हैं तो आपको क्या लगता है? वहाँ कोई "दीवार" नहीं है, इसके इलेक्ट्रॉनों के विद्युत चुम्बकीय बल आपके हाथ में उन लोगों के खिलाफ हैं। आप दीवार को नहीं देखते हैं, फोटॉन उससे परावर्तित होते हैं और फिर आपके रेटिना में रोडोप्सिन अणुओं को मारते हैं, जो आपका मस्तिष्क फिर एक छवि में बदल जाता है। ऊर्जा वास्तविक और भौतिक और ठोस है, न कि कुछ हवादार-परी गणितीय निर्माण।
ली डैनियल क्रोकर

ब्रह्मांड कुछ हवादार-परी गणितीय निर्माण है!
bjb568

@LeeDanielCrocker आप इसे एक हजार बार कह सकते हैं और यह अभी भी सच नहीं होगा। आप जो कुछ भी अनुभव करते हैं वह आपके मस्तिष्क से एक निर्माण है। इन अनुभवों के बीच वे चीजें हैं जो आप महसूस करते हैं (रंग, ध्वनि, गंध, स्पर्श ..), और इन भावनाओं से आपका मस्तिष्क वस्तुओं (एक दीवार, एक पेड़, एक पक्षी) का निर्माण करता है। ये वस्तुएं मूर्त हैं। यह समझने के लिए कि ये मूर्त वस्तुएं कैसे चलती हैं और व्यवहार करती हैं हम कृत्रिम गणितीय निर्माण करते हैं: बल, क्षेत्र, ऊर्जा, ... आप ऊर्जा को नहीं देखते हैं या महसूस नहीं करते हैं, आप सब कुछ पोस्ट करते हैं जिससे आप इसे समाप्त करने के लिए ऊर्जा कहते हैं। एकमात्र मूर्त चीज।
user44558

@LeeDanielCrocker यदि आप उसे भ्रमित नहीं करना चाहते हैं तो उसे ऊर्जा के बारे में न बताएं।
user44558

तुम वहाँ भाग रहे हो: हाँ, तुम जो कुछ भी अनुभव करते हो वह तुम्हारा मस्तिष्क है। आपका मस्तिष्क एक कथा बनाता है जो आपको जीवित रखता है, न कि आपको सत्य खिलाने के लिए। आपको लगता है कि एक दीवार ठोस है, क्योंकि आपका मस्तिष्क दुनिया को इस तरह से मॉडल करता है कि आप इसके माध्यम से चलने की कोशिश कर सकें। ठीक। लेकिन फिर हमने विज्ञान को जोड़ा। अब हम प्रयोग कर सकते हैं और यह जानने के लिए प्रयोग कर सकते हैं कि दुनिया में वास्तव में क्या है और क्या भ्रम है। और वास्तव में ऊर्जा क्या है। यही वास्तविक और भौतिक है। आप जो देखते हैं और महसूस करते हैं वह एक भ्रम है, हाँ, क्वार्क और लेप्टान के मेल से निर्मित, अर्थात, जन-ऊर्जा।
ली डैनियल क्रोकर

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जब वह सुबह उठता है, तो उसके पास बहुत सारी ऊर्जा होती है! वह चारों ओर खेलना और खेलना चाहता है! वह पूरे दिन ऐसा कर सकता है! लेकिन धीरे-धीरे, वह जितना दौड़ता है उतना थक जाता है। दिन के अंत में, वह नोटिस करेगा कि वह सोना चाहता है। उन्होंने अपनी अधिकांश ऊर्जा का उपयोग किया है!

