कैसे सही ढंग से रंगों की पहचान करने के लिए एक बच्चा सिखाने के लिए?


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शायद मैं थोड़ा जल्दी कर रहा हूं, लेकिन मैं पूछना चाहता हूं और प्रतिक्रिया देने के बजाय केवल इसे स्लाइड करें। मैंने हाल ही में अपनी 2 साल की बेटी को रंग सिखाने का काम किया है। यदि वह मेरे बाद दोहराता है तो वह सामान्य रंग कह सकता है, लेकिन जब मैं उससे किसी वस्तु के रंग की पहचान करने के लिए कहता हूं, तो वह हमेशा "हरा" करने के लिए चूक जाती है।

क्या यह सामान्य है? क्या वह शायद इस बात को लेकर उलझन में है कि मैं उससे इस समय क्या पूछ रहा हूं और बाद में मुझे सकारात्मक परिणाम देखने को मिलेंगे? जब वह एक गलत हो जाता है, तो ऐसा नहीं है कि मैं उससे मिलता हूं या उसके जैसा कुछ भी पागल हूं। मैं उसे वास्तविक रंग बताता हूं, वह दोहराती है और हम आगे बढ़ते हैं ... और अगली वस्तु भी हरी है।

क्या मुझसे कुछ ग़लत हो रहा है? क्या मैं बहुत अधिक अपेक्षा कर रहा हूं?


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2 सेंट: जब हमने अपनी बेटी को रंग सिखाया, तो "सफलता" तब मिली जब हमने उसे बताया कि हर चीज के हल्के और गहरे बदलाव हैं। वह यह नहीं देख सकीं कि जैसे हल्का हरा पीला नहीं था, जब वह गहरे हरे रंग में भिन्न दिखता था। वह अभी भी कभी-कभी रंगों को गलत कह रही है, सबसे अधिक अक्सर हमें प्रश्नोत्तरी करने के लिए, क्योंकि वह सबसे अधिक ठीक जानती है। हम उसे प्रगति करते हुए देख सकते हैं, और यह कि क्या मायने रखता है, भले ही कदम छोटे हों।
प्लाज़्मा एचएच

4
एफडब्ल्यूआईडब्ल्यू, रंग सीखना उन चीजों में से एक है जो अन्य चीजों के सापेक्ष सामान्य होने की तुलना में बहुत बाद में विकसित होता है । जब मेरा दो साल का बच्चा बहु-खंड वाक्यों में बोल रहा था, लेकिन फिर भी नियमित रूप से रंग उड़ा रहा था, तो मैंने सोचा कि वह रंग-अंधा हो सकता है। मुझे लगता है कि हमारे (वयस्क) रंगों में "पहले शब्द और मूल बातें" बाल्टी में होने के बीच एक संघर्ष है, और वास्तविकता यह है कि वे उन चीजों की काफी मेटा स्थिति हैं जो अधिक ठोस चीजों की तुलना में पकड़ना मुश्किल है।
Jaydles

2
सभी, प्रतिक्रिया के लिए धन्यवाद। मैं वास्तव में सिर्फ यह जानना चाहता था कि मैं उसे पढ़ाने के मामले में कुछ गलत कर रहा था, लेकिन जाहिर है, सलाह से, मैं सही रास्ते पर हूं। हमारे पास वास्तव में आज रात एक अच्छा पल था जहां मुझसे पूछा गया कि "क्रेयॉन क्या रंग है?" मैं उसे रंगीन क्रेयॉन को पुनः प्राप्त करने के लिए कहूंगा। बोर्ड भर में 100% सफलता दर। यह जानना अच्छा है कि मैं शायद बहुत ज्यादा उम्मीद कर रहा हूं।
SomeShinyMonica

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यदि आप स्वयं काले और सफेद हैं तो आप अपनी बेटी से रंग कैसे सीखेंगी? ;)
क्रिश्चियन

