बच्चे रोते हैं। शायद यह जानने में मदद मिलती है कि शिशु का 'सामान्य' रोने का पैटर्न क्या है। पहले 2 महीनों में फ़स / क्राय ड्यूरेशन पीक (औसतन औसतन: 6 सप्ताह), शाम को उच्चतम होता है, और 12 सप्ताह की उम्र तक लगभग 50% कम हो जाता है। पहले दो महीने सबसे खराब होते हैं। इसके अलावा, सभी शिशु एक जैसे नहीं होते हैं; कुछ बहुत ही आज्ञाकारी होते हैं, कुछ बहुत लगातार होते हैं, और बीच में सब कुछ होता है।
1972 में, जॉन्स हॉपकिंस के दो शोधकर्ताओं, सिल्विया बेल और मैरी साल्टर आइन्सवर्थ ने शिशु रोने ("शिशु रोने और मातृ जवाबदेही") पर एक अर्धसूत्री विच्छेद लिखा था, जिसने (मुख्य रूप से पुरुष जासूसी) विचार को चुनौती दी थी कि एक शिशु के रोने पर त्वरित प्रतिक्रिया हुई। "बिगड़ैल बच्चे"। आगे के शोध ने उनके निष्कर्ष का समर्थन किया है कि शिशु के रोने की मातृ प्रतिक्रिया के कारण पहले वर्ष के अंत तक कम रोना और बेहतर भाषा और संचार विकास होता है। सार रूप:
... मातृ प्रतिक्रिया की स्थिरता और शीघ्रता, रोने की आवृत्ति और अवधि में गिरावट से जुड़ी है। पहले वर्ष के अंत तक रोने में व्यक्तिगत अंतर शिशु चिड़चिड़ापन में संवैधानिक मतभेदों के बजाय मातृ जवाबदेही के इतिहास को दर्शाता है। करीबी शारीरिक संपर्क सबसे लगातार मातृ हस्तक्षेप है और रोने को समाप्त करने में सबसे प्रभावी है। फिर भी, रोने को समाप्त करने में मातृ प्रभावशीलता बाद के महीनों में रोने को कम करने में प्रतिक्रिया की तीव्रता से कम शक्तिशाली पाई गई । प्रमाण बताते हैं कि रोना पहली बार अभिव्यंजक है, यह बाद में विशेष रूप से मां की ओर निर्देशित संचार का एक तरीका हो सकता है।संचार के गैर-रोने के तरीके, साथ ही साथ रोने में गिरावट का विकास, मातृ संकेतों के साथ शिशु संकेतों के लिए जुड़ा हुआ है। निष्कर्षों पर एक विकासवादी संदर्भ में चर्चा की जाती है, और उस लोकप्रिय धारणा के संदर्भ में जो उसके रोने के जवाब के लिए एक बच्चे को "खराब" करती है।
फिर, यह मिथक किस प्रकार शिशु को रोने देता है जो शिशु के लिए अच्छा है? ऐसा लगता है कि लोग कारण और प्रभाव को भ्रमित करते हैं : उन्हें लगता है कि बच्चे के रोने के लिए एक त्वरित मातृ प्रतिक्रिया ("कारण" के बजाय "प्रभाव") बच्चे को अधिक बार रोने के लिए प्रशिक्षित करता है। (बेशक एक बच्चा फिर से रोएगा। बच्चे रोते हैं। कि वे कैसे संवाद करते हैं। लेकिन वे अधिक रोते नहीं हैं ! "
साहित्य में इस बात पर बहस हुई है कि वास्तव में "सुरक्षित लगाव" और अन्य चर का क्या मतलब है, लेकिन सामान्य तौर पर, रोने और शिशु संतोष के प्रति मातृ प्रतिक्रिया की संवेदनशीलता का सकारात्मक संबंध है।
2009 के एक अध्ययन ने सहमति व्यक्त की:
इस अध्ययन में माँ-शिशु रात्रिकालीन अंतःक्रियाओं और माँ-शिशु के लगाव के बीच संघों की जांच की गई जब शिशु 12 महीने के थे। ... सुरक्षित रूप से संलग्न शिशुओं की माताओं में रात के समय बातचीत होती थी जो आमतौर पर असुरक्षित संलग्न शिशुओं की तुलना में अधिक सुसंगत, संवेदनशील और संवेदनशील होती थीं। विशेष रूप से, सुरक्षित रंजक [मातृ-शिशु जोड़े] में, माताओं को आमतौर पर उठाया जाता है और शिशुओं को तब जागृत किया जाता है जब वे जागृत होने के बाद रोते या रोते हैं।
जो भी हो, यह स्पष्ट है कि
मानव शिशु रोते हुए एक मुख्य रूप से ध्वनिक, ग्रेडेड सिग्नल के रूप में विकसित हुआ, यह एक काफी विश्वसनीय है, अगर अपूर्ण, माता-पिता की देखभाल की आवश्यकता का संकेतक और इसका प्राथमिक कार्य माता-पिता की देखभाल को बढ़ावा देना है।
कुछ बाल रोग विशेषज्ञ इस बात का सबूत देखते हैं कि अगर किसी बच्चे के रोने की अनदेखी की जाती है, तो अधिक आज्ञाकारी बच्चा हार मान लेता है, सिग्नल देना बंद कर देता है, एक बार यह महसूस करना बंद कर देता है कि रोना सार्थक नहीं है, और (शायद?) यह निष्कर्ष निकालना कि वह सार्थक नहीं है। बच्चा अपने माता-पिता के साथ संवाद करने की प्रेरणा खो देता है, और माता-पिता अपने बच्चे को जानने के अवसरों से चूक जाते हैं। लगातार शिशु (सबसे ज्यादा जरूरत वाले बच्चे) हार नहीं मानते, बल्कि जोर-जोर से रोते और चिल्लाते रहते हैं, जिससे उनका रोना ज्यादा से ज्यादा परेशान करता है। यह माता-पिता को परेशान करता है, जो इसे शक्ति संघर्ष के रूप में देखते हैं।
डॉ। सियर्स एक मध्य दृष्टिकोण की सिफारिश करते हैं:
बच्चे के युवा होने पर एक त्वरित प्रतिक्रिया या आसानी से अलग हो जाती है या जब रोना यह स्पष्ट करता है कि वास्तविक खतरा है; जब बच्चा बड़ा होता है तो धीमी प्रतिक्रिया होती है और यह सीखना शुरू कर देता है कि अपने दम पर गड़बड़ी को कैसे सुलझाया जाए।
हालाँकि इसे संभाला जाता है, मैं मानता हूँ कि एक युवा बच्चे को बिगाड़ना संभव नहीं है। जब एक बच्चा बड़ा होता है और उसे खुद को शांत करना सिखाया जा सकता है, तो अलग-अलग तरह के रोने का जवाब देना अधिक उचित होता है।
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