कुछ लोग पानी को गर्म करने के लिए ऊर्जा बनाने के लिए बहुत मेहनत करते हैं, इसलिए इसे बर्बाद न करें to


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आपके उत्तर का हर हिस्सा गलत है।
bjb568

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ऊर्जा क्षमता है। यह हमें कुछ उपयोगी करने की क्षमता देता है।

तो घर में ऊर्जा आ रही है, और इसमें प्रकाश, गर्मी और गति प्रदान करने की क्षमता है, लेकिन जब तक हम इसे कनेक्ट नहीं करते तब तक यह केवल क्षमता है।

एक बार जब हम स्विच ऑन करते हैं, या पंखे में प्लग लगाते हैं, तब तक ऊर्जा प्रकाश या गति में परिवर्तित हो जाती है, जब तक हम स्विच या पंखा बंद नहीं कर देते।

आपके पास ऊर्जा है - आपका शरीर भोजन को ऊर्जा में परिवर्तित करता है, और इसे शर्करा और वसा के रूप में संग्रहीत करता है। फिर, जब आप अपने हाथ या पैर को स्थानांतरित करना चाहते हैं, तो आपका शरीर मांसपेशियों को काम करने के लिए उन शर्करा और वसा का उपयोग करता है।

घर भोजन का उपयोग नहीं करता है - ऐसी कंपनियां हैं जो तारों और पाइपों में उपयोग करने के लिए ऊर्जा प्रदान करती हैं, जिससे हमें गैस और बिजली मिलती है। पानी एक पाइप के माध्यम से भी आता है, और हम इसे गर्म करने के लिए कुछ बिजली या गैस का उपयोग करते हैं।

जितना अधिक गर्म पानी आप उपयोग करते हैं, उतना ही अधिक ऊर्जा घर आपके लिए गर्म रखने के लिए उपयोग करता है, और जितना अधिक हमें इन कंपनियों को भुगतान करना होगा जो घर को अपनी ऊर्जा खिलाते हैं।


"ऊर्जा खर्च और उपयोग" वाट
bjb568 23

@ bjb568 मुझे लगा कि यह पर्याप्त स्पष्ट है (मेरे बच्चे इसके साथ ठीक लगते हैं) लेकिन मैंने आपके लिए उस वाक्यांश को छोटा कर दिया है।
एडम डेविस

ऊर्जा "उपयोग" नहीं है।
bjb568

@ bjb568 पांच साल की उम्र के लिए, स्पष्टीकरण पर्याप्त है। वे जल्द ही सीखेंगे कि ऊर्जा ऊर्जा के अन्य रूपों में परिवर्तित हो जाती है। फिर भी, मैं आपको संतुष्ट करने के लिए कुछ और शब्द जोड़ूंगा। कृपया अपने स्वयं के उत्तर को जोड़ने पर विचार करें, ऐसा प्रतीत होता है कि आपके पास इस विषय में कुछ अंतर्दृष्टि है।
एडम डेविस

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एक गेम खोजें जो किसी प्रकार की ऊर्जा का उपयोग करता है, चाहे वह जादू के अंक हो या खिलाड़ी की ऊर्जा हो या रन गति या ऐसा कुछ हो।

बच्चे खेलों की ओर बढ़ते हैं और वे जल्दी से महसूस करेंगे कि उनके पास हर एक चीज के लिए पर्याप्त ऊर्जा नहीं है जो वे करना चाहते हैं। एक बार जब उन्हें इस अवधारणा की अच्छी समझ हो जाती है, तो आप इसे उन सभी प्रकार के संसाधनों पर लागू करना शुरू कर सकते हैं जो सीमित हैं। हम खाना बर्बाद नहीं करना चाहते क्योंकि परिवार के पास सीमित पैसा है। हम गैस को बर्बाद नहीं करना चाहते क्योंकि दुनिया में सीमित हाइड्रोकार्बन हैं (या जैसा कि आप उसे बताते हैं, गैस बनाने के लिए कच्चा तेल)। हम टीवी पर या गर्म पानी नहीं छोड़ना चाहते हैं क्योंकि जहां यह आता है वहां सीमित मात्रा में ऊर्जा होती है।

आप उसे समझा सकते हैं कि ऊर्जा कितनी आसान है, लेकिन संसाधन प्रबंधन को समझने से पहले उसे समझने की जरूरत है कि वास्तव में क्या बर्बाद हो रहा है। कई कठिन अवधारणाओं की तरह, खेल स्वाभाविक रूप से इन पाठों को उन तरीकों से व्यक्त करते हैं जिन्हें वह समझ सकते हैं।