1
अपने बच्चे पर अपने चिंता के रूप में रंग सीखने नहीं तेजी के रूप में आप की तरह (भले ही आप इसे अनजाने में व्यक्त करते हैं, दबाव के माध्यम से, कहते हैं) होगा अब तक का प्रभाव उसके रंग को पढ़ाने से कभी नहीं होगा। शायद आपकी बेटी कभी भी रंगों को सही ढंग से नहीं सीख पाएगी, और पूरी तरह से किसी और चीज पर कमाल कर देगी। प्रोत्साहित करना ज़रूरी है लेकिन जबरदस्ती नहीं।
जेसन सी

जवाबों:


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आपको यह भी विचार करना चाहिए कि 2-वर्षीय बच्चे अक्सर क्विज़ होने पर अपेक्षित प्रतिक्रिया नहीं करते हैं। मेरा बेटा (लगभग 3) अपनी उम्र के लिए बहुत बुद्धिमान है, लेकिन अगर मैं उससे पूछूं कि उसने आज क्या किया, तो कोई फर्क नहीं पड़ता कि हमने क्या किया, उसने "कार और ट्रेन खेला"। अगर मैं उनसे पूछता कि उनके पास दोपहर के भोजन के लिए क्या है, तो यह "मैकरोनी और पनीर" था। वह एक ऐसा उत्तर ढूंढता है जो कभी-कभी एक मान्य उत्तर होता है , और हर बार इसका उपयोग किया जाता है जो प्रश्न पूछा जाता है, क्योंकि वह वास्तव में चर्चा की जा रही अवधारणाओं को नहीं समझता है (विशेष रूप से, वह वास्तव में 'अतीत' और 'भविष्य' नहीं समझता है। ', जैसा कि अधिकांश बच्चे उस उम्र में नहीं करते हैं)। वह जानता है कि उसने क्या किया, लेकिन वह नहीं जानता कि इस पर चर्चा कैसे की जाए।

तो आपकी बेटी को रंगों का पता चल सकता है, लेकिन किसी हरे रंग की चीज के हरे होने के विचार को 'हरे रंग है?' उस मदद के लिए, मैं विभिन्न रंगों की कई समान वस्तुओं को रखने की सलाह दूंगा - मेरे बेटे के लिए, यह रंगीन लकड़ी का वर्णमाला ब्लॉक था जिसमें वर्णमाला / संख्या के साथ जानवरों के एक तरफ चित्र थे - और फिर बस इस बारे में बात करते हैं कि यह 'हरा' कैसे है 'ब्लॉक और यह' ब्लू 'ब्लॉक है, इत्यादि वस्तुओं को उनके रंग से अलग करना इस अवधारणा को समझाने में मदद करता है कि वस्तुओं के रंग हैं।


उत्तम! रंग में भिन्न हैं कि पहचान वस्तुओं बहुत अच्छी तरह से काम करता है।
devnull

1
+1 यह एक अच्छा जवाब है। बच्चे बहुत ही ध्यान आकर्षित करते हैं, और मेरा 3yo जानबूझकर मुझे कुछ सवालों का गलत जवाब देता है क्योंकि इससे मुझे बेहतर प्रतिक्रिया मिलती है।
ashes999

2
यह उत्तर रंगों के मुद्दे को एक विकल्प के रूप में मजबूर करने के लिए प्रस्तुत नहीं करता है - या, अधिक सटीक रूप से, यह रंगों के सीखने को प्रोत्साहित करने का विकल्प प्रस्तुत नहीं करता है, क्योंकि यह एक ओवरट मुद्दा नहीं है। इस तरह की चीजों की कथित सीखने की गति पर चिंता, भले ही अनजाने में (जैसे दबाव के माध्यम से) व्यक्त किया जाता है, कभी भी शिक्षण रंगों की तुलना में कहीं अधिक प्रभाव होगा। मेरे द्वारा देखे गए अधिकांश उत्तर केवल रंगों को सिखाने के तरीके सुझाते हैं, लेकिन इस धारणा तक सीमित हैं कि रंगों को तेजी से पढ़ाना आवश्यक है। यह जवाब उस बिंदु को हिट करता है।
जेसन सी

2
मुझे लगता है कि के बारे में कैसे वस्तुओं रंग है बात कर रहा है इस मुद्दे को मजबूर कर नहीं। बिंदु बच्चे को प्रश्नोत्तरी करने के लिए नहीं है, बल्कि इसके बजाय केवल जानकारी को मॉडल करें - यह कम दबाव है और एक ही समय में सिखाता है।
जो

