हमारी आठ साल की बेटी अपनी उम्र के लिए अच्छी तरह से लिखती है, और कक्षा में वास्तव में कुछ शानदार टुकड़ों का उत्पादन किया है। हालांकि वह घर पर मज़े के लिए लिखने में बहुत दिलचस्पी नहीं ले रही है। जब वह करती है, जो वह डालती है वह अक्सर बहुत भयानक होती है, यहां तक कि 8 साल की उम्र के मानकों के अनुसार भी।
सप्ताहांत में उसने कविता के साथ कुछ समय बिताया और वह वास्तव में इससे प्रसन्न है, और उसने जो किया है उस पर गर्व है। आज वह इसे कक्षा में ले जाना चाहती थी और अपने साथियों और शिक्षक को दिखाना चाहती थी, लेकिन ईमानदारी से, यह बहुत कुछ है।
मैंने यह कहकर उसे बंद कर दिया कि इसमें से कुछ बहुत अच्छा है (जो सच है) लेकिन अन्य बिट्स कुछ और काम कर सकते हैं। वह इसे छोड़ने नहीं दे रही है, हालांकि: वह जानना चाहती है कि किन बिट्स को काम करने की आवश्यकता है, और क्यों।
सच्चाई यह है कि इसमें से अधिकांश को फिर से लिखने से लाभ होगा, लेकिन मुझे नहीं लगता कि मैं उसे बता सकता हूं और न ही मैं उसके उत्साह को तोड़ना चाहता हूं। वह बहुत आसानी से अपवित्र हो गई और कोमल आलोचना को भी बहुत कठोर रूप से लेने की संभावना थी। लेकिन यह बहुत निराशाजनक है: हम जानते हैं कि वह अपनी उम्र के लिए इतना अच्छा लिख सकती है, लेकिन उसे आत्म-आलोचना की कोई अवधारणा नहीं है, इसलिए अक्सर ऐसा नहीं होता है।
जब मैंने यहां एक विशिष्ट उदाहरण दिया है, तो यह एक ऐसा विषय है जिसे मैंने संघर्ष करना शुरू कर दिया है क्योंकि मेरे बच्चे बड़े हो गए हैं। कम लोगों के साथ हमने उनके सभी प्रयासों के लिए अनारक्षित प्रशंसा की पेशकश की है। लेकिन किस उम्र में बच्चों से यह उम्मीद करना उचित है कि वे आलोचनात्मक टिप्पणियों को रचनात्मक रूप से लेना शुरू करें, और जो वे पैदा करते हैं, उसके बारे में थोड़ा आत्म-आलोचनात्मक होना शुरू करें? माता-पिता, आमतौर पर, इस प्रक्रिया को कैसे प्रोत्साहित कर सकते हैं, खासकर उन बच्चों के साथ जो इसे अच्छी तरह से नहीं लेते हैं?