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जादू के अंक मुझे ऊर्जा की तुलना में अधिक पैसा लगते हैं।
AE

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ऊर्जा, पैसा, जादू, डोनट्स, कुंजी मूल्य को समझना है। कचरे को समझने से पहले आपको मूल्य समझना होगा।
corsiKa

मैं मानता हूं, मुझे लगता है। लेकिन मुझे यकीन नहीं है कि ओपी के बेटे के बारे में बहुत कुछ बताता है कि ऊर्जा क्या है। यह संभव है - मुझे लगता है - इसे निर्धारित करने की कोशिश किए बिना ऊर्जा की अवधारणा को समझाने के लिए।
AE

यदि आप इसे अपशिष्ट परिप्रेक्ष्य के विपरीत ऊर्जा के दृष्टिकोण से कड़ाई से करना चाहते हैं, तो यह अभी भी काम करता है - मन / जादू अंक मेरे द्वारा खेले जाने वाले हर खेल में ऊर्जा का एक मात्रात्मक रूप है (HOMM1 को छोड़कर) ... सुंदर खेल ... )
corsiKa

मुझे लगता है कि उसे भौतिक दुनिया में ऊर्जा के रूपों के बारे में मात्रा और संख्या के बारे में अधिक सिखाता है क्योंकि वह इसका सामना करता है - गर्मी, प्रकाश, आंदोलन - लेकिन हे, यह सिखाने के लायक भी है। ;)
AE

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ऑक्सफोर्ड डिक्शनरी में दो प्रासंगिक परिभाषाएँ हैं: भौतिक या रासायनिक संसाधनों का उपयोग करने से प्राप्त शक्ति; या पदार्थ और विकिरण की संपत्ति, कार्य करने की क्षमता के रूप में प्रकट होती है।

दूसरी (भौतिकी) परिभाषा वास्तव में (किसी भी समझ के लिए) आपको यह समझाने की आवश्यकता है कि कैसे, उदाहरण के लिए (और कई अन्य चीजों के बीच), फोटॉन इलेक्ट्रॉनों के साथ बातचीत करते हैं। सभी ज्ञात या प्रचलित भौतिक इंटरैक्शन को समझने के लिए आपको स्वयं अधिक शोध करना होगा।

पहली परिभाषा यकीनन कम तकनीकी है, और अगर आपने मुझसे पूछा कि 5 साल की उम्र में मुझे क्या बताना है, तो मैं इस परिभाषा के साथ शुरू करूँगा।

मैं समझाता हूं (अपने 'बेकार' चर्चा के लिए जानकारी प्रदान करने के लिए), इन भौतिक 'संसाधनों' को प्राप्त करने के लिए, बड़ी मात्रा में मानव कार्य करना होगा। उदाहरण के लिए, गैस को आपके घर में एक बोतल में पाया जाना चाहिए, कब्जा कर लिया जाना चाहिए। पूछें कि वे कितना कठिन सोचते हैं।

और वास्तव में, गैस - या किसी भी उपयोगी 'ऊर्जा संसाधन' को प्रदान करना - जिस कीमत पर हम भुगतान करते हैं, उसके लिए बड़ी मात्रा में और मानव प्रयास की आवश्यकता होती है।

ध्यान दें कि ऊर्जा बहुत है जो मनुष्यों के लिए उपयोगी नहीं है: सूर्य ऊर्जा के साथ बड़ी मात्रा में विकिरण जारी करता है और इसका अधिकांश उपयोग मनुष्यों द्वारा नहीं किया जाता है।

'बर्बाद करना' ऊर्जा - और जो वास्तव में हो सकता है या नहीं हो सकता है - एक अलग विषय है जिसके बारे में आपने वास्तव में नहीं पूछा था, इसलिए मैं यहां चर्चा नहीं करूंगा।