1
आप चीजों को मेरे उत्तर में पढ़ रहे हैं कि बस वहां नहीं हैं। कहीं भी मैं या कोई अन्य उत्तरदाता ऐसी बातों का सुझाव नहीं देते हैं।
जो

15

यह सामान्य है, और आप बहुत अधिक उम्मीद कर रहे हैं। इस लेख में बताए गए कई कारणों से रंग कठिन हैं :

  • रंग "बॉल" या "डॉग" जैसी चीज़ नहीं हैं, बल्कि एक चीज़ की संपत्ति हैं
  • रंगों का सामाजिक निर्माण अलग-अलग भाषाओं में अलग-अलग तरह से व्याख्यायित होता है, बहुत सारे धूसर क्षेत्रों में भी एक भाषा के भीतर (क्या वह विशेष रूप से लाल या नारंगी रंग है?)
  • अंग्रेजी में संज्ञाओं से पहले विशेषण रखने की अदम्य विशेषता है, जो बच्चों को समझने के लिए उन्हें कठिन बना देता है

सभी ने बताया, आपके बच्चे का काम ठीक है अगर वह मज़बूती से एक (1) रंग को तब तक पहचान सकता है जब तक वे तीन हो जाते हैं, और यह छह साल के बच्चों के लिए असामान्य नहीं है।


1
+1 यह उन एकमात्र उत्तरों में से एक है जो वास्तव में इस मुद्दे को मजबूर करने के विकल्प पर विचार करता है ।
जेसन सी

संज्ञाओं से पहले विशेषण को दूसरे तरीके की तुलना में समझना कठिन क्यों है?
jwg

1
@jwg क्योंकि आप वास्तव में इसे लागू करने के लिए एक संज्ञा के बिना विशेषण के बारे में कल्पना नहीं कर सकते। दूसरे शब्दों में हम "पहले" विशेषण सभी मानसिक रूप से रखने संज्ञाओं वैसे भी कर रहे हैं - के रूप में हम विशेषण सुना है कि हम उन्हें एक प्लेसहोल्डर के लिए लागू जब तक हम (बाकी सुना है वह देश के विशाल इलाकों मिला है )। संज्ञा हमेशा पहले थी, तो हम प्रसंस्करण में इस कदम को छोड़ पाएंगे।
nmclean

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रंग सिखाना एक मुश्किल काम है। । । वे नहीं जानते कि आप एक वस्तु के बजाय एक गुणवत्ता के बारे में बात कर रहे हैं।

  • बच्चा: "अरे, अभी कुछ समय पहले, उन्होंने मुझे बताया कि वह एक हाथी था, और अब यह एक ग्रे है। मैं बहुत उलझन में हूँ।"

मेरी बेटी को यह सब एक बार में मिला जब हम रात को गाड़ी चला रहे थे। ट्रैफ़िक लाइटों में प्रकाश के एक चक्र से परे कोई दृश्य संरचना नहीं थी। जब मैंने उससे पूछा कि जब हम शहर से होकर गुजरते हैं, तो उसने संबंध बनाया।

  • केसली (जैसा कि मैं उसके मन में कल्पना करता हूं): "आह! लाल! हरा! यही उनका मतलब है!"

वह मिल जाएगा, और जल्द ही।


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उन रंगों को चुनें जिन्हें आप सिखाना चाहते हैं।

उस रंग में कुछ चुंबकीय फ्रिज मैग्नेट प्राप्त करें। मान लीजिए कि वे कुत्ते के आकार के हैं

इन्हें फ्रिज में रख दें

उससे कहो कि वह 'लाल कुत्ता' ले जाए

यदि वह लाल के साथ वापस आता है, तो उसकी प्रशंसा करें, उसे हवा में फेंक दें, गले लगा लें। "हाँ, यह एक लाल है!"

"अब जाओ मुझे ब्लू डॉग" ... कुल्ला दोहराओ।

यदि वह गलत के साथ वापस आता है, तो इंगित करें कि यह एक कुत्ता है, लेकिन यह गुलाबी एक के बजाय एक हरा है। क्या तुम मुझे गुलाबी पा सकते हो?

एक खोज पर सकारात्मक प्रतिक्रिया। एक मिस पर सुधार के साथ अच्छी प्रतिक्रिया।

इस तरह मेरी बेटी ने अपने रंग और संख्या सीखी।

यह मजेदार भी था।


3

मेरे सौतेले पिता के साथ मेरे सौतेले पिता की तरह करो:

आवश्यकताएँ:

  1. 1 बैग एम एंड एम के या इसी तरह के रंग का व्यवहार करता है।
  2. थोड़ा धीरज

अब, अपने बच्चे को बताएं कि उन्हें एमएंडएम मिलेगा और वे सही ढंग से रंग की पहचान करेंगे। आपके मामले में, यह इस तरह से निकलेगा: "हरा, हरा, हरा, हरा ....... लाल? पीला? नीला? नीला, नीला, नीला, नीला ...... लाल? पीला? पीला , पीला, पीला, पीला। " आदि।

पुरस्कार शक्तिशाली हो सकते हैं।


2

बच्चे को समझने में कठिनाई यह है कि रंग कुछ सार हैं, इसलिए कुछ वे अपने हाथों में नहीं ले सकते हैं और साथ खेल सकते हैं। लेकिन इस उम्र में कुछ छूना सीखने का एक महत्वपूर्ण कारक है।

एक विचार रंगीन प्लास्टिक की चादरें ( पीला, मैजेंटा, सियान ) प्राप्त करना और उन्हें दिखाना होगा कि जब आप उनके माध्यम से देखते हैं तो क्या होता है। यह आपके बच्चे को वास्तव में उसके हाथों में कुछ के साथ खेलने की अनुमति देता है, और अमूर्त अवधारणा को समझ में आता है, इसलिए बोलने के लिए।


2

मैं एक अध्ययन के बारे में पढ़ता हूं, जिसका अर्थ है कि कुछ रंगों को दूसरों की तुलना में समझना आसान है। उन्होंने रंगों के लिए आदिम संस्कृतियों के नामों पर नज़र रखी और एक प्राकृतिक अनुक्रम पाया:

रंग प्रगति

हालाँकि मैंने इसे विशेष रूप से पेरेंटिंग के लिए लागू नहीं देखा है, लेकिन इसका अर्थ यह लगता है कि एक बच्चे को पहले हल्के-गहरे अंतर को सीखकर सबसे अच्छा काम किया जाएगा, फिर लाल, आदि में अंतर करना सीखें।


1
मेरे पास किस्सा कुछ भी नहीं है, लेकिन मेरे बच्चे दोनों इससे बहुत अलग तरीके से सीखते हैं। ऑरेंज और पर्पल उन दोनों के लिए पहले रंगों में से दो थे, किसी कारण से - मेरे लिए सबसे कम उम्र के बैंगनी उनका तीसरा शब्द था (और वह जानता था कि इसका क्या मतलब था)।
जो

क्षमा करें, लेकिन इस अध्ययन के परिणामों का बिल्कुल कोई लेना-देना नहीं है कि हमारी संस्कृति में छोटे बच्चे के लिए कौन से रंग के नाम आसान या कठिन हैं। कार्गो पंथ छद्म विज्ञान की शुरुआत के बिना संवेदनशील और धैर्यपूर्वक कुछ भी सिखाना काफी कठिन है।
jwg

@jwg मैं स्पष्ट था कि अध्ययन संस्कृतियों के बारे में था न कि बच्चों के बारे में। प्रतीत होता है असंबंधित चीजों के बीच असमान संबंध बनाना नवाचार में एक प्रेरणा शक्ति है। मैं सही होने का दावा नहीं कर रहा हूं - "जैसे यह शांत कनेक्शन मौजूद हो सकता है, और अधिक हो सकता है। शायद हमें इसकी जांच करनी चाहिए?"
sbell

प्रतीत होता है असंबंधित चीजों के बीच असमान संबंध बनाना नवाचार में एक प्रेरणा शक्ति है। यह भी बकवास में एक प्रेरणा शक्ति है।
jwg