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मैं कहूंगा कि "हमें खाना खाने से ऊर्जा मिलती है" और हमें बाइसिकल की सवारी करने या चलाने के लिए ऊर्जा की आवश्यकता होती है, आदि। वह आसानी से समझ सकता है कि वह केवल तभी खेल सकता है जब हमारे पास ऊर्जा हो और वह इसे खाकर बहुत कुछ प्राप्त कर सके।


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आप उसे बता सकते हैं कि ऊर्जा भोजन की तरह है (या बेहतर अभी तक, मिठाई) और उसे कहें (यदि वह पैसे की अवधारणा को समझता है, जिसे वह शायद समझ जाएगा, क्योंकि 5 साल के बच्चे पहले से ही इसके लिए बड़े हो गए हैं) कि आप बहुत अधिक भोजन नहीं खरीद सकते, क्योंकि पैसा बाहर चला सकता है, और यह ऊर्जा के लिए समान है।
तो आप बस उसे बता सकते हैं कि पानी, विशेष रूप से गर्म, बहुत पैसा बर्बाद होता है।


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मैं 5-7 साल के बच्चों को इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग और भौतिकी पढ़ाता हूं। मैं सिर्फ इलेक्ट्रॉन शब्द को जादू से बदल देता हूं, और "बल" से ऊर्जा। बाद में, जब वे मुझसे बहस करना चाहते हैं, हम आगे इस पर चर्चा कर सकते हैं। मैं भाषा को बाधा नहीं बनने देने की कोशिश करता हूं जो बच्चों को सीखने से रोकता है, और पर्यवेक्षक है।

मैं विज्ञान के एक लागू और देखे गए परिप्रेक्ष्य को सिखाने की कोशिश करता हूं, जो कि अगर आप एक बच्चा हैं, तो खेलने के लिए मज़ेदार चीजें बनाने के लिए काम करता है। उन्हें देखने दें, और गलतियाँ करें / उन्हें अपने मन को बदलने के लिए चुनौती दें।

"जादू जैसी कोई चीज नहीं है" आने वाला वही व्यक्ति है जो अभी भी ईस्टर बनी, स्विच चुड़ैल, दांत परी, सांता और बिस्तर के नीचे राक्षसों पर विश्वास करता है।

एक प्रकाश स्विच फ्लिप, और कहना ठीक है, क्या है कि प्रकाश अगर जादू नहीं पर आए?


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क्या शब्दावली में परिवर्तन उन्हें अवधारणा के साथ मदद करने के लिए सहायक है?
Acire

यह प्रतीत हो रहा है। शायद आपको मेरी कार्यप्रणाली को शर्मसार करने की कोशिश करने से पहले यह कोशिश करनी चाहिए। क्या आप जादू के प्रवाह का प्रदर्शन सेट कर सकते हैं, और दिखा सकते हैं कि किसी सिस्टम में जादू की मात्रा अलग-अलग होने से अलग-अलग प्रभाव कैसे पैदा होते हैं?
j0h

मुझे यकीन नहीं है कि आपको क्यों लगता है कि मैं आपके तरीके को शर्मसार कर रहा हूं। मैं बाद के पाठों पर प्रभाव के बारे में उत्सुक हूं (जैसे जब वे मिडिल स्कूल में सर्किट का अध्ययन शुरू करते हैं और अभी भी "रोशनी जादू है") को ध्यान में रखते हुए, लेकिन ज्यादातर मैंने कभी "विज्ञान" शब्दों को छोड़कर विज्ञान को पढ़ाने का प्रयास नहीं किया है प्रक्रिया। छात्रों के अवलोकन और प्रयोग के माध्यम से पाठ के साथ बातचीत करना कई अध्ययनों से प्रभावी साबित होता है, लेकिन इसे उन इलेक्ट्रॉनों के प्रवाह के बजाय जादू का प्रवाह कहा जाता है जिन्हें मैंने पहले नहीं सुना है।
Acire
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