2

मैंने हाल ही में एक वैज्ञानिक अध्ययन पढ़ा, जिसमें संकेत दिया गया कि अंग्रेजी बोलने वाले बच्चों के पास अन्य बच्चों की तुलना में रंगों के साथ कठिन समय था, क्योंकि अंग्रेजी भाषा आमतौर पर वस्तु के नाम से पहले रंग ("ब्लू बॉल") रखती है, बजाय इसके (" गेंद जो नीली है ”)।

बाद के निर्माण में, बच्चा गेंद को देखता है, फिर रंग का नाम सुनता है, इसलिए इसे उस वस्तु की विशेषता के रूप में जोड़ा जा सकता है। जब शोधकर्ताओं ने थोड़ा कृत्रिम निर्माण किया ("उस अच्छी कार को देखो। यह नीला है!" "ओह, उस अच्छी नीली कार को देखो") के बजाय, बच्चों ने अपने रंगों को बहुत तेजी से सीखा।

http://www.scientificamerican.com/article/why-johnny-name-colors/

लेकिन वास्तव में, तकनीकी एक तरफ, यह एक दौड़ नहीं है ...


क्या आपके पास इस अध्ययन का एक संदर्भ है जिसे मैं देख सकता था?
SomeShinyMonica


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मुझे आई-स्पाई गेम खेलना पसंद है

मैं जासूसी एक अनुमान लगाने का खेल है। एक खिलाड़ी एक ऐसी वस्तु चुनता है, जो सभी खिलाड़ियों को दिखाई देती है और कहती है, "मैं अपनी छोटी आंख के साथ जासूसी करता हूं जिसके साथ कुछ शुरू होता है ...", चुने हुए वस्तु के नाम के साथ अक्षर शुरू होता है (उदाहरण के लिए "मैं अपनी छोटी आंख से जासूसी करता हूं जिसके साथ कुछ शुरू होता है सी "यदि चुनी गई वस्तु एक कार है)। अन्य खिलाड़ियों को चुनी हुई वस्तु का अनुमान लगाना होगा। [१] एक वैकल्पिक संस्करण खेला जाता है, जहां रंग प्रारंभिक अक्षर के बजाय दिया जाता है (उदाहरण के लिए "मैं अपनी छोटी आंख के साथ जासूसी करता हूं कुछ नीला")

आप इसे कहीं भी खेल सकते हैं और सामान्य अवलोकन कौशल भी प्रशिक्षित कर सकते हैं। मेरे अनुभव में, बच्चे इसे लगभग 18-24 महीने की उम्र से खेल सकते हैं।


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क्या यह सामान्य है?

हाँ यही है।

मेरा एक बच्चा ऐसा है; सब कुछ "लाल" है। जब उसे रंगों से मिलान करने के लिए कहा जाता है, तो वह कर सकती है। मैंने जो किया वह उसका रंग दिखा रहा था और उसे मुझसे वही रंग दिखाने के लिए कहा।

अगर मैंने उसे पीले रंग का लहंगा दिखाया और उससे कहा कि वह मुझे कुछ दिखाए, जो उसी रंग का था, तो उसने मेरा पीला स्वेटर उठा लिया। इसका मतलब है कि वह खुद रंगों को अलग कर सकती थी; यह सिर्फ नाम था जिसने उसे भ्रमित किया।


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यह एक और सवाल के जवाब से अनुकूलित है : 2,5 वर्षीय लड़की हमेशा काली चुनती है

विशेष रूप से, उस जवाब में जुड़ा स्रोत, क्यों जॉनी अपने रंगों का नाम नहीं दे सकता है , रंगों के लिए प्रीनोमिनल बनाम पोस्टनोमिनल का उल्लेख करता है। इसने मुझे इस शोध लेख के बारे में बताया, जिसमें सरप्राइज इन द लर्निंग ऑफ कलर वर्ड्स (पीडीएफ) था

शोध बताता है कि प्रीनोमिनल प्रशिक्षण की तुलना में बच्चों को रंग सिखाने के लिए पोस्टनोमिनल (या पोस्ट-नॉमिनल) प्रशिक्षण का उपयोग करना बेहतर होता है।

परिणाम बताते हैं कि 2 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को प्रशिक्षण के बाद, मुख्य रूप से प्रस्तुत नहीं किए गए प्रशिक्षण में उन्हें सुनकर मज़बूत रूप से मास्टर शब्द शुरू हो जाते हैं, लेकिन पूर्व-नाममात्र नहीं, और सीखने वाले उपन्यास रंग श्रेणियों के साथ चुनौती देने वाले वयस्क समान आदेश प्रभाव से प्रभावित होते हैं। हमारा सुझाव है कि रंग शब्द सीखने के साथ बच्चों के कठिनाई भविष्यवाणी करने के लिए होने की चुनौती की वजह से भाग में है से शब्द के लिए गुण बल्कि वे भविष्यवाणी करने में सक्षम होने से देखें, से दुनिया के लिए शब्द।

उदाहरण:

  • प्रीनोमिनल: "लाल गेंद।" रंग पहले आता है (पूर्व) संज्ञा (नाममात्र)
  • पोस्टनोमिनल: "गेंद जो लाल है।" रंग के बाद आता है (पोस्ट) संज्ञा (नाममात्र)

अब, मेरा मतलब केवल @ Bossykena के उत्तर को दोहराने के लिए नहीं है। मुझे लगता है कि मैं जिस अध्ययन से जुड़ा था, वह पोस्टनोमिनल प्रशिक्षण का उपयोग करने के लिए बेहतर समर्थन प्रदान करता है।

जब मैंने दूसरे प्रश्न का उत्तर पढ़ा, तो मुझे अपने बेटे को रंगों की सही पहचान करने में परेशानी हो रही थी। इसलिए, हाथ में अध्ययन के साथ, मैं और मेरी पत्नी रंग विवरण का उपयोग करने के लिए आगे बढ़े, लगभग विशेष रूप से एक पोस्टमोमिनल फैशन में।

हमने तत्काल परिणाम देखे। रंगों के बारे में उनकी समझ और उनके रंगों द्वारा समान वस्तुओं को सही ढंग से पहचानने की क्षमता थोड़े समय में काफी बढ़ गई। सबसे बड़े परिणाम पहले कुछ हफ्तों में थे।

जब हम उससे बात कर रहे हों, तो रंग विवरण शामिल करने के लिए भी हम अपने रास्ते से हट जाएंगे। हम पहले से ही एक prenominal फैशन में कर रहे थे, लेकिन बहुत सफलता के बिना। यह मुझे पोस्टमोमिनल प्रशिक्षण के लिए पूरी तरह से श्रेय देता है।

साथ ही, हमने रंगों का उपयोग करते समय अपने अमेरिकी सांकेतिक भाषा के उपयोग को बढ़ाने की भी कोशिश की। उस समय ASL उपयोग का कोई वास्तविक प्रभाव नहीं दिखाई दिया, लेकिन हमने उस समय ASL पर कोई विशेष जोर नहीं दिया। मुख्य रूप से, यह सुदृढ़ करने के लिए उपयोग किया जाता था कि रंग शब्द वाक्यों के "प्रमुख" शब्द थे। अपने नए बच्चे के साथ, हम संभवतः रंग सीखने के दौरान एएसएल पर अधिक जोर देंगे, क्योंकि ज्यादातर एएसएल में हमारा अपना आत्मविश्वास बढ़ा है।

चूंकि हम यह सुनिश्चित करने के लिए नहीं जानते हैं कि एएसएल ने मदद की, लेकिन यह एक कारक था, मुझे यह ध्यान देने योग्य लगा। यदि और कुछ नहीं, तो यह आपको यह महसूस करने में मदद कर सकता है कि आप अधिक कर रहे हैं, जो अपने आप भावनात्मक रूप से संतोषजनक हो सकता है।

संक्षेप में:

  1. पोस्टमोनियल रंग विवरण का उपयोग करें: "वह बाल्टी जो पीले रंग की हो।"
  2. रंगों के साथ वस्तुओं को अधिक बार (या वस्तुओं के कुछ हिस्सों) का वर्णन करें: "जाओ अपने मोजे प्राप्त करें जिनके पास बोतलें हैं जो काले हैं।"
  3. यदि आप अधिक शारीरिक / सक्रिय प्रशिक्षण चाहते हैं तो एएसएल सहित कोशिश करें
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